Планирање унапријед у старијој групи. Планирање у вишој групи за ГЕФ

Планирање за старију групу је пресудно. Поготово ако имате децу напуштене годину дана прије уласка у школу. Искрено, управо овај период времена игра веома важну улогу у животу бебе. И у овом тренутку потребно је да га правилно припремите за будући "одрасли" живот. Али како то урадити? Унапређење планирања у вишој групи за ГЕФ ће помоћи. Постоји много различитих тренутака који ће се морати узети у обзир приликом израде програма рада за ову годину. И данас ћете ви и ја морати да научимо како правилно осигурати проток важних информација предшколској дјеци у вртићу.

Шта је потребно

Истина, одгајатељ и дјеца у старијој групи можда требају много различитих намирница. Инвентар зависи од престижа предшколска образовна установа. Али постоје обавезне тачке које ће морати да испоштују.

Планирање у старијој групи припрема дјецу за школски живот. То значи да морате имплементирати визуални тренинг - ријешити загонетке, загонетке, примјере, проводити експерименте и тако даље. Да би се то урадило, залихе папира, залихе за цртање, бројање штапића (могу се користити на различите начине), тегле, епрувете, обојени песак, различита музика. То мора бити у сваком вртићу. Осим тога, не заборавите на књижевност (бајке) и играчке.

Осим тога, сада планирање у будућности у старијој групи на ГЕФ-у укључује провођење експеримената са дјецом. Они су лакше (и боље) имплементирати уз помоћ посебних сетова игара из серије "Млади биолог" (хемичар, физичар, математичар, итд.). Најбоље је чак организовати посебан простор за експерименте. У принципу, они се могу извести без ових сетова, али њихово присуство ће вам помоћи и олакшати задатак тренинга.

Наравно, морате узети у обзир и добне карактеристике дјеце. И са свим тим посједују барем нека знања из области дјечје психологије. Само ово ће вам помоћи да осигурате стварно напредно планирање у старијој групи. Да видимо са вама шта можете да замислите.

Концепт "породице"

Наравно шта је породица деци се прича од рођења. Тек сада деца морају да науче како да причају о својим најближима. Било би лијепо започети ову тему од самог почетка "школске године". О чему причамо?

На пример, замолите децу да привуку своју породицу, а онда им дозволите да причају о мајкама, татама, дједовима, теткама и тако даље. Ово не само да помаже да се развије говор, већ и учи да се направи исправна, дуга прича. Осим тога, након неког времена организирајте изложбу цртежа и замолите родитеље да донесу фотографије за успоредбу.

Бебе, посебно деца предшколског узраста, треба да могу да причају о својим породицама. Уосталом, овај критеријум се провјерава у првим часовима у већини школа. Тако ћете помоћи деци да не постану збуњени уласком у "одрасли живот". Само немојте претјерати. Узмите око 3-4 дана да проучите породице и приче. На крају крајева, дјеца још увијек имају толико тога да науче!

Физичка култура

Планирање унапријед у предшколској (старији) групи подразумијева не само ментални, већ и физички развој. Овом тренутку треба посветити посебну пажњу. Поготово ако узмете у обзир чињеницу да при уласку у школу за физички развој посвећују велику пажњу.

За одељења о развоју ове области мораће да се снабдевају цртежима уз коришћење вежби. Требало би да остану на дасци, а онда зову децу. Реците и расправите зашто је физичко образовање важно за особу. Осим тога, не заборавите да мотивишете децу да раде редовне вежбе и друге вежбе за одржавање здравља.

Да будем искрен, не треба наглашавати да је физичка култура најважнија ствар у животу. Не заборавите рећи да је ментални развој такође веома потребан. И у свему је вредно одржати равнотежу. Поред тога, организујте свакодневне физичке вежбе уз музику. То ће помоћи деци да се физички развијају, што је толико важно за млађе тело. Ово је забавно дугорочно планирање у вртићу. Старија група је управо та категорија дјеце којој треба посветити посебну пажњу.

Развијте говор

У последње време, развој говора код деце је постао веома важно питање. У нашем добу технологије и технологије, деца (чак и најмањи) више воле да седе "у гаџетима" него да комуницирају једни са другима и са другима. Одавде, многи имају поремећај говора. Стога је потребно обратити посебну пажњу на ову ставку.

На пример, увођење певања у часове је добар начин. Само певај различите песме са децом. Ово много помаже. Поред свега овога, као што је већ поменуто, опскрбите се разним бајкама. Током школске године, свакодневно читајте са децом. Пусти их да то ураде. А ти им помози.

Дугорочно планирање (развој говора, виша група), изграђено на овај начин, омогућиће вам да водите часове, а резултат тога неће вас дуго чекати. У принципу, деца првог разреда би већ требало да буду у стању да брзо читају слогова. Нека места захтевају холистичко читање од деце. Стога је неопходно стално читати у старијој групи. И наравно, дајте момцима да комуницирају једни с другима. Дијалог је најбоља пракса у развоју говора. Али то није све. Поред ових ставки, постоји и велики број активности потребних за припрему дјеце за школу. Проучићемо само најосновније, кључне тачке. Уосталом, иначе можете наставити наш разговор са вама на неодређено време.

Матх

Напријед планирање (виша група) за годину "учења" треба да укључује много различитих математичких задатака. Управо је ова наука темељито проучавана у школама и на универзитетима. Требат ће јој бебу свугдје иу животу. Зато је потребно измислити различите технике учења.

Овде право благо је бројање штапова. Користе се и у млађим групама у предшколској и основној школи. Напишите на плочи примјере (у облику штапића), а затим позовите дјецу да их положе испред вас. Након тога, пустите их да одлуче о примерима, а одговор ће бити постављен и штапићима.

Највјероватније, понекад ћете морати да им помогнете у доношењу одлуке. Примери бројева за писање такође приказују на табли. Ово помаже деци не само да развију математичко и логичко размишљање, већ и логику - како да правилно додају одговор штапићима. Такође веома популарна техника за развој логике код деце је писање примитивних примера где је вредно померити један “штап” да би се донела исправна одлука. Истина, овај приступ је најбоље организован средином године, када су момци већ добра идеја. У супротном, неће бити ефекта. Планирање за сваки дан (старија група) је веома тежак процес. Требало би да покрије све важне тренутке живота који ће припремити дете за школу.

Ворлд ароунд

Свет око нас је управо оно што свако дете треба да разуме. Нека не сложене формулације, али треба. Према томе, свако напредније планирање у старијој групи треба да укључи класе у околном свету.

Почетак учења је најбољи у јесен. Ово је идеално и светло време које деца дефинитивно памте. Организујте шетњу око територије вртића. Нека дјеца покупе лишће различитих стабала и кажете им што је јесен. Такође обавестите о процесима који се одвијају у то време: које птице лете на југ, које се - припремају за зиму, које - лети. Шта животиње раде, како се мијења вегетација, и тако даље. Не заборавите да кажете о карактеристикама температуре, као ио временским условима.

Када се вратите у зграду вртића, пустите малишане да нацртају оно што су видјели (или како сада замишљају јесен) користећи прикупљене лишће, боје, оловке и друге потрепштине за цртање. Да будем искрен, овакве часове треба изводити са свим узрастима и групама до школске године годишње.

Организујте такве "рације" најмање једном (неколико) у сезони. То јест, следећа таква шетња би се требала одржати зими, па онда у прољеће. И љето је слободно време, када деца треба да осликавају овај период. Овакав приступ не само да помаже да се развије знање о свету око нас, већ подучава и креативност. За децу је све ово изузетно важно. На крају крајева, они тек почињу да уче природу и околину.

Роад

Постоји још једна веома важна ствар коју би будући студенти требали научити - то су правила понашања на путевима. Сада неки људи немају појма како прећи пут и на којим мјестима. Због тога је неопходно укључити специјализоване часове у напредно планирање у старијој групи. За њих би било најбоље купити дечији тепих са сликом пута. Потпуно развијено планирање унапријед мора помоћи дјеци да науче правила понашања. Посебно у опасним ситуацијама и на путевима.

Реците дјеци како се понашати и слиједити правила пута. Даље вјежбајте с њима различите ситуације уз помоћ специјализираног тепиха за игру. Наравно, овде ћете морати да идете као другачије превозно средство.

Иначе, не треба их заборавити. Објасните дјеци разлику између аутомобила, аутобуса, трамваја, тролејбуса, минибуса и тако даље. Такође им реците зашто нам је потребан одређени превоз. Веома је важно научити децу да је разликују. Ова техника се користи у вртићима изузетно ријетко. Нажалост, захтијева посебну пажњу, која се по правилу не плаћа наставницима. Ако желите да направите стварно планирање за будућност у старијој групи, онда будите сигурни да узмете времена за питања транспорта и правила о саобраћају.

Избор теме

Тематске лекције постају веома популарне. Посебно организована као разноврсна изложба за родитеље. Препоручује се да будуће тематско планирање у вишој групи (као иу свим осталим) буде састављено на основу годишњих доба и предстојећих празника. О чему се ради?

На пример, потребно је спроводити релевантне тематске часове у свакој сезони. На пример, на јесен цртате и радите рукотворине у односу на јесенску слику, зими - Новогодишњу тему, у пролеће - приказују се тематски цртежи овог периода, и тако даље. Такође је потребно узети у обзир и Дан заљубљених, Ускрс, празник и сличне празнике.

Искрено, такав потез је веома популаран у свим вртићима. Ово је интересантно за децу. Да, и информативно. Тако деца добијају много знања о празницима и годишњим добима. И научи их приказати. Ово је важно за млађу генерацију. Посебно зато што се ова техника користи иу основној школи. Тамо деца цртају и праве разне занате за празнике и друге догађаје.

Потоња активност, успут, помаже у развоју финих моторичких способности. За предшколски и овај тренутак је веома важан. Уосталом, без ње, беба неће добити много ствари. Покушајте дати занат и посебну пажњу. Иако не толико велика као наука, али ипак ова техника треба да буде присутна у обуци.

Цхеерфул цхемистри

Предстојеће планирање игара у старијој групи је веома тешко питање. Али да би се то ријешило, помоћи ће, као што је речено, мноштво комплета за науку о игри. Овде је интересантна опција "Млади хемичар". Истина, они ће морати да користе само под надзором васпитача. Ни у ком случају не остављајте децу са овом "играчком" без надзора.

Обично садржи различите боје (обојен прах), боце, со и неке мале предмете (на пример, најчешћи бар). Овај инвентар нам је потребан сада.

Покушаћемо са вама да објасните сложене хемијске (и физичке) појаве деци предшколског узраста. Ради се о густини воде и мешању супстанци (растварање). Ставите воду у бочице, а затим нека дјеца измијешају обојени прах из комплета с текућином. Покажите да се боја воде промијенила, а сам материјал је нестао. Објасните овај феномен као растворљив. Након тога можете додати мало пијеска у бочице. Деца ће видети да он није растворен, већ магарац. Дакле, дефинишите нацрт. И објасните зашто се ова ситуација испоставља.

Осим тога, сипајте воду у малу посуду, а затим пустите да је дјеца мијешају с много соли. Други (тачно исти) контејнер би такође требало да буде попуњен, али ништа не би требало да се попуни. Прво ставите шипку у посуду без соли. Он ће се удавити. Сада га ставите у резервоар са сланом водом - бар ће морати да лебди. Објасните овај феномен. Нека деца сами покушају овај експеримент. Волеће га.

Такође можете покушати да изведете забавну и комичну лекцију која ће објаснити неке хемијске процесе. И да му придају рођаке ученика. Дугорочно планирање (старија група) са родитељима такође треба да узме у обзир занимање - на крају крајева, то је оно што се не памте само млади ученици.

Узмите неколико пластичних боца (бистрих) и напуните их различитим течностима - водом, уљем, сланим раствором, млеком, Цоца-Цолом. Припремите и мале бомбоне од менте (из серије Ментос). Нека деца и њихови родитељи почну да испуштају слаткише у боце са течношћу и гледају појаве које се дешавају. Негдје ће се растопити, негдје ће се удавити, негдје ће само плутати. Али у "Цоле" слаткишима ће се почети пиштати, а затим пјена. Узми неку врсту фонтане. Објасните деци све појаве.

Иначе, овај пријем са "Цоца-Цолом" врло добро помаже да се предшколској дјеци покаже штета од слаткиша. Понекад се сличан експеримент користи да би се деци показало да је много слаткиша и слаткиша лоше.

Цхеерфул сандс

Планирање за љето у старијој групи обично укључује играње у природи, као и читање књига о бајкама. Међутим, развој дјечје имагинације и, опет, знање о кемијским и физичким појавама захтијева посебну пажњу. Веома занимљив трик је игра која се зове Цхеерфул Санд.

Шта она мисли? Требаће вам неколико епрувета (боље је узети контејнере за зачине), као и обојени песак. Сада се може наћи у било којој продавници играчака, као иу специјализованим продавницама "Фун". Водите рачуна да свако дете има сопствену епрувету.

Замолите децу предшколског узраста да у бочице стављају песак различитих боја. Уз све то демонстрирајте да се неће мијешати. Објасните овај феномен, а затим погледајте резултат рада. На крају, деца ће задржати предиван сувенир за своје памћење, који ће их подсетити на својства песка.

Планирање за љето у старијој групи је завршна фаза обуке. Да будем искрен, овај тренутак се обично не истиче. Бебама се саветује да читају и рачунају више, као и да раде са својим родитељима. Уосталом, у овом тренутку у обдаништима велики нагласак стављен је на физички развој, а лавовски део наставе се замењује шетњама на свежем ваздуху.