Игре за децу

У интеракцији са дететом, говорећи му разне бајке и потешки, често не обраћамо пажњу на чињеницу да у раној доби користимо игре прстима. Многи познати "Четрдесет бело" - један од елемената гимнастика прстима, који треба да почну од 6-7 месеци. Испрва једноставно ударају прстима дјеце, лагано притискајући на сваку фалангу, а затим извршите масажу уз помоћ различитих импровизираних средстава - од обрнутих обода пластичних чепова до гумених јаја. Због такве масаже развија се мотилитет прстију, што додатно доприноси формирању дјететовог говора.

Настава у вртићима

У предшколским установама, учесници педагошког процеса - васпитачи, логопеди, едукатори и психолози - користе технике које доприносе развоју финих моторичких способности. Међу њима су и игре за прсте. Њихова употреба је посљедица чињенице да се у исто вријеме таква гимнастика може практицирати са више дјеце, ослањајући се на чињеницу да се главна активност у предшколском периоду игра. Сви дечки су заинтересовани за подешке, бајке, риме у којима се "прсти" прсти, граде куће, свађају се и шминкају. Узимајући у обзир важност употребе такве гимнастике, морам рећи да у вртићима постоје информације са списком таквих игара и правилима за њихову употребу. Може се поставити на трибине или имати форму брошура - летака, брошура.

О развоју онога што ментални процеси су усмјерене игре прстима?

Пре свега, ово је дефинитивно говор. По нарави је тако распоређено да су у церебралном кортексу говорни и моторички центри у сусједству. Говорни терапеути могу рећи више о томе, посебно онима који раде у групама за дјецу са тешким стањем поремећаји говора. Дакле, када се ради са децом са дијагнозом "муцања", користи се посебна техника, заснована на синхронизацији говора са прстима водеће руке. Игре прстима такође могу помоћи у развоју креативности, маште и креативности. Ту су све врсте казалишта и лутака. Дијете може испричати причу из бајке или смислити свој заплет. Деца воле ове игре. У вртићу, извлачећи кутију са казалиштем за лутке, самостално додељују улоге, бирају хероје, уче да комуницирају и преговарају, играју се различитим ситуацијама.

Логично размишљање и памћење

Укључивање прстију у игре за развој меморије, пажње и размишљања више је него оправдано. Уз њихову помоћ, дијете памти заплет приче, разне пјесме - тако долази до формирања произвољне меморије. Дјеца припремних и виших група, манипулирајући казалом прстима без помоћи учитеља, узнемирено слиједе правила игре или приче, што доприноси развоју почетака добровољна пажња неопходно за успешно школовање. Радња коју је дијете израдило или препричало бајка коју је сам или он сам припремио, развијена је у вербално-логичком размишљању.

Сумирајући, може се примијетити да игре прста, поред формирања говора, доприносе развоју свих менталних процеса предшколског узраста, повећавају његов интелектуални ниво, стварају предуслове за успјешно овладавање универзалним активностима учења.