Како одредити предмет и предмет истраживања

Пре него што пређете на било који тип научног рада, потребно је да утврдите шта чини предмет и предмет истраживања. Ови концепти су на неки начин међусобно повезани и отварају опћи смјер даљњег претраживања.

Било која врста научне или активности учења без обзира да ли је то само рад на папиру или научни чланак, социолошко или маркетиншко истраживање, он укључује опис ових елемената. Без дефинисања шта чини објекат и предмет студија Тешко је тврдити да је посао обављен.

Увод

Овај део подразумева одговорност аутора да формира општу идеју о томе шта су концепти који се разматрају. Да би то урадио, он се прво мора упознати са компонентом истог назива, која претходи било којем озбиљном истраживачком или научном раду.

Сада је све у реду.

Шта је предмет истраживања?

Уопштено говорећи, то је оно што се треба проучавати. Све може дјеловати као објект: објекти материјалног свијета, процеси, феномени, различите појаве, па чак и само ријечи. Све зависи од циља који истраживач поставља и од чега тачно намерава да размишља у процесу спознаје стварности која нас окружује.

Друга компонента (то јест, субјект) вам омогућава да одредите објекат и да сазнате које ће његове стране бити проучаване. Другим речима, то помаже да се разјасни оно што интересује истраживача у одређеној изабраној области. Овде треба имати на уму да је субјекат увек унутар објекта и да одражава било који квалитет или страну. То могу бити својства, атрибути, односи, било који аспекти или нови услови постојања.

Улога и значај увођења

Говорећи о истраживању које су студенти спроводили у току образовног процеса, као што су преддипломски, дипломски или магистарски, треба имати на уму да сви почињу уводом. Садржи референцу на оно што је предмет и предмет овог или оног рада. У правилу, увод представља претходну објашњењу. Он уводи читаоца у оно што се разматра у раду, које странке се проучавају и како се истраживање спроводи.

Увођење има јасну структуру и сви њени елементи су међусобно повезани. На пример, на основу теме, формулисан је циљ рада. Затим слиједе задаци који се формирају на основу плана који открива суштину проучаваног проблема. Овдје су представљени и предмет и предмет истраживања. Они су, као што је већ поменуто, блиско повезани и на основу тога треба да се утврде. На основу теме, аутор формулише предмет на основу кога, конкретизујући, представља субјект.

Филозофско порекло

Да бисте јасно разумели суштину концепата који се разматрају, морате се окренути науци, која може формирати холистички поглед на њих, и такође открити облик њиховог односа. То је филозофија која вам омогућава да анализирате предмет и предмет истраживања, на основу категорија појединца и генерала.

Познато је да свака ствар, процес или феномен има низ карактеристичних особина својствених само њему. На пример, стабла брезе, бора, топола или храста имају своје посебне, индивидуалне особине. Ово је једнина или посебна. Али у исто време, сваки појединац је део нечега заједничког. И храст, и бреза, и бора, и топола - сви имају заједничке особине, што омогућава да се комбинују са истим концептом "дрвећа". То јест, све што постоји на овом свијету, осим по својим индивидуалним карактеристикама, у исто вријеме има и карактеристике својствене другим објектима, процесима, феноменима или појединцима. То им омогућава да се групишу и истакну заједничке квалитете.

Објект и објект као заједнички и посебни

Све наведено у потпуности се односи на проучене концепте. Однос између њих је најјасније изражен кроз филозофске категорије “једног” и “заједничког”. Другим речима, објекат и објекат, и они су повезани као општи и посебни. Први приказује особине својствене одређеном скупу. Дакле, да би се дефинисао објекат, неопходно је помоћу генерализације сазнати која група или класа материјалних објеката, феномена, процеса је оно што треба проучавати. Ово ће омогућити да се то исправно опише.

Лакше је формулисати предмет, јер се налази унутар објекта и, по правилу, налази се у наслову теме истраживања. Овде се одређују појединачне, специфичне карактеристике или аспекти феномена, процеса итд. Другим речима, одређен је предмет - сазнање које од његових страна (или које од својстава) занима истраживача. Као субјект може да делује као један или више аспеката - углови, из којих се проучава један или други предмет.

Функционални аспект

Довршавање разумијевања проучаваних концепата може узети у обзир како се они остварују когнитивни процес. Објекат и објекат овде обављају различите функције. Први обухвата саму чињеницу постојања феномена или процеса који се проучава, законе његовог развоја, својства и међуодноса. Други дефинише оквир у којем се предмет проучава. Ово друго има за циљ да што је могуће битније одражава битне аспекте, испитујући их из различитих тачака гледишта. Детаљна и вишеструка рефлексија објективних аспеката у знању формира дубину њеног научног садржаја. Циљеви субјекта су да се фиксирају ти закони, својства и односи који су већ присутни у науци и формирани у облику логичких облика.

Соцологицал студиес

Најупечатљивија идеја о концептима који се разматрају може се добити из примера различитих наука.

Тако је предмет и предмет социолошког истраживања дат у његовом програму. Такође садржи и низ других елемената. Први у програму је одређен објектом. У социологији, то је друштво као структура која се састоји од многих елемената. Сви су уређени и строго повезани. Овај систем је цјелина.

Овде треба имати на уму да је друштво предмет истраживања и других наука: филозофија, историја, психологија, политичка наука. То јест, проучава се из различитих углова и конкретизује се уз помоћ предмета истраживања, у којем је социологија представљена односима, односима и својствима која су по природи социјална. Боље је слиједити примјер. Ако је сврха студије да утврди узроке лошег учинка у основној школи, онда ће предмет бити дио друштва, друштвене групе која укључује ученике од 1-3 разреда. У оквиру овог скупа биће тема. У овом случају, она се ослања на успостављање везе између педагошке и методолошке вјештине наставника, ефикасности цјелокупног система основношколског образовања уопште.

Како правилно формулисати објекат и субјект

И на крају, неколико препорука о томе како најбоље представити предмет и предмет истраживања у њиховом раду. Као пример, представљамо дисциплину као што је макроекономија. Предмет њеног истраживања је економија, посматрана као цјелина. На основу тога, предмет макроекономских истраживања је проучавање таквих феномена и процеса који су релевантни за све његове гране. Овде функционише као један организам и карактерише га пораст, рецесија, незапосленост или инфлација.

Ако аутор жели имати семинарски рад, одмах покушајте сами одредити колико је уска или широка тема. У првом случају, објекат је једноставан за избор, ау другом је тежи, иако све зависи од креативних способности.

На пример, тема је: "Облици самосталног рада у проучавању судске праксе". Овде је објекат очигледан. Они ће обављати самосталан рад студената. Са предметом је још лакше. Она ће бити конкретизована због другог дијела теме. Дакле, предмет - облици самосталног рада студената, који се користе у проучавању судске праксе.