Поремећај говора код деце. Оштећење говора: узроци

Степен овладавања говорним вештинама је један од главних знакова укупног развоја детета. Дјеца која се правилно развијају разликују се у способности да овладају матерњим језиком, јер је то најважније средство комуникације.

Иначе, поремећени развој говора не може да утиче на општи развој детета. Људски говор се односи на највише менталне функције - он пружа мозак Сваки поремећај у његовим активностима може довести до проблема у развоју говорних вјештина. Како ће се то тачно десити, погледаћемо даље у чланку.

Поремећаји говора: узроци патологије

Одмах треба напоменути да, када говоримо о поремећајима говора, мислимо на децу са очуваном интелигенцијом и нормалним слухом.

А разлози који проузрокују кршење говора код деце, стручњаци су подељени у две главне групе: органске и функционалне.

Први укључује оштећење оних дијелова мозга који су одговорни за разумијевање и репродукцију говора, као и распад структура које контролирају артикулацију.

Функционални поремећаји су проблеми са говорним апаратом (неадекватна покретљивост усана и језика, абнормални загриз, кратак френулум, расцјеп горњег непца, итд.).

Како су узроци оштећења говора

Да би се тачно схватило како различите патологије утичу на способност особе да комуницира, у овом случају, са говором, вредно је размотрити овај процес детаљније.

Процес размишљања у изговорене речи пролази кроз неколико фаза. У почетку, израз се формира у мозгу, у доминантној хемисфери (наиме, у темпоралном режњу). Затим, центри који су одговорни за добровољне покрете повезани су са овим процесом, а ексцитација се преноси дуж нервних влакана у мишиће гркљана, ждријела, језика, усана итд.

Као резултат различитих патологија на свакој од наведених фаза, може се појавити такозвани „слом“, односно, у зависности од тога, а оштећење усменог говора ће се манифестовати другачије.

Што доводи до проблема у развоју говора код дјеце

Патологијама које узрокују поремећаје говора претходе различити проблеми. То може бити породна траума или асфиксија код новорођенчета, што узрокује кисикање и, као посљедицу, компликације из централног нервног система. Важну улогу играју наследни фактори, јер се деца могу пренети са родитеља на поремећаје функционисања говора мозга.

Патолошки процеси током трудноће код мајке могу утицати и на поремећај развоја говора код деце: токсикоза, прееклампсија, анемија, неправилно представљање фетуса, заразне болести труднице итд. Болести које је беба имала у првој години живота .

Али не само болести могу утицати на говор дјетета. Услови живота који нису погодни за нормалан развој такође имају негативан утицај. Ако дијете не добије потребну пажњу од родитеља, живи у њему дисфункционална породица онда ће се, вероватно, формирање говорних вештина у њему одвијати са великим тешкоћама.

Неке врсте поремећаја говора: мутизам и алалија

Као што је горе наведено, поремећаји говора могу се појавити из различитих разлога. Дакле, потпуно одсуство говора, дефинисано у медицини као мутизам, обично је узроковано лезијама одређених можданих структура, менталних болести или епилепсије.

Недовољно развијена мождана кора или тешка епилепсије код детета Могу постојати проблеми у формирању говорне функције. Ово кршење говора у медицини назива се алалија и дијели се на сензорне и моторичке облике.

У првом случају, дијете има проблема с разумијевањем туђег говора, за њега оно што је рекао звучи као да говори на страном језику. А мотор алалиа карактеристична по томе што деца нису у стању да овладају звуковима и речима свог матерњег језика или граматичких структура.

Како је дизартрија

Други тип поремећаја говора је дизартрија. Појављује се као резултат одређених патологија у централном нервном систему, наиме, у случају поремећаја процеса инервације говорног апарата.

Деца са овом дијагнозом не изговарају јасно звукове, њихов глас звучи мутно, речи се изговарају веома тихим или неприродно грубим гласом. Поред тога, у процесу изговора код такве деце приметан је поремећај ритма дисања, из којег губи глаткоћа говора. Иначе, доктори су приметили да су деца са дисартријом по правилу незгодна и да имају смањену моторичку способност.

Постоји и избрисани облик дизартрије - поремећај говора, који је прилично тешко дијагностиковати, јер се најчешће дијете које пате од њих не разликује од вршњака, а одрасли се односе на његов тихи и преспор начин говора са особинама карактера, као што је стидљивост. Али искусни стручњак ће примијетити да таква дјеца не само да говоре тихо и нечитљиво, већ и да једу лоше, посебно храну која захтијева напор при жвакању. Чињеница је да је код пацијената са дизартријом овај процес такође узнемирен.

Карактеристике дислалије

Најчешћи поремећај говора код деце је дислалиа - проблем са репродукцијом звука. У обичном говору, ова патологија се назива препрека. По правилу, дјеца с овим проблемом не могу изрећи неке цононант соундс. Понекад се ради само о једном звуку, а понекад и готово свакоме.

У модерној медицини таква кршења су подељена у зависности од тога какав звук није погодан за исправљање изговора. На пример, тешкоће са звуком “п” су ротацизам, а проблеми са изговором “ц” и другим сиктањем и пиштањем су сигмаизам. Термин “Тетизам” односи се на кршење изговора свих сугласника или њихових комбинација, осим “т”.

Шта је муцање

Прекиди у темпу и ритму говора, узроковани грчевима или грчевима у различитим дијеловима говорног апарата, у медицини се дефинирају као муцање. Дете са овом патологијом тешко може изговорити речи, он присиљава паузе у процесу говора и понавља исти звук или слог.

Најчешће се муцање догађа између две и пет година. У овом тренутку морате бити посебно пажљиви према дјеци. Ако беба која нормално говори, изненада постане тиха и тврдоглаво избегава вербалну комуникацију неколико дана, онда се мора показати доктору, јер ово стање може бити први знак муцања.

Разлози који проузрокују ово оштећење говора најчешће укључују једнократну страх или дијете у ситуацији која је трауматична за психу.

Неке врсте муцања повезане су са тешким поремећајима говора, посебно ако овај дефект не допушта дјетету да студира у средњој школи. По правилу, говоримо о комбинацији муцања и опште неразвијености говора.

Шта учинити ако дијете има заостајање у развоју говора

У доби од три године, дијете је, по правилу, већ способно да израђује реченице. Ако се то не догоди, као иу случају када шестогодишња беба не прави све звуке, треба да контактирате специјалисте. Није вредно чекати и надати се да ће се поремећај говора вратити у нормалу.

Примјећујући било који од проблема споменутих у дјетету, пази на њега. Како се игра са другом децом, да ли жели да комуницира? Да ли говор који је упућен њему добро зна да није подржан гестовима? Да ли дијете добро чује?

Резултати ваших запажања морају бити представљени специјалисту, јер ће елиминација говорних проблема захтијевати интегрирани приступ и интеракцију између педијатра, логопеда, психолога и наставника.

Ако предшколци не исправљају своје оштећење говора у времену, онда ће се проблеми само умножити током периода студирања у школи. На позадини ове патологије, млађи ученици могу развити дислексију (потешкоће у савладавању процеса читања) или такозвану “писану језичну везаност” - дисографију.

Како не може писати

Под дисграфијом подразумијева се замјена, изостављање или искривљавање слова која нису повезана с асимилацијом правила правописа. Овладавање вештинама писања захтева заједничко координирано функционисање одређених структура мозга, а појава проблема у неким од њих утиче на резултат.

Кршење писања испољава се углавном у позадини проблема са перцепцијом изговорених звукова. А такви поремећаји фонемског слуха, по правилу, често се јављају код деце са говорним потешкоћама.

У неким случајевима, развој дисграфије се заснива на нетачном изговору звукова, који је приказан на слову (дијете, говорећи ријеч приликом писања, пише како каже).

Превенција поремећаја говора

Да би се дете заштитило од појаве проблема са основним комуникативним вештинама, као и да би се спречило даље кршење вештина писања и читања, родитељи би требало да осигурају да има здраво говорно окружење од рођења.

Не би требало да причаш са бебом, искривљујеш речи, глумиш дечје жаморе. Тиме лишите дете правилном говору. Омета формирање исправног звучног изговора и продужено сисање пацифера или прста.

Читајте свом детету, причајте бајке, песме, разговарајте са њим - уз све то помажете да формирате његове говорне вештине. Пажљиво слушајте дијете, научит ћете га да говори кохерентно, исправно разрађује смислене конструкције, проширује свој вокабулар.

Покушајте да одговорите на сва питања детета, не успорите његову когнитивну активност, постаните његов пријатељ и помагач у овладавању овако тешког процеса - вербални говор.