Едукативне игре за дјецу 2 године. Да ли су потребни?

Образовне игре за децу 2 године: да ли им је потребно? Да ли потреба за њима одговара појачаној пажњи која им је посвећена посљедњих година? Израз "рани развој дјетета" је већини младих родитеља добро познат. На ову тему има много чланака, наставних материјала, објављених много часописа. Неки материјали су заиста корисни, док други изазивају дебату о њиховој сврсисходности. Али, како год било, дебата је само о избору метода. А чињеница да је рани развој неопходан у сваком случају, ниједан од противника нема сумње. На крају крајева, наука је одавно доказала да је тик прије него што је мозак три године старије бебе посебно осјетљив на памћење огромне количине информација. Главна активност дјетета је, наравно, игра. Стога, родитељи треба да се труде да га учине најпродуктивнијим.

Едукативне игре за дјецу од 2 године : правила организације

Да би часови донели максималну корист, веома је пожељно да се поштују следеће тачке.

1. Када планирате игру, морате имати на уму да њено трајање не би требало да пређе 10 минута. Чињеница је да је у овом добу пажња бебе још увијек толико нестабилна да ће брзо изгубити интерес за дуготрајан процес, неће чекати његов логичан крај.

2. Започните игру није вриједно тога, ако ускоро дође ручак или долази вријеме спавања. Зашто? Можда нећете имати времена да завршите игру, али нећете моћи да вратите процес. А беба неће бити расположена због поспаности или глади.

3. Дидактички материјали морају бити спремни прије почетка игре и бити при руци. Уосталом, тако мало дете неће стрпљиво чекати да одрасла особа нешто заврши, заврши цртање, итд.

4. Ако се користе готове едукативне игре за дјецу од 2 године, потребно их је уклонити сваки пут након наставе, а не остављати их у дјечјим рукама. Могуће је пресавити карте и друге материјале заједно са бебом, на тај начин привикнути га на ред.

5. Свака игра има препоруке, али то не значи да морају слиједити слијепо. Родитељи би, прије свега, требали бити вођени нивоом развоја свог дјетета, узети у обзир његове индивидуалне карактеристике. Беба још увек није у стању да асимилира више својих способности.

Психолошке особине дјетета

Организовањем едукативних игара за децу од 2 године, важно је узети у обзир специфичности овог доба. Наравно, малишани и даље дају својим родитељима много невоља. Али у исто вријеме, они побољшавају своје раније стечене вјештине. То се примарно односи на физички развој. Деца постају покретнија, издржљивија. Деца већ свесно изражавају своје емоције и разумеју стање других. Стално показују независност, често на ивици тврдоглавости. Често ово понашање постаје извор сукоба. У вези са таквим променама, образовне игре за децу млађу од 2 године више нису релевантне, уз могући изузетак неколико вољених. Сада, да бисте избегли могуће повреде, морате да проведете више времена на мобилним играма. Неопходно је научити дјецу да сами возе бицикл, превладати препреке, играти се лоптом, односно на сваки могући начин допринијети развоју њихове спретности и снаге. У истом узрасту, деца су привучена веселом, ритмичном музиком, покушавају да плешу. И овај подухват треба да се одржи, да се науче различити покрети, да се уведу нове мелодије. Деца воле ово доба и разне занате. Едукативне игре за дјецу од 2 године требају бити усмјерене не само на образовање снаге, издржљивости и независности, већ и на побољшање слушне перцепције, сензорних сензација, логике. Током овог периода, речник се интензивно акумулира. Због тога је неопходно укључити игре које промовишу развој говорног и артикулационог апарата.