Интерпункцијске и правописне грешке. Систем рада на њиховој елиминацији

Практицирање вјештина писања без грешака је један од главних задатака које дјеца требају ријешити током школских година. Да би се постигао овај циљ, наставници и методолози су развили посебне програме који укључују скупове посебних задатака и вјежби.

Упознавање са правилима интерпункције у тексту, као и са правилима писања речи, почиње са првим часовима писмености и наставља се током читавог трајања средње школе. Упркос томе, грешке у правопису и интерпункцији су најчешће у раду са децом.

Како се ријешити грешака у писању

Слично питање интересује свакога ко је наишао на овај проблем у свом животу. Велики број грешака учињених током писма не утиче само на школску оцену на руском језику, већ може бити и одлучујући индикатор у пријављивању за посао, ствара тешкоће у припреми докумената и тако даље.

Стручњаци кажу да свака особа, без обзира на године живота, ниво образовања може писмено укинути све врсте недостатака, укључујући и правописне грешке. Оне су оне које се најчешће појављују приликом писања.
Да бисте то урадили, морате поставити циљ, имати стрпљења, одвојити неко време за дневне активности и добити доброг тренера на руском језику. У неким случајевима, чак и присуство наставника није предуслов.
У приручнику, како многи стручњаци вјерују, мора бити присутан велики број вјежби, чији је циљ развој визуалне и моторичке меморије. Захваљујући имплементацији таквих вјежби правописне грешке могу бити потпуно елиминисане.

Непроменљиве комбинације слова

Руска правила за правопис имају много могућности. Велика група се састоји од речи са непроменљивим комбинацијама слова. Упркос чињеници да је за писмено писмо од ученика потребно само запамтити правопис одређених комбинација слова, правописне грешке се често налазе управо у тим речима.

Ријечи о комбинацијама слова су писање - оро-, -оло-, -зхи-, -схи-, -цха-, -схцх-, -цха-, -схцху- . У првој фази рада потребно је упознати правила писања комбинација слова. Врло су једноставни и лако запамћени. Да бисте формирали вештину писања речи које садрже наведене комбинације слова, можете извести систем вежби. Задаци могу бити:

• на место пролаза, убаците неопходно писмо - у ... п ... то, у ... п ... он, п ... л ... вино ;
• наставите ред повезане речи чување слова коријена - бич, ограда, праг;
• читати речи ортографски, сваки пут повећавајући брзину њиховог изговора; напиши речи које си научио диктату следећег дана.

Ученик може самостално пронаћи правописне грешке у писаном тексту, ако је научен да користи кључеве, који се обично налазе у свим типовима симулатора.

Правопис непроменљивих делова речи

Руски језик има довољан број речи, када се пише принцип униформности. Префикси, суфикси, корени, који се крећу од групе до групе, не мењају свој дословни састав.

Не постоји много таквих префикса и суфикса на руском језику. Они се могу запамтити. Правопис коријена је неопходан да би се научили да провјерите одабиром сродника.
Током формирања вештине писања делова речи користи широк спектар вежби. На пример, као што су: исправљање правописних грешака у тексту, проналажење речи са одређеним префиксом или суфиксом, прављење реда где ће префикс бити непромењен и корен треба да буде различит.

Правопис речи роот

Велики број правописних грешака учињених у самосталном раду студената представљао је правопис коријена. Само редован рад, упорна обука и довођење вештине до аутоматизма помоћи ће да се смањи ниво грешака у овом делу речи.

Способност разликовања између самогласника и сугласника, дефинирања наглашеног слога у ријечи, означавања дијелова ријечи само је мала листа знања која ће постати добра основа за учење спеловања коријена.
Богати активни речник детета ће му омогућити да брзо и правилно изабере тест вордс за писање и самогласника и сугласника коријена.

Интерпункција, њено значење

Посебну пажњу треба посветити проучавању теме. Надлежни аранжман знакове интерпункције помаже да се тачније открије значење читавог текста. Погрешне интерпункцијске грешке у есејима, изјаве ученика, искривљују значење онога што је написано. Поштовање ових правила је важно не само у креативни радови али приликом обраде докумената различите природе.

Да би се створила аутоматска вештина стављања знакова интерпункције, знање стечено на часовима мора се систематизовати и консолидовати током редовних вежби.

Следеће вежбе треба да буду укључене у систем вежби које помажу да се формира вештина компетентног коришћења симбола интерпункције:

• познавање правила постављања одређеног знака;
• читање готових текстова с објашњењем распореда зареза, периода, двоточки, цртица које се користе у њима;
• стављање у текст несталих знакова на крају или средини реченице;
• самостална припрема реченица са испуњењем услова коришћења одређених симбола у њима.

Независна корекција правописних грешака, као и интерпункцијских грешака, у сопственим радовима или вежбама које изводе ученици, треба да буде редовна. Употреба ове вежбе у општем систему омогућава да се формира добра правописна будност, што ће довести до смањења броја грешака насталих приликом писања.