Руски језик је тако велик и тешко га је понекад научити аборигинал земље нису у стању да знају све суптилности и карактеристике правописа, изговора и правописа. Али најједноставнија правила која су укључена у школски програм, сви морају знати. Овај чланак ће говорити о томе како писати "не" глаголима. Као што је познато, понављање је мајка наставе, поготово у случајевима када је након дипломирања прошло више од једног петогодишњег плана, а само мали дио онога што је некада учио остао је у мојој глави.
"Не" се односи на услугу делови говора и у реченици се користи за давање негативног значења речи. По правилу се користи заједно са глаголом. Како спеловати честицу "не" са глаголима, и даље ће се расправљати.
У школи почињу да проучавају ову тему у трећем разреду, а са сваком новом школском годином основно правило о “не” честицама и глаголима допуњује се изузетцима и суптилностима.
Основно правило о писању негативне честице “не” са глаголима је да их увек треба писати одвојено. Уопште није битно, почетни облик (инфинитив) или глагол има деклинацију и време.
На пример: недовољно соли; не даје одмор; није достигао; није могао.
Исто правило важи и за оне глаголе који постоје као вербални прислов.
На пример: не гледа; без виђења .
Негативна честица “не” са глаголима је написана заједно само као изузетак. Тако правило каже, али има их много, и треба их једноставно запамтити. У принципу, континуирано писање зависи од значења речи са негативном честицом.
Као пример, размотрите инфинитив "гет":
Обично постоји нека врста конфузије са речју “гледати”. Међутим, треба имати на уму: ако се значење „не гледа“ стави у глагол, онда се оно пише „не“ одвојено.
На пример: критиковати, без обзира на лице .
Ако у реч унесемо значење “упркос”, негативна честица мора бити написана заједно.
На пример: живите, упркос тешкоћама .
Изузеци од главног правила такође укључују такве руске глаголе који, без честице, немају никакво значење или губе своје значење и не користе се у говору као независна јединица.
На пример: бити огорчен, не вољети, мрзити, не опростити, одбацити, бити збуњен .
Да не би мешали такве речи са другим облицима, треба их проверити покушавајући да створе афирмативну негативну форму. Ако се то не формира, онда се реч може приписати изузетку и писати “не” заједно са глаголима.
По правилу, дјеца у трећем разреду добијају читав низ изнимних ријечи које једноставно требају запамтити, а само у вишим разредима ученици се уче да пронађу тестне облике глагола како би одредили исправну варијанту правописа.
Као што је већ поменуто, облици глагола уопште не утичу на одвојено и кохерентно писање честице “не”. Али са префиксом " неадекватан" јављају се неке потешкоће, јер се може заменити са честицом "не" која стоји поред предлога "пре". У таквим случајевима, да би се распршиле сумње у писање, неопходно је супротставити се префиксима "испод" и "над-".
На пример: ундерфилл - поур, унреад - ререад .
Као што можете видјети, овдје деклинатион и облик глагола играју значајну улогу.
Сумирајући, можемо рећи да пре него што напишете реч, треба да размислите о њеном значењу. Затим, присјећајући се правила писања у сваком случају, масе правописне грешке може се избећи.