Културна револуција у СССР-у: циљеви, суштина, резултати
Револуција најчешће доводи до погоршања економске и културне ситуације у земљи. Највеће успјехе у друштвеном смислу постигле су државе у којима се развој одвијао еволуционо, а националне вриједности се постепено акумулирале, множећи се из генерације у генерацију. Наша земља је имала прилику да доживи тектонске шокове. Људи, одбацујући идеале својих предака, углавном су веровали у светлу будућност комунизма. У томе је значајну улогу одиграла културна револуција. У СССР-у је било мање драматично него у ПРЦ (1966-1976), али смо имали и довољно ексцеса.
Прецединг евентс
Много је писано о државном удару у октобру 1917. године (Велика октобарска социјалистичка револуција до краја 1920-их) у званичној совјетској историографији, укључујући истину. Евент тхис за собом повлачи многе последице, променио је уобичајени начин живота читаве земље, братоубилачки је букнуо на његовим отвореним просторима Грађански рат милиони људи су умрли од глади и болести, број убијених и осакаћених је такође мјерен у седам-цифреним бројевима. Стотине хиљада "бивших" који су чинили интелектуалну и духовну елиту руског друштва нашли су се у страној земљи.
Циљеви културне револуције
Након тако монструозног преокрета, реформе су једноставно биле неопходне, било је неопходно не само превазићи посљедице разарања, већ и провести масовну експланаторну активност међу становништвом, оправдавајући регуларност националне трагедије која се догодила. Задатак је био компликован чињеницом да већина становништва није доживљавала пропагандне информације из веома једноставног разлога: висок проценат грађана нове совјетске Русије (око 68%) није имао основну писменост. Недостатак специјалиста отежавао је економски опоравак. Није било довољно инжењера, квалификованих радника, војних команданата, наставника, професора, лекара, уопште, представника свих специјалности, чији развој захтева дугу студију. Они који су били раштркани од стране цивилног, други су убијени, други су кориштени од стране њихових талената у Паризу и Њујорку. Тамо су били лоши и туробни, али су они који су остали у својој домовини често били још горе.
Након велике друштвене, потребна је заиста велика културна револуција.
Појава термина
Године 1923, вођа Совјетске Републике, В.И. Ленин, написао је чланак "О сарадњи". Као што име имплицира, оно је било посвећено предностима колективне организације рада, али је истовремено пролетерски лидер дотакнуо још једно важно питање. Расправљајући са својим противницима (нека врста "педаната"), Лењин, можда у жару епистоларских контроверзи, најавио је "револуцију" као да је прва фаза, а потом и друга, културна револуција овог пута. У СССР-у, историчари историје касније су рачунали почетак борбе против неписмености управо од тог датума, односно од 1923. године. Тада је тај појам први пут уведен у промет.
Наслеђе краљевске "стеге"
Совјетски пропагандисти већ десетљећима чине напоре како би својим суграђанима усадили идеју образовне заосталости државе старог режима и доминантну улогу бољшевичке партије у добром циљу превладавања масовне неписмености становништва. Заиста, од 1897. године (тада је направљен попис) 79% становника царства није могло читати и писати. Међутим, све је релативно. Ако узмемо у обзир да од јесени 1917. до краја 1921. године, школе су заправо неактивне, па чак и узимајући у обзир мртве и емигрирајуће (и не само велике кнежеве и графиконе који су побегли од Црвених), тај проценат је пао на 68% до краја деценије. постаје јасно да је царска влада покушала да побољша ситуацију. И деловала је прилично ефикасно. Реформа је почела 1908. године, према њеним одредбама, основано је више од 10.000 школа, основно образовање није било само бесплатно, већ и обавезно. Најкасније 1925. године неписмени људи у Русији не би остали, а за то није била потребна никаква културна револуција. У СССР-у, ови планови последњег руског цара нису запамћени.
Главни правци
Овакве масовне трансформације у вези са основама етике, естетике и других основа јавног погледа на свијет не могу се направити без претходно развијеног барем приближног плана. При састављању треба узети у обзир највећи могући број фактора, који доприносе и ометају његову имплементацију. План на којем се културна револуција одвијала у СССР-у може се укратко поделити у шест праваца. Прва ствар коју треба учинити је елиминирати неписменост (а по могућности не уз помоћ Маусера). Друга тачка, немогућа без првог, наложила је у најкраћем могућем року да припреми максималан број нових пролетерских инжењера и техничара, како не би зависила од стручњака „краљевског нацрта“. Препоручљиво је да дођете до мојих професора, али ово, наравно, не одмах. Трећи задатак је креирање властите пролетерске умјетности (чак је и назив одјела измишљен - "Пролеткулт"). Истовремено, пажња је посвећена развоју националних форми. И последње, али не и најмање важно, правац који одражава суштину културне револуције у СССР-у најјасније је пропаганда изградње новог друштва са нагласком на најперспективније перспективе радног народа.
Шта је урађено 20-тих година
Најтежи период је била прва пуна календарска деценија, током које се одвијала културна револуција. Двадесете и тридесете године прошлог века биле су обележене сталном колективизацијом села и почетком индустријализације. Оба ова амбициозна програма почела су готово истовремено са усвајањем првог петогодишњег (за 1928-1932) плана и захтијевала су укључивање значајних ресурса. Тек 1930. године основно образовање за дјецу постало је обавезно, а борба против неписмености прешла је у пуну снагу. 1928 у Совјетском Савезу У 148 високошколских установа студирало је 169 хиљада студената. До 1940. године, број школа је нарастао на једну и по стотина хиљада, а потребе индустрије биле су позване да попуне 4.600 института. Упркос гласним изјавама раних двадесетих година, прави почетак културне револуције дошао је на крају деценије, времена првих пет година када је потреба за стручњацима високе класе постала критична.
Социјалистички реализам и уметност
Односи између бољшевичких вођа и истакнутих уметника увек су били тешки. Лењину, Троцком и Стаљину је била потребна подршка каприциозне и непослушне културне елите друштва, њихов међународни углед и таленти. Да би привукли изузетне писце, уметнике, музичаре и песнике на своју страну, користили су најсофистицираније методе. Културна револуција у СССР-у, након дугог журбе и трагања за новим облицима, довела је до појаве јединственог креативног метода - социјалистичког реализма, који је касније један од писаца иронично назвао "хвалећи водство у приступачној форми за њега". Аутори радова добили су специфичан и обавезан задатак: приказати живот отприлике онако како би требао бити у ставу комуниста који вјерује у свијетлу будућност. Да би се ефективно контролисао креативни процес, све значајне личности муза ујединиле су се у одговарајуће синдикате (композиторе, писце, новинаре, итд.), Стимулишући их морално и финансијски. Крајњи резултати културне револуције показали су се парадоксалним. У СССР-у, упркос монструозном притиску званичника, створени су не само узорци службене имовине, већ и многа права ремек-дела музике, сликарства, поезије, филма и других врсте уметности.
Револуција има почетак ...
Процес културне трансформације друштва у земљи Совјета не може се ограничити на строги временски оквир. Наставио је. А крајем 30-их година (више од 81% је постало писмено), ау тешким годинама рата, општеприхваћени образовни систем функционисао је на територији која није пала у зону фашистичке окупације. Године 1949. седмогодишње образовање постало је обавезно (још три класе су плаћене, али су цене биле приступачне). Године 1958. школски термин је повећан за годину дана, а почетком 1970-их још два, што је довело до десет година. У ери “зрелог” социјализма совјетска школа је била на најнапреднијим свјетским позицијама, о чему свједоче успјеси у различитим областима науке и културе. Такви су били резултати културне револуције која се постепено трансформисала у еволуцију.