Провера правописа у корену речи. Непровјерљиви ортограми у коријену ријечи

Писменост је један од основних услова за писани рад који ученици обављају током читавог студија. Ниво овладавања вештинама писања без грешака се такође проверава за дипломце школа на ГИА и ЕГЕ. Анализа рада показује да је правопис у корен речи. И то упркос чињеници да овладавање правописом коријена почиње од тренутка када дијете уђе у школу и настави све до дипломирања.

Шта је правопис?

Мјесто у ријечи гдје је могуће погрешно писање назива се ортограм. Обично се нађе када се правопис не подудара са изговором. Безопасна места могу бити у било ком делу - префиксу, суфиксу, корену, крају или између речи.

Да би исправно написали делове речи, није довољно да ученик запамти правило које показује како написати писмо или проверити. Дете мора тачно да одреди састав речи, што је заузврат веома тежак задатак. Поред тога, он треба да види "веома опасно" место у речи.

Роот цонцепт

Избегавајте правописне грешке у дјечјим дјелима ће помоћи њихово исправно и правовремено упознавање с појмом "коријен ријечи". Важна ствар је начин на који овај концепт користе ученици када наставе да уче руски језик.

Као што знате, корен је део повезане речи управо у томе се закључује њихово основно лексичко значење и оно је заједничко читавој групи. Дакле, прије упознавања са концептом потребно је научити дјецу да направе ланац сродних ријечи. Што је богатији речник који дијете активно користи, то је лакши и занимљивији овај рад. Примери таквих серија су следећи:

• море, морнар, море, морнар ;
• шума, шумар, шумар, шумар ;
• Школа, школарац, ученица, школа .

Сами деца примећују да у сродним речима постоји иста комбинација слова. Она има главно значење, због чега су све речи у ланцу блиске по значењу, а заједнички део се назива корен.

Ортограми у корену речи

Гледање свих погрешних места за писање речи је главна ствар коју треба да научите децу. И морате започети овај посао у првом разреду. До краја школске године, прваци треба да знају за десет правила писања, међу њима има и оних који указују на ортограме у корену речи. То укључује упарене сугласнике у изражавању - глувоћу у слабој позицији, нескривене самогласнике у коријену, провјерене и непроверене од стреса.

У другој и наредним разредима, број и разноликост ортограма се значајно повећава. Искуство показује да ако се дијете не учи да види опасна мјеста у ријечима на самом почетку учења чаролије, онда ће у будућности бити врло тешко. Резултат ове методичке грешке је низак ниво писмености међу студентима.
Најпоузданији начин да се научи како да се виде ортограми у корену речи и другим деловима је свакодневне вежбе снимања реченица под диктатом са изговарањем свих склоних грешкама места. Експланаторни диктати могу садржати највише три кратке реченице, али морају бити свакодневне. Ово је предуслов за постизање апсолутне писмености у обављању писаног рада.

Поред тога, минуте правописа, које се такође препоручују свакодневно, потребно је извршити задатке у којима желите да нагласите правопис у корену речи.

Проверите правопис

Данас у школској пракси постоји неколико приступа класификацији ријечи према присутности у њима опасних мјеста. Једна од група садржи проверљиве ортограме у корену речи.

Оне укључују:

• самогласници у слабој позицији ;
• упарени глуви и звучни консонанти ;
• сугласници који се не изговарају током конкурса .

Треба напоменути да управо проверени ортограми у корену речи изазивају највеће тешкоће за ученике свих узраста. Да бисте били сигурни у исправност избора једног или другог слова приликом писања речи, потребно је изабрати тест. Да би то урадила, дете мора тачно да зна где ће писмо проверити. Само ако се побринете да стоји у корену, покупиће се цхецк ворд. Ово је мјесто гдје цијели вокабулар дјетета и његова способност стварања нових ријечи долазе у руку.

Унверифиабле Вритингс

Посебна група се састоји од речи у којима постоје непотврђени ортограми у корену речи. Њихов правопис се најчешће мора запамтити. Наставници имају систем специјалних задатака, чија примена доводи до чврстог памћења речи и њиховог правилног писања са каснијом употребом.

За ученике у сваком разреду препоручују се листе речи за меморисање, које укључују непровјерено писање у корену речи. Ученици, који имају такве приручнике, навикавају се да их користе приликом писања или у случају потешкоћа.

Ортограми самогласника

Правопис неспецифицираних самогласника, провјерен и непровјерен, током школског програма је најтеже овладати ортограмом. Самогласници у корену речи, префикса, суфикса или завршетка, по мишљењу ученика, могу имати неколико правописа, на пример, феномен, врба, евление. Задатак наставника је да деца, користећи одговарајући алгоритам, науче како одабрати исправан правопис.

Ненаглашени самогласници а, о, е, и, захтевају верификацију ако су у корену речи. Да бисте били сигурни да су исправно написани, потребно је да изаберете пробну реч. Мора бити један коријен (сродан) или имати друге облике провјерљивих. Реч се може назвати тестом само када је несаглашени самогласник у јакој позицији.

Писање без грешака ненаглашени самогласник у корену речи може се постићи ако ученик може:

• дефинишете шок у речи и пронађите ненаглашене самогласнике ;
• додели корен ;
• изабрати сродне речи или њихове облике ;
• познавати правила за провјеру правописа .

Цонсонант ортхограмс

Правопис правописа зависи од његове локације у речи. Будући да је у слабој позицији, сугласници се могу замијенити паровима према гласу - глувоћу, што указује на присуство ортограма у коријену ријечи.

Сагласници, и гласови и глуви, захтевају верификацију ако:

• они су на крају речи ;
• гласни сугласници стоје пред глувим сугласницима ;
• Глуви упарени сугласници се налазе испред гласовних сугласника .

Поред тога, речи захтевају посебну пажњу, где постоји ушће од три или четири сугласника, а једна од њих није изречена. Непробојни сугласник у коријену ријечи припада групи провјерених ортограма. Прављење дуплираних сугласника у коријену ријечи захтијева од ученика да их запамте или да знају састав ријечи.