Рад са надареном децом: смернице и препоруке

Задужбине - посебне особине психе, омогућујући особи да постигне изванредне резултате у једној или више активности у односу на друге људе. Ово својство се у повољним условима развија током читавог живота. И обрнуто, у неприкладном - он нестаје и више се не манифестује.

Карактеристике даровите деце

Надарено дете је оно које се разликује од својих вршњака изузетним достигнућима у разним активностима или стварањем предуслова за то.

Научници кажу да талентоване бебе од рођења имају и биохемијску и електричну активност мозга.

Такве јединствене особе могу апсорбовати и пробавити интелектуалне информације у огромним количинама. Од ране доби, даровита дјеца показују способност да пронађу узрочне везе и донесу логичке закључке. Почињу да говоре рано, да размишљају апстрактно, да имају велико памћење. Много раније од других даровитих деце, они могу да класификују информације које примају и да их широко користе.

Радите са надареном децом

Сваки рад у дечјем тиму почиње са посматрањем и идентификацијом даровите деце. Након што се у неким ученицима открију свијетле способности, потребно је провести преглед како би се утврдио ступањ даровитости. У ту сврху користе се посебни упитници, упитници, методологија „Цард Гифтеднесс“. Разговори са родитељима не пружају објективну слику о њиховим способностима, али откривају важне особине психе, индивидуалне склоности и склоности детета. У овој фази је важно да се психолог повеже са послом. У процесу истраживања потребно је координирати њихове даљње активности са школском управом и родитељима ученика. Тада је направљен план рада за надарену дјецу.

Рад наставног особља

Поред профилних тема које треба да проучава даровито дете, овај план укључује и аспекте сарадње са наставним особљем. Наставници бирају најпродуктивније облике и методе рада, усклађују их међусобно, тако да се не јављају никакве контрадикције. Важно је да додатне наставе, које омогућавају дубље знање или вјештине, складно допуњују наставни план и програм средњих школа. Пријатељско ривалство је корисно у дјечјем тиму. Чести су одлични резултати олимпиад гамес у "Шта?" Где? Када? ”, Квизови, ваншколске активности. На крају сваке школске године врши се анализа рада са надареном дјецом. То вам омогућава да процените колико је ова активност била ефикасна. Ако је потребно, прилагођавају се годишњем плану рада са надареном дјецом.

Главне области рада

Главне области рада са даровитом децом могу бити оријентисане на личност. Тренутно не постоје јединствени одобрени програми за рад са посебно изузетним способностима. Немогуће је направити јединствен план за сву надарену дјецу. Рад у предшколским установама и школи може се обављати према ауторским методама, компликованим задацима, властитим моделима ситуација из којих дијете мора пронаћи излаз. Важно је развити код ученика способност да доносе властите просудбе, исправно формулишу своје мисли, развијају посматрање, истраживачки приступ учењу.

Друга област рада са надареном децом је активности у кругу студија. Лекција у специјалним круговима и студијима не само да ће продубити своје знање, већ и научити како комуницирати са својим вршњацима. Важно је да дете научи како да расправља, брани своје гледиште, да води конструктивну научну расправу. Професионалне шалице су најбоље за ове класе.

Трећа област рада са даровитом децом је развој високог самопоштовања међу ученицима, поверење у њихове интелектуалне или физичке способности. Важно је научити их да активно користе креативност у научним активностима.

Препоруке за наставнике

Потребно је дати опште препоруке за наставнике. Радови са надареном децом могу бити различити. Њихова суштина је да подстичу креативне приступе решавању проблема, охрабрују истраживања и уче самостални рад. Задужбине - квалитет психе. Под неповољним условима, изузетне способности детета брзо нестају. Стога, све часове треба водити у пријатељској атмосфери. Смисао хумора - верни асистент у било ком когнитивна активност. Помаже у одржавању интереса за научни или други рад, олакшава прелазак на учење или одмор. Али наставник треба да зна да су надарена деца посебно рањива и осетљива. Безбрижна шала може тешко повриједити дијете, избацити га из уобичајеног колосека. Рад са надареном децом је тежак, али награђен рад.

Препоруке за родитеље

Да би у потпуности открили таленте и способности дјетета, рад с надареном дјецом не би се требао завршити унутар зидова школе. Улога породице у складном развоју личности детета је огромна. Нарочито када је реч о надареној деци. Веома је важно да родитељи слушају препоруке наставника и на сваки начин допринесу образовању детета или тинејџера. Истовремено, сваки притисак би требало да буде искључен. Родитељи би требали бити свјесни да се талент открива само када је учење угодно. Учешће тате, маме и других рођака у когнитивним активностима, заједнички истраживачки рад са надареном дјецом, креативан приступ рјешавању проблема помоћи ће студенту да достигне свој пуни потенцијал и стекне повјерење у подршку обитељи. И то је неопходно за свако дете без изузетка.