Ф. И. Тиутцхев, "Леавес": анализа песме

Поетски рад "Лишће" створио је Тјучев 1830. године. То је једна од филозофских и пејзажних песама. Основна идеја ИТ-а је да је све што води уништењу страшно и не може се толерисати.

Слике прве строфе

Анализа Тјучевове песме “Лишће” може се започети описом његове композиције. Рад се састоји од четири строфе, осам стотина. У срцу песме, песник је користио метод опонашања. Лишће аутор сматра као жива, мислећа створења. Цела песма је изграђена у облику огромног монолога.

У детаљној анализи Тјучевове песме "Лишће", ученик може да покаже да је изграђен на прихватању контраста - радости и туге сећања на прошлост; статика, фединг и кретање, енергија; умирање и поновно рођење. Прва строфа рада описује зимску шуму. Овде читалац чује мотиве понизности, патње, које су додатно ојачане честицом "пустити", као и стилски редуковане лексичке јединице ("издајати", "мршави зелени").

У причи у овој фази нема динамике. Помоћу слике борових и смрекових иглица, песник приказује слику људи који не знају како да живе светао, пун и срећан живот. Они су непознате страствене импулсе и духовна потрага, њихова искуства су оскудна и блиједа. И понављање речи "заувек" додатно наглашава непроменљивост њиховог света. Ни једна иновација не може ући у њихово досадно, монотоно биће. Такође, песник јача та искуства уз помоћ алитерације - користе се цврчање "с", "сх", "у".

Друга строфа

Хајде да наставимо анализу Тјучевове песме "Лишће" анализирајући другу строфу. У њему, читалац урања у свет, супротстављајући се досадној монотонији постојања "мршавог зеленила". Антитеза је појачана речју "укратко", за разлику од речи "заувек". Лишће је симбол људи који живе животе живо, са свим својим искуствима. Овде аутор песме уводи епитете („црвено лето“, „племе плућа“). Пролазност живота страствених листова преноси се у овом делу рада брзом променом глагола. На почетку строфе користе се у садашњем времену, а на крају - у прошлости.

Карактеристике треће строфе

Анализа Тјучевовог стиха "Лишће" уводи читаоца у трећу строфу. Овде песник описује промене које оживљавају одлазећи од почетка хладног времена. Туга и туга преносе се одсуством епитета, као и употребом тематских аватара, који означавају изумирање живота. У другом делу текста, читалац проналази реторичко питање, које је додатно појачано употребом речи "дар". И овде песник нуди решење проблема - лишће може да одлети са јужним ветровима у даљини.

Финал парт

Анализа поеме Ф. И. Тјутчев "Лишће" показује да се у четвртој и коначној стрози убрзава темпо рада. То постиже песник због великог броја понављања, као и узвикујућих фраза. Овде Тјутчев изражава аватаре уз помоћ глагола у императивном расположењу. Аутор поново користи светле, фигуративне епитете ("насилни ветрови", "досадне гране"). У овом делу песме читалац види да лишће више не жели да трпи свој положај. Они имају тенденцију да одлазе у непознате земље заједно са топлим ветровима. И у последњој линији већ можемо чути побједничке интонације које свједоче о оствареном сну (“летимо”). Утисак је појачан алитерацијом "ц" звука, што ствара осећај звиждања у тим линијама.

Како је окончао животни пут самог Тутчев

У анализи Тјучевове песме "Лишће", ученик може да помене и шта је смрт песника била - да ли је његова брза смрт чекала, чија је жеља имплицитно присутна у раду? Можда је сањао о неизбежној смрти, која одводи човека као ветар који удара жутим листовима. Али Тјутчев живот је био другачији.

Већ у старости, песник је доживео два ударца. Први се догодио у децембру 1872. Али песник није желео да слуша препоруке доктора. И у јануару сам отишао својим пријатељима. Ова одлука се показала фаталном за Тиутцхева. Током шетње с њим се догодио још један удар. После другог није се опоравио. Све време до своје смрти, он је зависио од помоћи вољених, његово тело није извршавало никакве наредбе.

Филозофија младог песника

Старост се не може избјећи, јер је немогуће превазићи слабост. У раду песника наглашава да у овом периоду живота не постоји ништа привлачно, нема смисла. Јуниор Тиутцхев није схватио да сваке године човјек стиче мудрост, која храни старца богатом храном за размишљање. На крају свог живота, песник види само таму, и самим тим, својом својственом млади максимализам охрабрује ветар да чим прије извуче пожутеле листове из грана.

Унутрашњи свет аутора

У анализи "Лишћа" Тјучев може да каже да овај рад отвара унутрашњи свет песника, који не жели да трпи ограничења старости. Лирски јунак се нада да ће му се живот завршити, као жути листови који су извађени из грана, и да неће другима сметати својим бескрајним нотацијама и хировима.

Рефлексије које песма гура

У анализи Тјучевове песме "Лишће", ученик може да каже о оним филозофским размишљањима о којима овај рад гура. Може се претпоставити да се аутор рада плашио стања својственог осушеним гранама. Није желео да буде млохав, беспомоћан, да се укочи у познатом кругу живота. Тиутцхев у јарким бојама описује лишће. И можемо претпоставити да песник сматра да је то прихватљивије за живот пун слободе. Боље је бити растрган до жутог листа и однети на непознате удаљености, него лањити на смрзнутој грани. Песник упоређује жути лист са старијим мушкарцем, који ће можда бити лакше изненада умрети, него извести постојање пуно ограничења.

Артистиц трицкс

Сада је потребно размотрити друге карактеристике рада како би се интегритет анализирао у Тутчевљевој пјесми “Лишће”. У трећем разреду школска дјеца још увијек немају такав посао. Уосталом, у овом добу, ученици још немају предоџбу о величини стиха. Комад је написао двострани амфибрак. Производ користи женску риму. Стрес је на претпоследњем слогу.

Стропхе су подељене у две полу-статистике. Такође, рад има изузетно богату поетску синтаксу. Постоји реторичко питање, ускличне реченице и синтактички паралелизам које ће читаоци наћи у трећој строфи ("Птице отпели ...", "Цвеће је процветало ..."). Такође у раду постоји и поређење (“Као игле јежа”). Рад подсећа да не треба да трпиш досадну сиву свакодневицу. Неопходно је свим средствима настојати да уљепшате свој живот, да га испуните добрим, лепотама, страстима и емоцијама.