Глен Доман "Методе раног развоја": значајке и осврти

Данас их има много методе раног развоја. Деца су најважнији и обећавајући део друштва, наша будућност. И као што знате, у будућности морате радити у садашњости.

До данас, ниједан систем није изазвао толико узбуђења, контроверзи и контроверзи као метод раног развоја Гленна Домана. Многи родитељи и стручњаци се снажно противе савету овог америчког физиотерапеута, али још више мама су горљиви присталице његовог система.

Ипак, потреба за проучавањем раног развоја дјеце објективно постоји. Сваки здрави родитељ тражи од најранијих година да усади свом детету најосновније вештине и да га припреми што је више могуће физички и психолошки за одрасло доба.

Ко је Доман?

Глен Доман (рођен 1919.) је неурофизиолог који је развио програм за рани физички, интелектуални и сензорни развој дјеце. Глен је радио као физиотерапеут и војни доктор, али је нашао свој посао у помагању дјеци са неуролошким поремећајима. Године 1955. Доман је основао Институт за људски развој у Филаделфији. Објавио је и серију књига о рехабилитацији и складном развоју дјеце. Године 1966. Доман је у Бразилу добио титулу "За услуге дјеци свијета", а 2007. године добио је медаљу из италијанског Сената за рад с дјецом.

Директор Доман је умро на 94. години живота. Имао је троје дјеце, од којих су двојица - Доуглас и Јанет Доман - наставили рад великог родитеља и водили институт у Пхиладелпхији.

За кога је првобитно створена техника?

У послијератним годинама, Доман је радио као неурофизиолог и бавио се рехабилитацијом дјеце са повредама мозга.

Повреде мозга различитог порекла доводе до читавог спектра болести које се у медицинској пракси најчешће називају дијагнозама: "церебрална парализа", "мождани удар", "епилептички синдром", "аутизам" итд. Повреде мозга различитог степена могу бити праћене генетским болестима, а најчешћи је Довнов синдром.

Више од 20 година свакодневног рада са децом са неуролошким поремећајима претходило је проналаску Домановог свеобухватног рехабилитационог система. Чак и на почетку интеракције са млађом генерацијом, Глен је јасно схватио да класичне методе рада са пацијентима са оштећењем различитих делова мозга раде мање од 15%. Ове технике укључују масажу, терапију пасивним вежбама, парафин, озокерит, ортопедске операције, протетику, малтерисање, ињекције ботулинум токсина итд. Њихова акција је усмерена само на решавање симптома и нема утицаја на узрок болести - оштећење мозга.

У исто вријеме, нажалост, немогуће је надокнадити, повећати или закрпити оштећене дијелове мозга, али је потенцијал овог мистериозног органа подцијењен, и до сада се може развити до непознатог нивоа. Тако је, према Домановој методи, могуће развити нетакнуте области главног мозга што је више могуће, и могу почети да обављају функције мртвих ћелија.

Доктор Доман је тврдио да је већина дијагноза на први поглед неутјешна ("церебрална парализа", "Довнов синдром", "мождани удар", "неуролошко слепило", "глувоћа", "тупост", "аутизам", "епилепсија") су само медицинске изразе, а не казне. Тим доктора под водством Домана је то могао доказати људски мозак има огромне, непроцењиве ресурсе за само-исцељење. У медицински лексикон увео је термин "неуропластичност".

Доманове бројне студије су показале да "не постоји веза између повреде мозга и менталне ретардације." По својој активној иницијативи, термин “ментална ретардација” је искључен из званичне листе дијагноза у Америци.

Суштина методе раног развоја Глен Доман

Читава суштина и глобално значење вишеразинског метода рехабилитације према Глену Доману уклапа се у једну реченицу: "Мозак је неповратно побољшан када учи комплексне вјештине . " Али, истовремено, мозак се деградира ако се не користи.

Он је приметио да деца са оштећењем мозга имају огромне способности учења, важно је само пронаћи прави приступ и започети рехабилитацију са нивоа на којем је дете.

Доман је аутор методологије процјене вјештина дјетета, која се назива “Развојни профил”. Ово је скала процене сензорних, физичких, мануелних вештина бебе. За здраву децу процјена по “профилу” није потребна, али је за дјецу са озљедама мозга то неопходно.

Институт за људски развој

Ово је група научних непрофитних институција које помажу деци са повредама мозга и од 1955. године подучавају родитеље и професионалце широм света јединственим методама. Након смрти оснивача, његов син Доуглас Доман води институт.

Институт има филијале у Јапану, Мексику, Италији, Сингапуру, Гватемали, Бразилу, Шпанији и Француској.

Институт углавном прима децу са посебним потребама за курсеве, тамо се детаљно дијагностикују и обучавају родитељи како да раде са децом код куће.

Колико је потребна техника раног развоја Глен Доман за здраве бебе?

У фази када је стотине хиљада дјеце из цијелог свијета прошло рехабилитацију овим системом са оштећењем мозга различитог ступња, стручњаци института почели су проматрати чудне ствари. Неке вештине код деце са повредама мозга које су биле интензивно ангажоване биле су много развијеније него код здравих вршњака. Наравно, узрок томе не може бити церебрална повреда. Научници су схватили да ако специјални пацијенти могу да надмаше здраве људе у развоју, онда се и деца без неуролошких поремећаја могу развити много брже ако се обучавају на исти начин.

Тако је почела глобализација концепта који је Глен Доман створио. Техника овог америчког неурофизиотерапеута већ је доживљавана не само као рехабилитациони систем за пацијенте са повредама мозга, већ и као рана техника развоја за сву децу.

Одмах се мора нагласити да Глен Доман и његови сљедбеници никада нису покушавали мотивирати родитеље да постану свјетски прваци или опћенито признати лидери од своје дјеце. Нагласили су да су одељења у систему само занимљив дио живота малих људи, и не би требало да буде терет ни дјеци ни њиховим родитељима. Али таква обука пружа квалитативну основу за даљи развој дјетета.

Које књиге треба да се читају пре него што почнете са децом?

Родитељи чија дјеца имају проблема у развоју требају прво прочитати књигу "Шта учинити ако ваше дијете има оштећење мозга". У њему аутор пише о стварању институција и како се развио метод Гленна Домана. Опис главних проблема везаних за оштећење мозга (као што су неуролошко слепило, оштећење слуха, неравнотежа мишићног тонуса, абнормални рефлекси, епилепсија, кашњење у развоју говора), аутор такође наводи у неким детаљима, допуњавајући корисне информације са практичним препорукама за рад са децом по свим тачкама, као и статистике о резултатима програма за дјецу.

Књига "Хармоничан развој Вашег детета" ће бити од користи родитељима посебне и здраве деце. Ово је нека врста акционог плана, који говори како радити на програму, како интегрирати знање стечено у обичан живот. Сва каснија књижевна дјела Домана су већ дубинске верзије ове књиге, које детаљно описују програм по профилима:

• "Како да научите дете да чита."
• "Како је паметно ваше дете" (написано у сарадњи са његовом ћерком Јаннет Доман).
• "Како дати детету енциклопедијско знање."
• "Како да дете постане физички савршено."
• "Како развити интелигенцију вашег дјетета."

Физички развој Гленна Домана

Није битно да ли је дете болесно или потпуно здраво, али за развој физичке интелигенције, младунче треба да се помери.

Смишљено кретање је основа живота. Тако је и даље говорио Глен Доман. Метода развоја практично се заснива на пружању живота детету у покрету.

Према концепту Доман, најбоље мјесто за новорођенче у првим мјесецима живота је род. А најбоља позиција је на стомаку. Најважнија вештина за сваку особу пузи на стомаку, затим на све четири. Доман инсистира да дете не мора да буде приморано да се вертикализује, вози, ставља у шетаче или друга средства. Деца не би требало да пропусте период пузања, који помаже јачању мишића леђа, ногу, руку, развија дисање, вид и говор.

Он препоручује да се дијете стави на под у свакој прилици. У исто време, под треба да буде удобан и безбедан, идеално - да се постави гимнастички отирач или покривач, као на игралиштима. Ноге и лактови детета не треба да буду обучени за добру адхезију на хоризонталну површину.

Дјеца с развојним кашњењем често не могу пузати на равном поду. Доман саветује своје родитеље да изграде прутајућу даску, са странама, на десној површини и да је постављају под углом нагиба, на којем дете може да пузи.

Остављајући дијете само пузање Доман не препоручује. Умјесто тога препоручује да родитељи увијек стоје на крају са занимљивим играчкама и претјерано хвале младунче за постигнућа.

Развој и корекција вида, слуха, сензорне перцепције према Доману

Метода раног развоја Гленна Домана “Од 0 до 4 године” укључује обавезни сензорни програм. Доктор је приметио да су сензорни путеви главни канали који улазе у мозак, које дете користи од првих дана.

То је вид, слух, мирис, тактилни осећај који даје беби прилику да направи прву слику света око себе. Код деце са церебралним повредама, излазни неуронски путеви, односно функције одговорне за пренос сигнала из главног мозга у одређену акцију (значајан покрет, вертикализација, говор), најчешће су нарушене. Таква дјеца су често искривљена или уопће не доживљавају улазне информације. Они имају ослабљен вид, слух, мирис, тактилне сигнале. Штавише, закривљеност може бити у правцу хипосензитивности и преосетљивости. На примјер, неки пацијенти имају осјетљиве уши, примјећује Глен Доман. Метода рехабилитације за такву децу је веома вишеструка. Она је врло добро описана у књизи "Шта учинити ако ваше дијете има оштећење мозга."

Али за здраво дијете је такођер важно свакодневно искусити цијели спектар сензорних сигнала. Они не утичу само на развој можданих функција, већ и припремају главни орган за перцепцију сложенијих информација.

Доман саветује да се развија визија детета са адекватног нивоа. Другим речима, није потребно месечно дете да гурне цртиће или радове Пицасса. Од рођења, сензорни рецептори за дјецу су још увијек недовољно развијени. У то време, младунче уочава више сенке и светлости. Техника раног развоја Гленна Домана препоручује да се почне са лекцијама са лампом. Неколико минута у мрачној просторији укључите једну жаруљу или батеријску лампу и научите бебу да тражи зраку свјетлости у мрачном простору.

Онда можете припремити визију дјетета за перцепцију контрастних слика, приказујући му црно-бијеле слике. Затим можете додати једну по једну боју.

Такође, дете може да развије тактилну перцепцију тако што ће му омогућити да осети ствари које су различите по температури, густини и текстури: топле и хладне, тврде и меке, глатке и грубе итд.

Ако пратите понашање новорођенчета, одмах можете схватити да сам теле често постаје иницијатор таквог чулног искуства. Он њуши, осећа, ставља у уста. Тако дете доживљава свет око себе. Не треба се гњавити због покушаја да се упозна простор, чак и ако доводе до пропадања имовине у домаћинству. Ви само требате заштитити овај простор, уклонити несигурне, вриједне или врло мале објекте.

Како развијати интелигенцију баби?

Родитељи који желе да се укључе у развој интелигенције свог дјетета, од првих мјесеци често чују критике сличне природе: "Не дирај те дијете, пусти да живиш сретно, пусти га у дјетињство, а онда чак и 200 пута уморан од свега овога . Има вртић, школу испред. " На то индиректно утиче систем стицања знања у нашој земљи. Образовање се доживљава као нешто присилно, болно.

Међутим, западни стручњаци, укључујући Доман, инсистирају да је дете срећно када познаје свет око себе. Процес учења нечег новог за њега је природан као и дисање. Поред тога, у раном детињству мозак је толико пластичан да може апсорбовати и обрадити бесконачну количину информација. Важно је само поделити знање дјетету на разиграни, не присилни начин, похвалити дијете за било какве иницијативе, успјехе и покушаје.

Доман саветује да развије интелигенцију практиковањем часова са картама - “деловима интелигенције”. Морате почети са примитивним информацијама: бојама, облицима, објектима у стану, животињама, итд. На примјер, припремите неколико карата са сликом геометријских облика. Покажите их редом, позивајући: "Ово је ромб, троугао, круг, итд.". Хвалити дете за пажњу и завршити ову малу лекцију. Према Домановом истраживању, довољно је да дијете гледа једну картицу 5 дана пет пута дневно како би заувијек запамтило слику на њој и њезину ознаку.

Многи су заинтересовани за прогресивну технику читања Гленна Домана. Она се заснива на чињеници да је дијете тешко схватити симболе, слова. Они суштински не значе ништа, али речи, које се састоје од симбола, имају праве симболе. Доман препоручује подучавање дјетета да чита ријечи. На картицу напишите великим словима најразумљивије ријечи за дијете: “Мама”, “Тата”, “Жена”. Покажите дјетету ријечи које би требале бити прилично брзо, јасно изражавајући сваку. Треба да их напишете великим словима, свако слово је приближно 7-10 цм.

Методика наставе Глен Доман-а Математика се такође заснива на чињеници да бројеви заправо не значе ништа за дете. Ово су само симболи. Али они могу да значе више ствари. Неопходно је почети учити математику из прерачунавања предмета, а затим повезати проучавање бројева, који означавају тај број.

Глен Доман: техника за рани развој дома. Прегледи родитеља и професионалаца

Суштина Доман технике заснива се на свакодневној кућној нези коју пружају сами родитељи. Доман је довео на нови ниво улогу родитеља у развоју дјетета. Домаћи лекари воле да се фокусирају на чињеницу да су родитељи постали "тако паметни, тај ужас" или "стручњаци знају боље". Али Доман делимично одбацује овај приступ, наглашавајући да је родитељ главни лик у телу. Он је тај који боље познаје своје дете од било кога. Али морате бити будни и разумни. Није битно да ли је дете болесно или здраво - треба почети учити на Доману тек након што прочита његове књиге. Обука треба да се одвија у слободној, разиграној, опуштеној атмосфери.

Сам Доман је одредио следеће смернице за родитеље:

• Подстакните дете на било који покрет. То је основа живота и развоја. Не ограничавајте бебу посебним уређајима (оградицом, ходачима), немојте му рећи да седне.
• Без обзира на физичку активност коју беба предузима, нека то сам учини. То је оно што Глен Доман саветује. Техника, која се практикује у њеним институцијама, у потпуности елиминише "звецкање" над дететом и све покрете тела у духу: "Престани да трчиш, седи, смири се" или "Ја лично, иначе ћеш разбити, сломити, бацити, итд."
• Научите своје дијете да буде поносан на оно што он ради добро и што му је добро.
• Али немојте присиљавати дијете да учи када је болестан или уморан.

Техника Гленна Домана настала је прије више од 50 година. У време свог стварања, овај рехабилитациони систем је био најнапреднији, комплетнији и интегрисан. Али и данас многи родитељи који одгајају децу са оштећењем мозга посматрају своју позитивну динамику тек након Доман класе.

Неколико десетина руских беба су чак и пацијенти института у Филаделфији. Њихови родитељи креирају форуме, активно дискутују о методологији, дијеле импресивне резултате. Поштено треба напоменути да родитељи дјеце са церебралном парализом, аутизмом дијеле углавном позитивне критике о Домановој методи. За свако дете са којим верно вежбају, овај систем је на неки начин помогао. Али родитељи посебне деце ретко започињу нове методе рехабилитације без обуке. Пажљиво поново читају књиге, консултују се са добрим неурологом, можда чак и одлазе у институције.

Међутим, постоје људи који негативно говоре о овом програму. То су углавном они родитељи који се нису трудили да свеобухватно проуче филозофију методе, нису поново прочитали књигу, нису питали специјалисте, већ су чули да дијете треба читати 25 ријечи сваки дан, показивати слике, непотребно знање, натјерати их да пузе по километру, итд. . Такође, неки стручњаци, поготово они који промовишу своје системе раног развоја, негативно говоре о систему Доманије.

Упркос контрадикторностима које, према неким стручњацима, има методологија развоја Гленна Домана, то је и даље најсвеобухватнији систем за рехабилитацију деце са оштећењем мозга широм света. Не рачунајте на број дјеце с којима је ова рехабилитација помогла да схватите срећу првих корака и првих ријечи. А директор Доман је на примјеру многих храбрих и циљно оријентисане дјеце и родитеља успио доказати да су могућности људског мозга бескрајне. И сваки родитељ може умножити потенцијал своје дјеце много пута ако вјерују у њих и улажу напоре за њихов развој.