Шта је понашање: концепт, врста. Правила понашања. Норме људског понашања у друштву. Психологија понашања

Сваки дан када смо међу људима, радимо неке акције у складу са овом или оном ситуацијом. Морамо међусобно комуницирати, користећи општеприхваћене норме. Све у свему, ово је наше понашање. Покушајмо да схватимо шта је то понашање?

Понашање као морална категорија

Понашање је комплекс људских акција које појединац обавља током дугог временског периода у датим условима. То су све акције које нису појединачно предузете. Без обзира да ли се радње изводе свјесно или ненамјерно, оне су предмет моралне процјене. Важно је напоменути да понашање може одражавати и поступке једне особе и цијелог тима. Истовремено, и особне особености карактера и специфичности имају утицај. међуљудски односи. Својим понашањем, особа показује свој став према друштву, одређеним људима, објектима око њега.

Појам понашања

включает в себя определение линии поведения, что подразумевает наличие определенной системности и последовательности в повторяющихся поступках индивида или особенностях действий группы лиц на протяжении длительного периода времени. Концепт понашања укључује дефиницију линије понашања, која подразумијева постојање одређене системске природе и досљедности у понављаним поступцима појединца или особитостима дјеловања групе појединаца током дугог временског периода. Понашање је можда једини показатељ који објективно карактерише моралне квалитете и мотиве кретања појединца.

Концепт правила понашања, етикета

Етикета је скуп правила и прописа који управљају односом особе с другима. Она је саставни дио јавности. културе (културе понашања). Изражава се у сложеном систему односа између људи. Ово укључује концепте као што су:

• пристојан, уљудан и покровитељски третман поштеног пола;
• осећај поштовања и дубоког поштовања према старијој генерацији;
• праве облике свакодневне комуникације с другима;
• правила и правила дијалога;
• бити за столом;
• бављење гостима;
• испуњавање услова за одећу особе (код облачења).

Сви ови закони пристојности отелотворе опште идеје о достојанству човека, једноставне захтеве практичности и лакоће у односима људи. совпадают с общими требованиями вежливости. Уопштено, правила понашања подударају се са општим захтевима уљудности. Међутим, постоје строго успостављене етичке норме које имају константан карактер.

• Поштовање према ученицима и ученицима према наставницима.
  • Субординација у односу на подређене руководству.
  • Стандарди понашања на јавним местима, током семинара и конференција.

Психологија као наука о понашању

Психологија - наука која проучава понашање и мотивацију особе. Ова област знања проучава како ментални и бихевиорални процеси, специфичне особине личности, механизми који постоје у људском уму и објашњавају субјективне разлоге за једну или другу од његових акција. Она такође сматра да има осећај карактерне особине Узимајући у обзир суштинске факторе који их одређују (стереотипи, навике, склоности, осјећаји, потребе), који могу бити дјелимично урођени и дјеломично стечени, одгојени у одговарајућим друштвеним увјетима. , так как она раскрывает его психическую природу и нравственные условия его формирования. Дакле, наука о психологији нам помаже да схватимо шта је такво понашање , јер открива његову менталну природу и моралне услове њеног формирања.

Понашање, као одраз људских акција

. У зависности од природе радњи особе, можете дефинисати различите типове понашања .

• Особа са својим поступцима може покушати да привуче пажњу других. Ово понашање се назива демонстративно.
• Ако неко предузме било какве обавезе и верно их испуни, онда се његово понашање назива одговорним.
• Понашање које одређује поступке особе усмерено на добробит других, а за које не захтева никакву награду, зове се помоћ.
• Ту је и унутрашње понашање, које карактерише чињеница да особа одлучује за себе, шта да вјерује у њега, шта вреднује.

. Постоје и друга, сложенија понашања .

• Девиант бехавиор. То представља негативан одступање од норми и образаца понашања. По правилу, то подразумијева примјену различитих врста кажњавања на насилника.
• Ако особа показује потпуну равнодушност према околини, неспремност да самостално доноси одлуке, у својим поступцима без размишљања слиједи друге, тада се његово понашање сматра конформним.

Понашање понашања

Понашање појединца може се окарактерисати различитим категоријама.

• Урођено понашање - у правилу, то су инстинкти.
• Стечено понашање је радње које је особа починила у складу са својим одгојем.
• Намерно понашање - акције које је човек свесно спроводио.
• Нехотично понашање је чин који се спонтано изводи.
• Такође, понашање је намерно и несвесно.

Норме понашања

Правилима људског понашања у друштву посвећује се велика пажња. Норма је примитивни облик морала. С једне стране, то је облик односа, ас друге, специфичан облик свести и размишљања појединца. Норма понашања је стално репродуцибилна дела истог типа многих људи, обавезна за сваку особу појединачно. Друштву је потребно да се у датим ситуацијама људи понашају према одређеном сценарију, који је дизајниран да одржи друштвену равнотежу. Обавезујућа снага норми понашања за сваког појединца темељи се на примјерима из друштва, ментора и непосредног окружења. Поред тога, навика игра важну улогу, као и колективна или индивидуална принуда. У овом случају, норме понашања треба да проистичу из општих, апстрактних идеја о моралности и етици (дефиниција добра, зла итд.). Један од задатака правилног одгоја особе у друштву је да најједноставније норме понашања постану унутрашња потреба особе, попримају облик навике и испуњавају се без спољашње и унутрашње принуде.

Едукација млађе генерације

. Један од најважнијих тренутака у образовању млађе генерације су разговори о понашању у школи . Сврха оваквих разговора треба да буде ширење знања ученика о култури понашања, објашњавајући им морално значење овог концепта, као и подизање њихових вештина исправног понашања у друштву. , что оно неразрывно связано с окружающими их людьми, что от того, как подросток будет себя вести, зависит, насколько этим людям будет легко и приятно жить рядом с ним. Прије свега, учитељ мора објаснити ученицима да је то понашање , да је нераскидиво повезано с људима око себе, да то овиси о томе како се тинејџер понаша како је лако за те људе да живе поред њега. Васпитачи треба да едукују децу позитивне особине на примерима књига различитих писаца и песника. Такође, студенти морају да објасне следећа правила:

• како се понашати у школи;
• како се понашати на улици;
• како се понашати у компанији;
• како се понашати у јавном превозу;
• како се понашати на забави.

в обществе одноклассников, а также в обществе парней вне школы. Посебну пажњу, посебно у средњој школи, важно је посветити таквом питању као што је понашање дјевојчице у друштву разреда, као иу друштву дечака изван школе.

Јавно мњење као реакција на људско понашање

Јавно мњење је механизам којим друштво регулише понашање сваког појединца. У ову категорију спада било који облик друштвене дисциплине, укључујући традицију и обичаје, јер је за друштво то нешто попут законског кодекса понашања који слиједи велика већина људи. Штавише, такве традиције формирају јавно мњење, које делује као снажан механизам за регулисање понашања и људских односа у различитим сферама живота. Са етичке тачке гледишта, одлучујућа тачка у регулисању понашања појединца није његова лична дискреција, већ јавно мишљење, које се ослања на одређене општеприхваћене поступке. моралних принципа и критеријуми. Мора се признати да појединац има право да самостално одлучује како да се понаша у датој ситуацији, упркос чињеници да норме усвојене у друштву, као и колективно мишљење, имају огроман утицај на формирање самосвести. Под утицајем одобрења или цензуре, карактер особе се може драматично променити.

Процена људског понашања

, нельзя забывать о таком понятии, как оценка поведения отдельного человека. С обзиром на питање шта је то понашање , не треба заборавити такав концепт као што је процјена понашања појединца. Ова процена се састоји од одобравања или осуде друштва одређеног акта, као и понашања појединца као целине. Људи могу изразити свој позитиван или негативан став према предмету који се оцјењује у облику хвале или цензуре, слагања или критике, манифестације симпатије или непријатељства, односно кроз различите вањске акције и емоције. За разлику од захтјева изражених у облику норми, које у облику опћих правила прописују како би особа требала дјеловати у датој ситуацији, процјена успоређује ове захтјеве са оним специфичним појавама и догађајима који се већ догађају у стварности, утврђујући њихову усклађеност или неусклађеност. постојеће норме понашања.

Златно правило понашања

, существует золотое правило. Поред чињенице да сви знамо општеприхваћена правила понашања , постоји златно правило. Настала је у давна времена, када су формирани први основни захтјеви за људски морал. Његова суштина је да третира друге као што бисте волели да видите тај став према себи. Сличне идеје су се сусреле у таквим древним дјелима као што су учење Конфуција, Библије, Хомерове Илијаде и тако даље. Важно је напоменути да је ово једно од ретких увјерења које је преживјело до нашег времена у готово непромијењеном облику и није изгубило свој значај. Позитивно морално значење златног правила одређено је чињеницом да практично усмјерава појединца према развоју важног елемента у механизму моралног понашања - способности да се стави на мјесто других и емоционално доживи њихово стање. У модерном моралу, златно правило понашања је елементарни универзални предуслов за однос између људи, изражавајући узастопну везу са моралним искуством прошлости.