Синтетички и хуманитарни менталитет. У чему је разлика?

Наставник је ауторитативна фигура, упркос паду угледа професије. Па ипак, неки од наставника дозвољавају себи да одлучују о судбини малих људи, стављајући ознаке на њих. До одређеног узраста (13-14 година), уопште, било би вредно забранити да се детету каже шта је његово размишљање. У адолесценцији ово се може сагледати на одговарајући начин, чак и са непријатељством, али нормално. Али мало дете, о коме кажу да има „хуманитарни начин размишљања“, док његов пријатељ има престижну „математичку“, може бити веома трауматизовано и дуго времена.

Несвесна неједнакост

Али који је начин размишљања, који се сматра антитезом аналитике? Синтетички начин размишљања је способност да се види и предвиди ситуација у целини, заснована на његовом искуству, а та визија је ирационална, односно, особа не може објаснити зашто види ситуацију на овај начин, а не на други начин. Синтетика није једнака хуманитарној. Под потоњим у наше време схватају "немогућност математике". Ово је интелигентан начин да се особа назове будалом.

Здрава наука

Али да ли је то често немогућност овладавања сложеним предметима? Ако особа нема доктора потврђено ментална ретардација Он је у потпуности способан да учи математику на нивоу школе. Друга ствар је да се педагошко занемаривање и неспремност наставника да ради са дјететом отписује у хуманитарни складиште.

Две врсте психа

Људи се могу поделити на два главна типа: неки од њих природно имају велику способност да граде односе и осећају емоције (осећајност личности), други имају најбољу прилику да раде са објектима и разумију односе (менталне). Ниједан од ових типова није инфериоран, у оквиру стандардних ситуација, и људи првог и другог типа успјешно рјешавају проблеме „не-изворне“ природе.

Пажљиво и тачно

Дете које најбоље ради са емоцијама и односима често се назива глупим. Ово је погрешно! Само што наставник математике и физике мора бити опрезнији са таквим учеником. Студенту хуманистичких наука потребно је више времена да овлада материјалом и више педагошком подршком. Негативне емоције могу у великој мјери спријечити такву малу особу да асимилира математички материјал. Ако се дијете боји овог предмета, неопходна је помоћ психолога који је добар у овој науци, а нежно, у пракси, помоћи ученику да превазиђе потешкоће.

Ко би требао бити системски аналитичар?

Али оно што је синтетичко размишљање? Ово је особина која се не осећа. Људи ментална форма подељени на аналитичаре и синтетику. Ови последњи се разликују по способности да виде како ће системи бити у интеракцији. Модерна енглеска реч серендипити, то јест, неочекивана визија истине од стране неспремног човека, је управо о људима синтетичке врсте ума. Међутим, у свом чистом облику, ови типови нису пронађени. Да бисте били добар специјалиста - системски аналитичар, потребно вам је око 65% аналитичког складишта и 35% синтетичког. Тада је особа способна да добро разумије и објасни стварност.

Крађа разлике

Немојте бркати појмове "синтетички ум" и "хуманитарни". То су различити концепти који се примењују на различите људе. Наравно, сензорни типови имају тенденцију да синтетизују или анализирају, али им је много теже одредити ову својину, и нема практичне користи од овог раздвајања.