Старосне карактеристике деце узраста 3-4 године: консултације за родитеље

Млађи предшколски узраст је важан период у животу детета. У то време су се десиле велике промене у односу између бебе и одраслих, друге деце, па чак и околних објеката.

Стручњаци посвећују посебну пажњу узрасту од 3-4 године, јер је овај период повезан и са одређеним психолошким кризама које помажу детету да се формира као особа, као и да препозна себе као појединца. Важно је да родитељи знају о одређеним карактеристикама које се манифестују у понашању деце у овом узрасту како би помогли детету да се развије у правом смеру. У чланку ће бити приказане карактеристике добних карактеристика дјеце узраста од 3-4 године.

Карактеристике деце узраста 3-4 године

Главна карактеристика која се манифестује у узрасту од 3-4 године, повезана је са тзв. Кризом од три године. Током овог периода, дете тражи независност, почиње да се противи одраслима у свему и веома јасно брани своје позиције. И то се односи чак и на веома попустљиву дјецу, која су некада слушала своје родитеље. За одрасле је у овом тренутку важно да не покушавају да смире дијете, већ да му дају више независности.

И током овог периода, беба има много питања о свету око себе. Дете почиње да се занима за апсолутно све што се дешава, пита родитеље много питања. Сећање на децу у овом периоду је фигуративно, у основи се памте само светли тренуци који су емоционално обојени и повезани са неком активношћу бебе. Штавише, епизоде ​​у којима је дете директно учествовало памти га доста дуго.

Пажња дјетета се дуго не концентрира на један предмет или особу, већ се на прилично одсутан начин креће од једног до другог. Такође, беба почиње да посматра, разуме и прихвата нека правила комуникације са другом децом.

Музика за децу

Многи родитељи почињу да воде своју децу на часове музике и плеса у предшколском узрасту, желећи да развијају креативне способности у својој деци од најранијег узраста. Важно је имати на уму да су деца у овом узрасту спонтана и веома емотивна. По правилу, деца воле да се преселе у музику, али покрети су помало незгодни, нетачни. Било која настава која се односи на плес, мора се обавезно одржавати на разигран начин, јер је у доби од три године то најприхватљивија опција.

У часовима плеса, деца уче да пренесу музичко расположење, да се преселе у музику, задрже ритам, док су веома пажљиви према ритму. Током овог периода деца развијају оријентацију у простору, а постоји и потреба за самоизражавањем. Деца често схватају ову потребу у облику покрета према музици. Деца развијају машту која им омогућава да креирају своје покрете, па чак и мале композиције.

Музика за децу од 3-4 године је веома релевантна, јер се ово вријеме сматра најповољнијом за полагање ових способности. Ако пропустите овај период, онда ће у будућности бити прилично тешко да се таквим склоностима подстакне дијете. Пожељно је да је музика за децу од 3-4 године класична. Боље је заштитити популарно дијете, јер има негативан ефекат на нервни систем и емоционално стање дјеце.

Како се дете развија у овом узрасту?

3-4 године је доба када дијете врло брзо ухвати све и као спужва почиње да апсорбује знање о свијету око себе. Деца почињу да понављају све што чују неколико пута. На пример, ако родитељи често изговарају неке фразе, беба ће их највјероватније и изговорити, покушавајући да копира начине и емоције одраслих, поред тога, он може поновити покрете које родитељи показују.

У овом узрасту, најбољи облик образовања за децу је игра, јер се деца најбоље сјећају и уче оно што је некако повезано са њиховим властитим акцијама и емоцијама. Стога се већина активности везаних за математику, говор или било коју другу тему учи дјеци у облику игара.

Које се наставне групе могу изводити за дјецу од 3 до 4 године?

Деца узраста од 3-4 године морају бити развијена. Да би се то урадило, неопходно је са дететом спровести одређене активности, да га подучава. Наравно, не бисте требали отићи предалеко и дати дјетету материјал који он не може овладати у тако раној доби, али одређени скуп знања је доступан дјетету чак иу то вријеме.

У доби од три године, дијете може развити математичке способности. У овом тренутку, можете га научити да броји до три, као и да прикаже фигуре на прстима. Вашем дјетету можете објаснити основне појмове који су супротни по значењу: пуно је мало, широко је уско, дуго је кратко. Управо у овом добу важно је да се дијете разуме о примарним бојама, облицима и облицима. Осим тога, можете научити бебу да комбинира објекте, одабире их у пару, као и да упореди различите објекте према главним карактеристикама.

Настава за децу од 3-4 године треба да развије логично размишљање. Ово се може постићи компоновањем заједно са бебиним сликама од три или четири дела. Загонетке у тако раној беби су прерано за давање. Можете једноставно одабрати слике, изрезати их и ставити их заједно у цјелину. Такође можете помоћи вашем дјетету да пронађе разлике или додатне ставке на сликама. У овом узрасту, речи бебе могу се чувати у речима и покретима које одрасли понављају, а такође може запамтити знакове карактеристичне за одређене објекте.

Поред тога, детету су потребне посебне класе за развој говора. Важно је да дјеца у доби од 3-4 године самостално формулирају једноставне реченице и описују објекте или догађаје. У овом случају, беба мора разликовати групе објеката према различитим знаковима. Препоручује се да се дете обавести о знацима који су својствени предметима и животињама. Довољно је да беба може назвати бар једну карактеристику.

Настава за децу од 3-4 године може бити усмерена на проучавање разлика између домаћих и дивљих животиња. Можете им показати и главне врсте инсеката, птица и риба. И у овом тренутку беба полаже концепт воћа, поврћа, бобичастог воћа и гљива. Осим тога, дијете мора разликовати природне феномене, као што су снијег, киша, вјетар.

Старосне психолошке карактеристике

Које су психолошке карактеристике деце узраста од 3-4 године? Дијете се, као што је горе наведено, манифестује у тзв. Кризи од 3 године. У овом тренутку појављују се промене у понашању детета. Он неочекивано за родитеље почиње да покушава да изведе многе акције без помоћи одраслих и реагује веома оштро ако родитељи покушају да се брину о њему и помогну му у нечему. Често можете чути израз дјетета: "Ја особно." У овом тренутку почиње да се препознаје као самостална особа, да се одвоји од својих родитеља и схвати да је у стању да самостално обавља акције.

Родитељима у тако тешком, али у исто вријеме занимљивом периоду додијељен је важан задатак - да помогну дјетету у свему. Овдје је важно ни у ком случају не критиковати дјечје неспособне поступке, већ напротив, охрабрити га и помоћи да се нешто уради исправно. То ће помоћи беби да научи да верује у сопствену снагу. Такође, родитељи или васпитачи требају нагласити важност и најмањих достигнућа дјетета, тако да од ране доби осјећа своје повјерење и успјех.

У том периоду веома је важно да дете осјећа бригу и подршку не само родитеља, већ и његоватеља. За успешан развој, беба мора веровати одраслима поред њега и бити везана за њих. Ово стање је императив за сарадњу дјетета и одрасле особе, тако да дијете, под водством свог родитеља, може обављати акције, учити и развијати се.

Развој дјетета у доби од 3-4 године према ГЕФ-у

Савезни државни образовни стандарди су савезни државни образовни стандарди за предшколске установе. Ови стандарди се користе у предшколским установама. Врста специјалних картица које садрже упутства за развој дјеце. Сви едукатори прате ове стандарде и обиљежавају развој дјетета 3-4 године у различитим подручјима у посебним мапама индивидуалног развоја.

Програм ГЕФ-а садржи сљедеће точке и упуте за формирање дјетета од три до четири године:

1. Развој играчке активности дјетета. Ова ставка укључује формирање ставова према послу, основе исправног и сигурног понашања, као и нека правила односа са вршњацима и одраслима.
2. Когнитивни развој дјетета (3-4 године), који укључује наставу из математике, као и часове усмјерене на истраживање околног свијета и основних идеја о друштву.
3. Развој говора.
4. Развој осећаја естетике. То укључује креативне активности: моделирање, цртање, дизајнирање, примјену.
5. Фицтион.
6. Мусиц
7. Физички развој.

У овом случају, ментор не само да спроводи часове, већ и контролише старосне карактеристике деце узраста 3-4 године према ГЕФ-у. Картица показује ниво говора, когнитивне, физичке и друге врсте развоја бебе. У случају да дијете заостаје за програмом, васпитач може организирати додатне сатове или затражити од родитеља да раде с дјететом код куће и помогну му да научи потребан материјал.

Старосне карактеристике деце узраста 3-4 године по програму "Од рођења до школе"

“Од рођења до школе” је посебан програм који садржи одређене одредбе које помажу дјетету да се нормално развија у предшколским годинама.

Програм има следеће циљеве:

• формирање посебних и повољних услова за нормалан живот у предшколском периоду;
• дизајнирати основе културе личности;
• развој физичких и менталних квалитета са свих страна, у зависности од индивидуалних карактеристика детета;
• неке припреме за будући живот и односе дјетета у друштву;
• развој вјештина сигурности дјеце.

Овај програм укључује различите активности, активности и активности које помажу вашем дјетету да развије своје способности, вјештине и квалитете.

Главна карактеристика програма „Од рођења до школе“ је стварање повољне атмосфере у групи и пријатељски однос према апсолутно свакој дјеци у истој мјери. Помаже дјеци да постану друштвени и љубазни.

Развој говора детета у 3-4 године

Развој говора је веома важан за децу од 3-4 године. Овај процес директно утиче на адаптацију дјетета у друштву и његов даљњи успјех. Говор дјетета од 3-4 године треба формирати према специфичном сценарију. Пожељно је да родитељи прате формирање бебе и контролишу процес развоја говора.

То можете учинити, знајући неке старосне карактеристике говора дјеце од 3-4 године:

• са три године, дете би требало да зна око хиљаду речи, у четири - већ око две хиљаде;
• клинац би требао покушати говорити на исти начин као одрасли, поновити изразе, израз лица;
• промене у говору треба да буду приметне, то јест, нове речи се стално појављују, а изговор постаје јаснији;
• беба треба да слуша нове звукове и покуша да их понови;
• у овом узрасту, дете мора почети да формира сопствене речи и речи;
• клинац покушава да римује речи, понекад чак и компонује мале песме;
• грешке у говору су дозвољене, дете у овим годинама покушава да изрекне реченице и говори о ономе што је видело и чуло;
• у овом узрасту, дете не може имати савршен изговор, тако да није потребно мислити да беба има развојни заостатак ако не изговори све речи и звуке;
• нормално за бебу је да збуњује звукове и слоге у речима.

Недостаци и нетачности у дјететовом говору карактеристична су карактеристика овог доба. Не треба се бринути ако не може да изговори било какав звук или нешто што збуњује. Главно је да клинац тежи развоју и покушава да изговори нове речи и звукове који су му нови.

Психофизичке особине старости

Које су старосне психофизичке особине дјеце старости 3-4 године? Три године је врста прекретнице у развоју дјетета. Беба пролази кроз озбиљне промене у физичком развоју и значајно мења своје понашање и однос према свету око нас, родитељима, вршњацима и одраслима.

Током овог периода, дете може искусити нестабилност емоционалне позадине. Често се јављају неочекивани бљескови, крици и тантруми из мањих разлога. У исто време, беба још увек није у стању да контролише своје емоције, дете може проматрати промјене у расположењу и различите реакције. Његово самопоштовање у овом узрасту је превисоко и у реду је као што високо самопоштовање омогућава детету да изведе неке нове акције. Дете не размишља о последицама и не брине о резултатима својих поступака. Такође помаже да се постигне успех у развоју.

Унутрашње психолошко стање дјетета у доби од три године такођер се мијења. Он има карактеристичне контрадикције. На пример, он тражи све да уради сам, али у исто време не може да обавља многе акције без помоћи родитеља, а то изазива бес. Поред тога, беба зна да воли своје родитеље и вољене, али је љут на њих ако покуша да ограничи његову слободу.

Такође, због кризе од три године, дете може показати такве квалитете као деспотизам, тврдоглавост и тврдоглавост. То се, по правилу, изражава у чињеници да се дијете заклиње, назива имена одраслих, опонаша их, понекад користи прилично гадне ријечи. У овој ситуацији, важно је показати беби да је то лоше. Ако родитељи игноришу такво понашање или се смеју лошим речима из уста детета, за њега ће то постати норма.

Одрасли за дете од три или четири године постају не само чланови породице, већ и објекти који имају одређену функцију и помажу му да упозна свет. Што се тиче вршњака, они нису посебно занимљиви за дијете у том узрасту и он их сматра једноставно намјештајем.

Неки савети

Размотрили смо старосне карактеристике деце узраста од 3 до 4 године, а консултације за родитеље, представљене у даљем тексту, ће помоћи да се тачно идентификује њихова интеракција са бебом у овој фази развоја.

Родитељи дјеце узраста од 3 до 4 године морају узети у обзир многа важна питања како не би потиснули развој дјетета. Као што знате, темељи личности леже у особи млађој од 5 година, тако да је предшколски узраст веома важан период, у овом тренутку је потребно да се дете потпуно развије и помогне да се предузму мали кораци, научи о свету и постигне прве успехе.

Да би се дијете усмјерило у правом смјеру, потребно је узети у обзир све узрасте дјеце од 3-4 године. Савети за родитеље :

1. У присуству деце овог узраста, родитељи не треба стално да инсистирају сами. У овом случају, деца, по правилу, расту неактивна.
2. Нема потребе да покушавате да превазиђете тврдоглавост детета, то може потценити његово самопоштовање и убудуће утицати на његово самопоуздање.
3. Не морате да покушавате да урадите све за дете, напротив, треба да му усадите независност, на пример, да дате могућност да сами уклоните играчке.
4. Морамо научити да користимо негативност дјетета. Треба да поступите супротно, на пример, ако желите да ходате са својом бебом, замолите га, напротив, да не иде нигде. Он ће почети да приговара због специфичности овог доба.
5. Не треба обратити посебну пажњу на тантруме детета, да задовољи његове захтеве или да га грди. У будућности, то ће довести до чињенице да ће користити вапај и сузе из било ког разлога.
6. Основно правило за родитеље је да се брину о себи. У овом узрасту, дете понавља готово све што родитељи кажу и раде, тако да је прво што треба да урадите да подигнете сопствени одгој.

3-4 године - веома важан период у формирању дјететове психе. Изузетно је важно да родитељи не пропусте овај пут, јер се управо у том периоду полажу главни квалитети будуће личности. Важно је да се дете потпуно развије и да га привуче на независност.