Педагошке активности учесника у образовном процесу

Према Уставу Руске Федерације, родитељи су први одгајатељи дјетета, његови ментори. Мало људи мисли да се управо у том процесу педагошке активности већ проводе, будући да је опћеприхваћено да овакав рад може обавити само посебно обучена особа (учитељица у вртићу, наставник у школи). Ова активност је, заправо, утицај свих одраслих на формирање личности, формације вредносне оријентације и моралних принципа деца.

Дефиниција педагошке активности

Припрема дјетета за живот у друштву у складу с политичким, економским, културним, моралним принципима усвојеним у њему је педагошка активност. Дефиницију треба допунити само чињеницом да је то намјерни и сврсисходни утјецај на процес образовања млађе генерације.

Мрежа институција

Како би се законским заступницима дјетета помогло у проведби овог посла, створен је систем посебних установа, као што је вртић и школа. Људи раде на овим местима. поседовање дубљег од родитеља, познавање педагошке теорије, која има велико или мало одговарајуће искуство.

Обрасци и структура педагошке активности

Педагошка активност се заснива на одређеним обрасцима који су успостављени и побољшани током векова, промењени у контексту реформе друштва, његових вредности и приоритета. Његова структура може бити представљена на следећи начин:

- У почетку, особа схвата потребу, жељу да се бави управо овом врстом активности. Упознаје се са основним захтевима за ову професију.

- На следећој фази, наставник развија различите вештине и знања, додајући им одређену врсту вештина, резимира и анализира сопствено искуство стечено током личног развоја, формира сопствени поглед на свет.

- Педагошка активност у завршној фази обиљежена је стицањем искуства у образовању, вјештини и професионализму.

Интерцоннецтион

Ова структура је примјењива и на особе које се директно баве образовним активностима, тако и родитељима, који развијају и одгајају своју дјецу. Једина разлика је што правни заступници прво схватају потребу за стицањем посебних знања, затим проучавају литературу о овој теми, затим стичу и акумулирају искуство.

Функције педагошке активности

Педагошка активност, посматрана кроз призму науке, има низ функција:

- развој интелигенције, когнитивне способности деца;

- превођење вјештина и вјештина, заједно са знањем, формирањем свјетоназора;

- упознавање са прихваћеним моралним и етичким ставовима у друштву, развојем правила понашања у складу са њима;

- формирање естетских погледа, социјалне интелигенције.

Захваљујући овим функцијама, које су уско повезане, постаје потпуно развијена личност.

Данашње реалности

У септембру 2013. године ступио је на снагу нови Закон Руске Федерације “О образовању”, према којем индивидуалну педагошку активност може обављати предузетник. Упркос чињеници да је ова врста активности способна да оствари доходак, што је нешто другачије од плата наставника, наставници се не журе да раде овакву врсту посла, јер немају знања из области јуриспруденције за покретање сопственог бизниса. Међутим, можда с временом самостално власништво заузети нишу у овоме тржишни сегмент.