Можда се још сећате из школске клупе дечак који никада није слушао своје старешине, није добро учио и није био стидљив да би свој говор зачинио јаким речима? Највјероватније је почео пушити пред свима осталима и имао је велике проблеме са својим родитељима. Знате ли гдје је овај клинац сада? Да ли сте заинтересовани за његову даљу судбину?
Највјероватније му је дијагностицирано деструктивно понашање. То значи да се без правовремене психолошке корекције на судбину може ставити криж.
Постоји неколико научних дефиниција овог концепта. Психолози и социолози дају своје дефиниције користећи своје уобичајене термине. Међутим, постоји једна дефиниција коју ће свака особа разумети: деструктивно понашање - деструктивно понашање. У чему се то манифестује? Шта особа покушава да уништи?
Научници су спровели многа истраживања овог проблема, добро су проучавали обрасце понашања који се могу класификовати као деструктивни. Особа чије се понашање сматра деструктивном разликује се по следећим карактеристикама:
Видимо да деструктивна особа може нашкодити не само стварима или предметима, већ и друштву, па чак и себи. Испоставља се да постоји неколико врста или облика деструктивног понашања? Да, стварно јесте.
За почетак, треба напоменути да се разликује конструктивно и деструктивно понашање. Први је креативан и апсолутно нормалан за сваку здраву особу. Други је често симптом менталног поремећаја.
У психологији, деструктивно понашање особе се разликује у оријентацији и карактеру испољавања. Дакле, већ смо рекли о првој класификацији: особа може усмјерити своју деструктивну енергију на било који предмет вањске стварности или на себе. Занимљиво је да манифестације деструктивности нису увијек негативне: могу бити дио или почетак стварања. На пример, можете рушити оронулу кућу како бисте на њеном месту изградили нову кућу, или одрежите дугу косу да бисте направили лепу фризуру.
Друга класификација деструктивног понашања заснива се на природи манифестације деструктивности. Постоје два главна облика:
У психологији, деструктивно понашање се често назива девијантним. Међутим, нема одступања без разлога. На чему се заснивају први знаци деструктивног понашања?
Сматра се да разлог лежи у лошем наслеђу. Код људи чије су акције асоцијалне, често један од родитеља показује знакове деструктивности. Међутим, питање односа између наслеђа и окружења остаје отворено. У породицама чији чланови показују деструктивне облике понашања, а образовање је често прикладно. Поред тога, дете је приморано да стално посматра антисоцијално понашање родитеља, које не може да остави свој траг на његовој психи.
Дакле, деструктивно понашање деце одређено је утицајем породице. У будућности, деструктивност постаје стални пратилац такве особе. У свакој ситуацији он ће се понашати асоциално, наудити себи и другима. Међутим, знаци деструктивности могу се појавити и код одрасле особе која је потпуно ментално здрава. Зашто се то догађа?
Други узроци деструктивног понашања су:
Дакле, шта се може учинити да се спријечи деструктивно понашање? Ко то ради и које методе се користе? Главни терет пада на школу и друге образовне институције. Чињеница је да у њима постоји могућност да се масовно утиче на дјецу. У ту сврху, одржавају се посебне едукативне мјере у циљу спречавања друштвено деструктивног понашања.
Међутим, чланови породице могу много тога да ураде. Ако родитељи и други рођаци подстичу само друштвено одобрене поступке, дају једни другима љубав и топлину, вјероватноћа поремећаја у понашању њихове дјеце ће бити врло ниска.
Интересантна студија проблема деструктивног понашања спроведена је у држави Нев Иорк. Обично се амерички адолесценти који су починили незаконите радње налазе у специјализованим поправним установама. Поред наставе са психолозима, малолетним преступницима, свакодневно се одржавају и радне сесије.
Али такве поправне установе садрже само адолесценте који су већ показали знаке деструктивности. И шта ће се догодити ако их ставите у здравије друштвено окружење?
Уместо васпитних установа, неки тинејџери су ишли у домове својих хранитеља. Одрасли парови су добили упутства како да спрече деструктивност и да имају одговарајуће практичне вештине. Резултати студије били су импресивни: ученици таквих хранитељских породица су много мање вјероватно показали деструктивне облике понашања у њиховим одраслим животима.
Које од свега тога се може закључити? Чак и ако дијете или тинејџер већ има прве знакове деструктивног понашања, не треба га сматрати изгубљеним за друштво. Са одговарајућим методама психолошке корекције и даље се може исправити.