А. Платон "Учитељ песка": резиме, главни ликови, проблеми, критике

Андреј Платонович Платонов живио је богат, смислен живот. Био је одличан инжењер, напорно радио да би користио младу социјалистичку републику. Прије свега, аутор је био упамћен по својој малој прози. У њему је Платонов покушао да читаоцима пренесе идеале којима би друштво требало да тежи. Одушевљење сјајних идеја била је јунакиња приче Платонов "Учитељ песка". На овај женски начин, аутор се дотакнуо теме одрицања приватног живота ради јавних послова.

Прототип учитеља Платона

Платоновљева прича "Учитељ пијеска", чији кратак сажетак можете прочитати у наставку, написана је 1927. године. И сада се ментално транспортује 20-тих година прошлог века. Пост-револуционарни живот, изградња велике земље ...

Књижевни научници сматрају да је прототип главног лика Платоновљеве приче „Први учитељ“ ауторска невјеста, Мариа Касхинтсева. Једном, као студентска пракса, девојка је отишла у село да се бори против неписмености. Ова мисија је била врло племенита. Марија се такође плашила превише олујних осећања и удварања Анреи Платоновицх, тако да је направила неку врсту бекства у залеђу. Писац је у својим причама и причама посветио многе дирљиве линије свом вољеном.

Прича о причи

"Учитељ песка", кратак сажетак који ми пружамо, одводи читаоца у пустињу у Централној Азији. Мислите ли случајно? Западноевропски стручњаци сматрају да пустињски увјети откривају најснажније људске особине. Библијска традиција каже да је Христос лутао пустињом 40 дана, није јео, није пио, јачао је свој дух.

Мариа Нарисхкина је имала дивно детињство са дивним родитељима. Њен отац је био веома мудар човек. Радећи као учитељ, учинио је много да би постао кћер. Тада је Марија студирала на педагошким курсевима у Астрахану. После дипломирања, шаље се у удаљено село Кхосхутово, близу саме пустиње у Централној Азији. Пијесак је увелико отежао живот локалног становништва. Нису могли да се баве пољопривредом, већ су одустали и напустили све подухвате. Нико није ни хтио да иде у школу.

Енергетски учитељ није одустао, већ је организовао праву битку са елементима. Након консултација са агрономима у окружном центру, Мариа Никифоровна је организовала садњу шелуга и борова. Ове акције су учиниле пустињу пријатнијом. Становници су почели да поштују Марију, ученици су дошли у школу. Само ускоро је чудо завршило.

Ускоро су село напали номади. Уништене су плантаже, вода из коришћених бунара. Наставник покушава преговарати с вођом номада. Тражи од Марије да подучава шумски бизнис становника суседног села. Наставник се слаже и одлучује да се посвети спашавању села од пијеска. Она охрабрује становнике и вјерује да ће некада овдје бити шума.

Слика учитеља - освајача природе

А. С. Пушкин је написао: "Ми ћемо наградити учитеље за добро." То је ментор, а не учитељ, који се може назвати главним ликом у књизи „Учитељ пјешчане“. Сажетак не преноси немилосрдност и хладноћу пустиње људима. Једино умна особа са активним начином живота може да издржи. Марија Никифоровна ужива у хуманости, правди и толеранцији. Наставник не преноси судбину сељака ни на кога и оптимистичан је у погледу будућности. Једном жели да дође у село дуж шумског пута.

Теме, проблеми и вредности које је аутор дотакао

Главни ликови “Санди Теацхер” су служили као Платонов за пренос главне идеје - вриједности знања за сељане и читаве нације. Марија поносно носи своју главну мисију - дати знање. За становнике села Кхосхутово најважније је било садити биљке, јачати тло и стварати шумске појасеве.

Јунаци приче готово да не комуницирају, овај стил нарације може се назвати репортажом. Аутор само приповеда и описује акције. Осјећаји ликова пренијели су Платонова врло емоционално. У причи има много метафора и живописних израза.

Фокус књиге је на тему културне размене. Аутор прокламује посебне вредности - пријатељске односе и проналажење заједничког језика са различитим ликовима, чак и са номадима.

Ревиевс фор "Учитељ песка" т

Многи читаоци упоређују Платоновљеву причу са романом Цобо Абеа Жена у пијеску. Ту се и жена бори са пјешчаном пустињом, али се онда повлачи и укорјењује. А јунакиња Платонов, са свом снагом, тежи победи над природним феноменом. У неким школским програмима за студирање у 6. разреду укључена је прича „Учитељица песка“. Сажетак прочитаних ученика неће наудити. Дјеца у разреду постављају питање: "Како спасити резултате свог рада?".

Читаоци примећују да нас прича учи како да допремо до других. Не може свако да се одрекне личног живота због заједничког циља. Учитељица је пустињи дала најважнију ствар - младост, али судбину читавих народа још више брине.