Основно стручно образовање је шта? Основно стручно образовање у Русији
Врло често можете чути питање: “Шта је основно стручно образовање?” За почетак, потребно је схватити шта је овај систем. Прије свега, треба напоменути да је ово један од главних подсистема руског образовања, који проводи професионалне производне програме. Дипломама издаје квалификоване професионалце свих корисних активности.
Програми који се проводе у институцијама основног струковног образовања
Годишњи професионалци за обуку. По завршетку студија дипломант добија цертификат.
- Стручно основно образовање, спроводи се на основу девет класа. Период студирања варира од једне до двије године.
Структура
Систем основног стручног образовања у Руској Федерацији састоји се од више од хиљаду и осам стотина специјализованих институција које годишње припремају око осам стотина хиљада квалификованих дипломаца. Од ових, шест стотина и педесет хиљада студира пуно радно време.
Основно стручно образовање је првенствено образовни систем. Ово је основа велике и разноврсне "пирамиде" за припрему људских ресурса у земљи.
Главни задатак
Иницијално стручно образовање је уредан систем за спровођење узастопних образовних програма и државних стандарда различитих нивоа и оријентације. Стога је његов главни задатак да створи оптималне услове за могућност задовољења тежњи појединца да добије одређену специјалност. Основно стручно образовање је осмишљено тако да обезбеди добру обуку особља које ће бити конкурентно у променљивим условима. тржишни односи. Уз помоћ овог система, економија земље ће бити стално обезбеђена квалификованим радницима.
Основно стручно образовање у Русији проводи програме усмјерене на убрзано стручно оспособљавање, преквалификацију и усавршавање радника или запосленика.
Примарна важност у овим институцијама је организација процеса образовања младих. У јединственој педагошкој структури образовања ово питање има кључну позицију, која је посвећена припреми младих за тешке животне ситуације.
У модерном друштву, особи је потребан висок поврат знања, вјештина и способности. У производном процесу, то такође није изузетак. Свако мора имати посебне особине које га разликују од других људи. Само у овом случају, особа ће бити конкурентна у условима тржишних односа. Овај фактор ће допринијети развоју одговорности и за себе и за друге, као и за јачање повјерења у вашу професионалну будућност.
Најефикаснији начин таквог личног развоја је стварање таквог образовног система који би систематизовао циљеве и задатке, као и методе и облике едукације млађе генерације у институцијама основног стручног образовања. Истовремено је неопходно организовати интеракцију апсолутно сваког субјекта и објекта процеса образовања. У овом случају, постојат ће чврста формација студената као активних учесника у професионалном развоју.
Главни циљ
Почетно стручно образовање је гаранција остваривања права да добију бесплатно и доступну обуку. Стога је неопходно задовољити потребе појединца у образовним услугама одговарајућег нивоа. Ово би требало да се догоди у светлу недавних трендова и нестабилности тржишта рада.
Историја поријекла и развоја
Основно стручно образовање у Русији настало је након релевантног реформе од стране Петера И. Једна од првих образовних установа у којој су обучавани професионалци отворена је почетком осамнаестог века. Међу њима су артиљеријске, навигационе, геодетске, инжењерске и медицинске школе.
Најпопуларније специјализоване образовне установе из осамнаестог века биле су рударске биљке, отворене у Петровској фабрици. Налазили су се на Уралу иу Алтају. Диплома о основном стручном образовању у рударској и инжењерској школи показала је опсежно знање о рударској индустрији. То је ово образовне институције касније је постао основа за развој стручних школа у нашој земљи.
Ипак, у предреволуционарној Русији образовање жена је било ограничено, а образовање становништва имало је посебност класне и класне подјеле.
Почевши од двадесетих година двадесетог века, домаћа професионална педагогија почела је да се интензивно формира и развија као засебна независна грана научног знања.
Трајање студија
Уопштено говорећи, период стицања основног стручног образовања је директно повезан са нивоом знања. Уписани по завршетку деветог разреда припремају се за специјалност за двије или три године. Студент који се уписује на крају једанаестог разреда припрема се за једну или двије године. Упркос томе, неке основне стручне институције су пристрасне према профилима техничких школа. У том смислу, период студија траје три до четири године. Овај период се одређује према ниво образовања студент.
Финансирање
Постоји концепт преоријентације основног струковног образовања. То је повезано са потребом за преквалификацијом наставног особља, модернизацијом специјалне опреме и побољшањем услова и нивоа накнаде.
Главни проблем је што буџет за финансирање овог програма није увијек довољан, па је стога потребан додатни проток из ванбуџетских средстава. Да би се носили са задатком припреме и стажирања за студенте, образовне установе успостављају производне радионице. То омогућава мајсторима да одржавају своје квалификације, а такође отварају нове изворе ванбуџетског финансирања.