Како учити децу како да истакну корен речи и упарене сугласнике у њој?

Проучавање теме "Коријен речи" пада на програм у 2. разреду. Деца уче да је осветле у речи, да узму примере истог корена.

Да би ученик могао добро да научи овај материјал и да је у будућности могао да памти ортограме у главном морфему, неопходно је исправно објаснити какву улогу игра овај део.

Процес меморисања правила, ортограма ће такође бити важан. Многи наставници, методолози савјетују да се дијете од основношколског узраста подучава не само да запамти текст правила, већ да га спроведе у праксу. Велике користи у брзом памћењу играју шеме. Дијете мора прочитати правило, у облику дијаграма, записати најважније од њега. Визуелна меморија, која се највише развија код деце школског узраста, омогућава репродукцију и примену наученог у пракси.

Шта је корен и шта је реч?

Ученици би требали јасно знати и разумјети да је коријен ријечи главни морфем, заједнички дио повезане речи. У њему се закључује главно. лексичко значење речи.

Важно је истаћи да речи са једним коријеном морају имати не само заједнички морфем, већ и објекте, знаке, акције из исте сфере.

На пример: реците, рецелл, стори, стори, спеак. Општи део је наговештај, а речи значе "говорити" или "причати о нечему".

Или: трансфер, нос, клизање, мост за нос - неће бити један коријен, јер ће им заједнички морфеми носити различита лексичка значења.

Упарени сугласници у корену речи

Научивши децу да правилно разликују главни део речи, наставник треба да нагласи да постоји 12 сагласних звукова на руском језику који формирају парове између себе.

То су: дт, фс, рц, бп, вф, гк - сви могу да се смењују у корену речи, тако да је важно не само да их запамтите, већ и да научите правила по којима можете проверите писање траженог писма.

Могуће је одредити исправан правопис у корену, ако одаберете пробну верзију у којој ћете након сумњивог писма бити вовел соунд. На примјер: мраз - мраз, врт - вртови, лубенице - лубенице, шеталиште - пут - то су упарене ријечи. У корену речи, након верификације, лако је поставити жељени сугласник, јер све постаје одмах јасно.

Али не може сваки корен речи која завршава у сугласнику бити овјерен на овај начин. Такви изузеци се називају речником. На пример: анегдота, апотека, космонаут, железничка станица, цик-цак и друге.

Варијанте вежби за консолидацију студираног материјала

Да би ученик учврстио своје знање, знао како да идентификује упарене речи, да пронађе слово неопходно за тест у корену, потребно је консолидовати проучавани материјал уз помоћ вежби.

За слабије ученике боље је поправити га у облику коментираног писма, објашњавајући сва правила и приказујући методе селекције. верификационе речи.

На пример, можете користити следеће речи за унос у коментар:

Слиппери - слајд, безобразан - безобразан, захтјев - питати, мраз - за замрзавање, сукња - сукња.

Вежбе за јаке ученике и домаће задатке

Индивидуални приступ сваком ученику је кључ успјеха сваког наставника. С обзиром да у свакој класи има јаке и слабе дјеце, наставник може понудити рад на картама одређеној групи ученика. Исте вежбе се препоручују за кућни материјал за причвршћивање.

1. Користећи само прве слогове снимљених ријечи, направите нову ријеч и провјерите сумњиви сугласник, одредите коријен ријечи.

• рукав, ципела, карусел (кошуља);
• ракинг, ружна, Карина (мистерија - мистериозна);
• кртица, памук, каша (креветићи).

2. Запишите текст и означите речи у којима не можете проверити правопис упарених сугласника, али их треба запамтити.

"Александар је увек долазио у школу са нечим укусним: слаткиши од менте, крофне и су .. ками. Увек идем кући и стављам вара..ки. Рано сам сликао траву са необичним шаблонима. Видели смо како је мајстор направио од великог стабла .. лијепе и велике ... Наше ауто се кретао великом брзином, тако да смо се сви држали за седишта. иза познатог цосмона .. који је слетио на Земљу. "

Упарени сугласници у коријену ријечи - то је основни материјал који ће студенту омогућити да у будућности исправно пише, брзо провјерава упитне опције тијеком диктирања.