ГБОУ ВПО "Воронежска медицинска академија. Н.Н. Бурденко "- опис, историја и критике

Успјех сваке особе одређен је правовременим и коректним избором професије. Сви модерни апликанти то разумију. Они, сањајући о занимљивом и добро плаћеном послу, често имају потешкоћа са избором. На којој специјалности и на којој образовној институцији зауставите пажњу? Људи који размишљају о томе могу изабрати Воронежку медицинску академију (универзитет), јер од давнина до данас професије медицинских радника и даље су племените, тражене и конкурентне на тржишту рада.

Прве странице историје

Воронежска државна медицинска академија је једна од најстаријих образовних установа у нашој земљи. Његова историја је почела 1801. године, када је Универзитет у Дерпту отворен у северозападном региону Руског царства. Године 1893. ова образовна установа је преименована. Назван је Јуријевски универзитет, а 1918. историја овог универзитета је завршена у вези са окупацијом немачких трупа на територији балтичких држава.

Николај Ниловић Бурденко је студирао на Универзитету Јуријев у периоду свог постојања. То је име модерног Воронежа Медицинска академија (Универзитет). Овај човек је завршио школу 1906. године. Бриљантно је проучавао Бурденка. Добио је диплому са почастима. После дипломирања, Николај Ниловић је почео практично радити. Године 1917. вратио се на свој универзитет и добио мјесто шефа кирургије.

Рад након 1918. године као дио ВСУ

Године 1918. руски факултет Универзитета Јуријевског стигао је у Воронеж. Међу професорима који су дошли био је Бурденко. Дио имовине образовне установе је такођер евакуисан у Воронеж. Све ово је послужило као основа за стварање новог универзитета. У новембру 1918. године, Воронежански државни универзитет (ВСУ) отворио је своја врата студентима.

Универзитет је укључио 4 факултета. Међу њима је била и медицинска структурна јединица, која је некада постојала на Универзитету Иуриев. Један од најактивнијих организатора овог факултета био је Бурденко. Када је универзитет стекао, постао је шеф одељења факултетске клинике медицинског факултета Вороњежког државног универзитета, отворио специјалне курсеве за студенте и докторе у војној операцији.

Посао после 1930

Медицински факултет Вороњежког државног универзитета трајао је до 1930. године. У децембру је напустио универзитет и постао самостална образовна институција - медицински институт. Овај датум се сматра датумом оснивања Вороњешке медицинске академије.

Тада је у медицинском институту било само два факултета - медицински и санитарно-хигијенски. У првој фази, овладавање наставним планом и програмом је предвиђено за 5 година, а на другом за 4 године. Године 1933. организациона структура универзитета попуњена је још једним одјељењем - одјелом за добробит мајки и дјеце.

Ратне и послератне године

До 1941. године медицински институт се постепено развијао и учвршћивао своју позицију у сфери образовања. Са почетком Великог Домовинског рата, постојала је пријетња за наставак постојања универзитета. У том смислу, школа је евакуисана. Године 1941. послан је у Краснојарск, а 1942. у Уљановск. Године 1944. медицински институт се вратио у свој родни град Воронеж и почео да обнавља образовне активности. Образовање студената почело је на медицинским и педијатријским факултетима.

Организациона структура универзитета дуго се није допуњавала новим јединицама. Тек 1957. године у образовној установи појавио се стоматолошки факултет, а 1961. године медицински институт је имао своју стоматолошку клинику. Други важни догађаји догодили су се у наредним годинама:

1. 1977. Универзитет је добио име по Н. Н. Бурденку, особи која је дала значајан допринос развоју института.
2. 1994. Повећали смо статус институције. Институт је трансформисан у академију.
3. У 2006. Образовна организација добила је Ред М. Ломоносова за значајан допринос развоју здравствене заштите, домаће медицине.

Медицинска академија данас

Воронежска државна медицинска академија названа по Николаи Ниловицх Бурденко је тренутно универзитет. То је велика и значајна образовна институција. Универзитет има 9 зграда. У главној згради образовних просторија има 73, у лабораторијској згради 40, а на основама здравствених установа Вороњеж 300, а за предавања су опремљена 28 предаваоница у главној згради и на основама градских медицинских установа.

Академија, која је постала универзитет, велику пажњу посвећује практичној обуци, јер сваки студент треба да добије све потребне вјештине на универзитету. Институција је створила центар за симулацију и обуку и тренутно улаже велика средства у то како би набавила модерну опрему. У овој дивизији универзитета постоје:

• салони;
• учионица за интерактивна предавања, опремљена пројектором;
• рачунарска класа са информационим панелом;
• разни фантоми, манекени, симулатори.

Научна активност образовне установе

У Воронежкој државној медицинској академији названој Бурденко, развија се 11 научних школа из области ласерске терапије за болести унутрашњих органа, клиничке имунологије, кардиохирургије, педијатријске нефрологије, анестезиологије и реанимације, итд. Има центар за колективну употребу, који запосленима у школи пружа разне релевантне и популарне медицинске и биолошке студије.

Резултати научне активности образовне установе су прилично добри. У 2016. години, универзитет је учествовао у све-руском такмичењу под називом „Релаи оф Университи Сциенце“. Према његовим резултатима, ВСМУ је постао победник, ушао у првих пет медицинских образовних организација у нашој земљи. Свеукупно, универзитет је на такмичењу представио 30 истраживачких и иновацијских пројеката. Сви су добили врхунске оцјене од савезних стручњака. Један пројекат је добио посебну награду - награду Савета ректора фармацеутских и медицинских високошколских установа Руске Федерације у номинацији "Топ 10 научних пројеката у области превентивне медицине".

Међународне активности

Вороњешка медицинска академија Бурденко активно сарађује са страним организацијама. Један од партнера универзитета је Хамбуршки институт за хематологију, Цхарите (Универзитетска болница Универзитета Хумболдт у Берлину и Слободни универзитет у Берлину). ВСМУ комуницира са страним организацијама на проблемима проучавања молекуларне морфологије, на спровођењу истраживања у области ендокринологије, пародонтологије и ортодонције.

Још један рад у области међународних активности спроводи се како би се привукли страни кандидати на универзитет, јер овдје можете добити високо квалитетно високо образовање. У 2015. години удио студената који су држављани других земаља износио је 7,36%. У 2016. години та бројка се повећала на 8,32%.

Предности и недостаци универзитета

Карактеристике Вороњешке медицинске академије назване по Бурденку свједоче да је образовна установа добра, дјелотворна, има довољно материјалне и техничке основе. ВСМУ има развијен људски, иновативни и научни потенцијал, постоје ауторитативне научне школе. Активно се користе модерне образовне технологије, успостављају се међународни односи.

Истовремено, универзитет има своје недостатке. Постоји Воронежка државна медицинска академија. Бурденко има следеће слабости:

• трошење и постепено старење материјалне и техничке основе;
• старење висококвалификованих чланова факултета;
• неусклађеност између нивоа материјалне подршке запослених у универзитету и услова рада према европским стандардима и статуса напредног универзитета.

Потражња ВСМУ међу апликантима

Запослени у Државном медицинском универзитету Вороњеж биљеже један важан тренд за подносиоце захтјева: број апликација се повећава сваке године, а пролазни резултат се повећава. Све ово указује на то да универзитет постаје све популарнији, занимљив за младе људе. У 2017. години, универзитет је регрутован у 5 праваца. Примили су 2653 пријаве. На такмичењу је било више од 6 људи.

Након анализе кампање за пријем у 2017. годину, особље универзитета закључило је да је пролазна оцјена на Воронежкој медицинској академији:

• 249 и 144 тачке о "медицинском послу";
• 249 и 143 тачке о “стоматологији”;
• 241 и 130 тачака о "педијатрији";
• 206 и 138 тачака о "фармацији";
• 214 и 125 тачака о “превентивној здравственој заштити”. *

* _{Први број је пролазни резултат у буџету, а други је пролазни резултат на комерцијалним мјестима.}

Универзитетска процјена студената

Вороњешки државни медицински универзитет зарадио је и позитивне и негативне критике током година свог постојања. Добро мишљење изражавају студенти који су задовољни образовним процесом, доступност буџетских места на универзитету. Истовремено, студенти примећују да је тешко студирати на универзитету. Студенти су веома тражени, јер ће њихов будући рад бити веома одговоран. Мала грешка може коштати живот пацијента.

У негативним критикама често пишу о корупцији. Неки студенти тврде да на универзитету постоје такви наставници којима је потребан новац за преквалификацију. У овом случају, руководство тражи од свих људи да се жале на корупцију. Приликом изнуде новца, виши службеници саветују да контактирате деканат или проректора за академска питања.

Вороњешка медицинска академија (универзитет) је универзитет у којем студенти не само да уче, већ се и развијају у личном и креативном смислу. Овде се организују волонтерски покрети, одељења за помоћ особама са инвалидитетом и деци, раде уметнички и креативни тимови, постоје спортске секције.