Комплекси јутарње гимнастике у другој јуниорској групи. Циљ гимнастике у 2 најмлађе групе

Предности јутарње вежбе су непорециве и доказане од стране лекара широм света. Због тога започињање навике вођења овакве дневне процедуре почиње од најранијег узраста. Од посебног значаја је гимнастика у предшколској установи. Уосталом, у овом узрасту, деца су у стању да савладају предложене вежбе, да активно учествују у процесу. Према програму предшколског васпитања и прихваћеном стандарду, предшколска дјеца овладавају различитим врсте гимнастике. Укључујући и јутро, физичке вежбе током часова и после дневног сна. Као и уско фокусиране гране: артикулација, респираторне вежбе и вјежбе за прст. У свакој старосној групи вртића постоје одређене карактеристике, стандарди и препоруке за обављање ове врсте активности. Детаљи се примењују јутарњи гимнастички комплекси у другој најмлађој групи, као и другим врстама тренинга за дату доб, погледаћемо овај чланак.

Зашто нам је потребна гимнастика у вртићу?

Тело предшколског узраста превазилази велике физиолошке промене у процесу одрастања. У присуству негативних спољашњих фактора, често се јављају различите болести, као што су изобличење положаја, погрешно постављање стопала, оштећење вида и опће смањење имунитета. Такве посљедице су узроковане кршењем дневне рутине, недостатком витамина и других корисних супстанци због лошег квалитета хране коју дијете конзумира, неповољне еколошке ситуације, ношења неудобних ципела и неквалитетне одјеће, недостатка физичке активности, дугог гледања телевизије и кориштења разних направа, и још много тога. .

Јутарња гимнастика у другој најмлађој групи, или, како је називају, вежбање, је ефикасно профилактичко средство које помаже очувању и јачању здравља млађег тела. Захваљујући редовним спортским активностима, учесталост предшколске дјеце значајно је смањена, а побољшавају се и њихови моторички и интелектуални показатељи. Осим тога, гимнастика у вртићу је режимска тачка, која доприноси дисциплиновању, рационализацији дневних активности деце, развоју издржљивости, вољи и, као резултат, огледа се у карактерним особинама и адаптацији детета у друштву.

Осим тога, јутарњи гимнастички комплекси у другој јуниорској групи вртића помажу дјеци да подучавају колективне игре, међусобно комуницирају, али и да једноставно подигну своје расположење и мотивишу децу да посете вртић.

За шта је?

Циљ јутарње гимнастике у другој јуниорској групи вртића је:

• развој основних (специфицираних у програму за предшколске установе) физичких вјештина;
• опште јачање и учвршћивање тела деце;
• организовање дневне рутине и дисциплиновање ученика;
• развој код деце жар, воље, концентрације, пажње и других психо-емоционалних компоненти;
• стварање и јачање тима;
• повећање мотивације деце да посете башту.

Како се пуњење на телу детета:

• циркулација крви и метаболизам се повећавају, што доводи до засићења ћелија кисеоником и, као резултат, до побољшања организма;
• развијају се велике и фине моторичке способности, покрети се побољшавају и комплицирају;
• развијање мишићног корзета;
• правилно формиран мишићно-скелетни систем;
• активира се имунитет;
• тело је очврснуто;
• обучени су респираторни органи;
• повећава тонус тела;
• као резултат засићења мозга кисеоником, интелектуална активност се побољшава.

Шта је комплекс јутарње гимнастике?

Да би оснажујућа гимнастика у другој јуниорској групи (као иу било којој другој старосној категорији) била делотворна, а постављени циљеви испуњени, неопходно је методички и педагошки направити интегрални комплекс вежби.

Јутарња гимнастика састоји се од сљедећих структурних компоненти:

1. Загриј се Ова уводна фаза има за циљ да припреми тело детета за перцепцију даљих, сложенијих физичких вежби, а такође има за циљ да привуче пажњу деце и да да инсталацију следећој лекцији. У овој фази, вежбе се изводе на конструкцији на различите начине, ходањем (на пример, на прстима, петама или на унутрашњем луку стопала), споро трчање. Загревање траје 1-2 минута.
2. Главни део обухвата опште развојне вежбе наведене у образовном програму. Узимајући у обзир физиолошки развој дјеце, вјежбе треба проводити у сљедећем редослиједу: рамени појас, тијело, ноге и стопала. Главни део јутарње гимнастике траје око 5 минута.
3. Завршна фаза се састоји од скакања и трчања, након чега се препоручује ходање или седентарна игра како би се повратио пулс и дисање. Ова фаза траје до 2 минута.

Јутарња гимнастика у другој јуниорској групи треба да се састоји само од оних вежби које су деца консолидовала у часовима физичког васпитања, јер кратка процедура не предвиђа студирање новог материјала, израду непознатих покрета. Сврха јутарњег вјежбања је не научити, већ учврстити вјештине познате дјеци, формирање здравог начина живота.

Опције за

Прије свега, треба напоменути да јутарњи гимнастички комплекси у другој јуниорској групи морају бити одржани у форми игре. Дакле, можете смислити одређену тему. На пример, пуњење се може звати "У медведу у шуми". Васпитачи нуде деци да туку чувену песму, изводећи различите врсте ходања, савијања, чучњева.

Настава јутарње гимнастике у млађој групи вртића је много ефикаснија и узбудљивија када се користе риме, спортска опрема, игре на отвореном, такмичења, па чак и позоришне активности.

Врсте јутарње вјежбе

Методологија разликује сљедеће врсте јутарње вјежбе у предшколској установи:

1. Традиционална опција укључује структурирану вјежбу засновану на опћим развојним вјежбама.
2. Игра се одвија у облику разних игара на отвореном, такмичења, задатака.
3. Радња погледа на јутарњу гимнастику укључује играње било које ситуационе линије, на примјер, "Дјеца у шуми", "На ливади", "Забавне животиње" и друге.
4. Ритмичка гимнастика се изводи под музичком пратњом, коришћењем дечјих музичких инструмената (на пример, тамбураша) или премлаћивања такта са пљескањем, шетњом итд. У таквим разредима користе се плесни елементи, можете организовати плес.
5. Уз употребу дечије опреме за вежбање и спортске опреме.

Такви часови се одржавају током цијеле године. Али јутарња гимнастика у другој јуниорској групи у лето има своје карактеристике, које се могу наћи испод.

Услови

Да би часови донели жељени резултат, морате се придржавати одређених услова. Наиме:

• водити гимнастику у исто вријеме;
• у топлој сезони раде вежбе на отвореном;
• у хладној сезони - у добро вентилираној теретани;
• дечија одећа и обућа треба да буду удобне и практичне за спортске активности;
• не захтевају строгу дисциплину - деца треба да се осећају опуштено;
• Важно је да се деца интересују за вежбе, али се снажно не препоручује примена принуде;
• комплекси јутарње гимнастике у другој јуниорској групи не трају дуже од 7 минута;
• у процесу обуке неопходно је спровести честу промену делатности, јер деца одређеног узраста, због својих физиолошких карактеристика, не могу дуго да концентришу пажњу на јединствене процесе;
• пуњење комплекса мора бити у складу са захтјевима образовног програма и државног стандарда;
• У разреду, васпитач мора развити не само физичке способности, већ и допринијети развоју емоционалне и психолошке удобности.

Препоруке

Узимајући у обзир ниво психолошког и физичког развоја дјеце млађег предшколског узраста, наставници су развили методолошке препоруке за вођење јутарње вјежбе у наведеним добним скупинама у предшколској установи:

1. Трајање лекције је 5-7 минута.
2. Главни дио се састоји од 4-5 вјежби с понављањем 5-6 пута.
3. У првој половини године, физичке вјештине и способности стечене у претходној години су консолидиране.
4. У првим мјесецима након упознавања са јутарњим вјежбама, таква ситуација је дозвољена тако да не судјелују сва дјеца, већ само по вољи. Али након 2 месеца препоручује се да се сва деца из групе придруже овој активности.
5. Комплекс се не мења у року од 2 недеље. Али ако је неговатељ примијетио смањење дјечјег интереса за наплату, допуштено је направити мале измјене и допуне.
6. У загревању у другој млађој групи обавезно се изводе различите врсте вежби за шетњу и изградњу.
7. Игра се завршава мобилном игром, познатом деци или која има једноставна правила. И такође се може одржати вежбе дисања у другој млађој групи вртића, доприносећи засићењу тела кисеоником, подижући тон.
8. Најефикаснији метод за пуњење у млађој групи је имитација. Стога, наставник показује све вјежбе, али их не изводи у потпуности, и предлаже да их дјеца сами попуне.
9. Наставник током пуњења треба да прати квалитет извођења покрета, као и дисање беба.

Могући инвентар

За јутарње вјежбе, као и за гимнастику након спавања у другој млађој групи вртића, можете користити сљедећу спортску опрему:

• гумене светлеће куглице;
• коцке;
• вреће за масажу или теписи са различитим пуњењем;
• цхецкбокес;
• роллер массагер;
• пластичне мале бучице;
• зидне шипке као подршка за вежбање;
• дечији трамполин;
• "Стаза препрека".

Важно је да је опрема исправна и апсолутно сигурна: не би требало да буде тешка, има оштре углове и лако се ломи. Прије наставе, наставник мора испитати употребљивост спортске опреме.

Како направити сет вјежби: помоћи учитељу

Занимање мора бити холистичко, тј. Имати општу идеју. Као што је већ споменуто, млађа дјеца групе воле приче и игре. Због тога је потребно изабрати вежбе према предмету, дајући сваком покрету име игре.

На примјер, након што је одабрала причу „Јолли Беар“, у фази загријавања, наставник може предложити да дјеца опонашају ход медвједа у шуми с различитим врстама ходања. Затим, у главном делу, наставите радњу и радите вежбе „као медвед“, и коначно одиграјте игру на отвореном „Медвјед у шуми“.

Исте препоруке се прате када се гимнастика спроводи након спавања у другој јуниорској групи.

Како водити часове у топлој сезони?

Структура гимнастике током лета се не разликује од пуњења у хладној сезони. Једина посебност је простор - спортски терен или павиљон у дворишту вртића. Поред тога, важно је да неговатељ одабере интензитет вежби у зависности од температуре околине. Дакле, у случају хладног времена, оптерећење треба повећати тако да се дјеца не смрзну, ау врућим временским увјетима га смање како би се спријечило прегријавање тијела. Гимнастика за љето у другој најмлађој групи треба да садржи више вежбе дисања и игре на отвореном. У врућим временским условима препоручује се јутарње вежбе у кратким хлачама и босоноге, чиме се врши лагано отврдњавање деце.

Шта је оживљавајућа гимнастика у вртићу?

Ништа мање важна вежба, која благотворно утиче на здравље деце, је пуњење након спавања, или, како се то назива у педагогији, „буђење гимнастике“, у другој најмлађој групи и другима. Сврха ове активности је да се успостави тонус тела након спавања. Већина вежби које се наплаћују врши се директно у кревету. Са лежећег положаја на леђима или абдомену, деца обављају једноставне покрете: пијуцкање, гњечење, ваљање.

Гимнастика након спавања у другој најмлађој групи

Изводи се комплекс од 5-6 вјежби. Трајање није дуже од 5 минута. Као и код јутарње вежбе, препоруцује се да се проведе гимнастика оживљавања у форми игре.

Шта је гимнастика прстима?

Друга врста наплате за предшколце је вјежбе прстима у другој најмлађој групи. Шта је ово? Директно гњечење прстију. Зашто је дјеци то потребно? Чињеница је да је веза између финих моторичких способности (тј. Координираног рада прстима) и људског говора, као и његових интелектуалних способности, научно доказана. Стога се у вртићу много пажње посвећује гимнастици прстију.

Гимнастика за децу друге млађе групе

Практично на сваком генералном развоју користе се вјежбе прстима у другој најмлађој групи или њеним елементима. Баш као и све друге вежбе у вртићу, загревање прстију се врши у облику игре. Они нуде гимнастику са римом, "позориште сенки", масажу прстима или казалиште лутака (на прстима). У сваком случају, ова активност би требала донијети радост дјеци и побудити интерес, бити лако запамћена и репродуцирана, те трајати дуже од 3 минуте.

На пример, ово је начин на који се гимнастика прстом „Транспорт“ спроводи у другој јуниорској групи вртића:

На путу иде ауто (имитација управљача).

Звук се чује као трљање гума (исправљање дланова и прстију, имитација трења).

На путу не трчите (претећи кажипрстом).

Они ће вам сигнализирати "би-би" (имитирајте притискање палца).

Шта је артикулациона гимнастика: циљеви, циљеви, методе имплементације

Још једна занимљива врста гимнастике за дјецу је артикулација. Само име сугерира да је таква активност усмјерена на развој рада тијела укључених у формирање говора. Професионално и сврсисходно, таква гимнастика има право да води квалификованог дјечјег логопеда. Међутим, да би се спријечили говорни поремећаји, васпитач може користити и такве вјежбе као минут одмора у процесу извођења планираног сата.

Артикулациона гимнастика у другој јуниорској групи не би требала прелазити 3 минута, састојати се од 2-3 вјежбе, а такођер се изводити у облику игре, бити ненаметљива забавна тачка у процесу образовне активности.

Примери

У другој најмлађој групи можете понудити артикулацијску гимнастику-имитацију животиња. На пример, васпитач моли децу да покажу како штене лиже свој нос језиком, како се хрчак напухује на образима, млијеко лакирано мачком, а птица звижди песму.

У логопедској пракси у другој млађој групи, користе се вежбе као што су „Очистимо зубе језиком“, „Бубањ“, „Турска“, „Љуљашке“ и друге.

Извођење јутарње гимнастике у другој јуниорској групи вртића, као и другим врстама вјежби је важна компонента свестраног развоја дјеце. Такве наставе не само да побољшавају физичку изведбу и способности дјеце, већ су и средство социјализације, адаптације у тиму младих ученика. Осим тога, доприносе осигуравању мотивације, успостављању комуникације и само позитивном ставу дјеце у предшколским установама.