Права дјетета у школи. Права сирочади и дјеце са сметњама у развоју у школи

Задатак родитеља је да едукују и заштите своју дјецу. Исто дете није увек у стању да уради праву ствар у тешким ситуацијама и брани своја права. Када су у питању школска дјеца, дужност да се поштују основна права дјетета лежи не само код родитеља, већ и код образовне установе.

Регулаторни и правни акти

Основна права детета у школи регулисана су законима “о образовању” и “о заштити права детета”. Наравно, свака образовна институција има своју властиту повељу. У таквом статуту може се прецизирати која права има дете, посебно студирање у овој установи, као и које су му дужности студента. Стварајући школску повељу, морате се придржавати Устава и закона државе.

Гдје дијете учи о својим правима

Упознати студента са његовим правима је задатак образовне институције али учешће родитеља је обавезно. Ако ученик нешто погрешно схвати након обављања тематских часова, отац или мајка би требали бити у могућности да одговоре на сва питања.

Цласс хоур и сродне активности које објашњавају која се права дијете може започети већ у основној школи. У четвртом до петом разреду, деца су у стању да адекватно сагледају ову врсту информација. Да би се упознала са школом, цхартер мора бити објављен на јавном приказу.

Основна права дјетета које похађа општеобразовну установу

• Самостално бирајте школу у којој жели да студира.
• Добијте бесплатно средње образовање (11 разреда).
• Право на прелазак у другу школу уз његов пристанак и уз пристанак родитеља, без обзира на смјер школе, па чак и током школске године.
• Учите у условима који не угрожавају његову личну сигурност.
• По вољи присуствовати додатним часовима, секцијама и круговима.
• Право на примање знања од наставника.
• Треба поштовати и непристрасно поступати према дјетету од стране наставника и осталог особља школе.
• Похађање школских активности (концерти, туре).
• Добровољно и само на властити захтјев, ученик може помоћи у унапређењу школе.
• Набавите књиге из школске библиотеке.
• Ако је потребно, потражите помоћ школског психолога.
• Ако постоји таква жеља или потреба, ученици могу проучавати одређени предмет у оквиру убрзаног програма.

Понекад има потешкоћа остваривања права студентима. На пример, када се пребацује из једне школе у ​​другу, они захтевају крај школске године или сагласност директора, радни дани у заједници организовани да побољшају териториј школе су представљени као обавезни догађаји. Недовољно финансирање школа такође је проузроковало слободно образовање. Фондови библиотека не обезбјеђују свим ученицима потребне уџбенике, а родитељи су присиљени да их купе за свој новац. Све је то само кршење права дјетета у школи.

Студентске обавезе

• Водите бригу о школској имовини, намештају, образовној литератури.
• Редовно похађајте наставу према распореду.
• Придржавајте се школске повеље. Пратите правила статута школе.
• Пријатељски према другим студентима, наставницима и школском особљу. Поштујте њихово достојанство и част.
• Испунити захтјеве школске управе у оквиру свог статута.

Задатак родитеља у овој фази је да извјештавају дијете о важности примјене правила и прописа о школској повељи.

У доброј вјери у обављању својих дужности у школи, ученик се може надати да ће се његова права такођер поштовати.

Који су облици кршења права ученика

Унутар зидова установе, ученици могу доживјети физичко или психичко злостављање. То је кршење права дјетета у школи. Родитељи би требало да буду заинтересовани за школски живот ученика, тек тада постоји могућност да се спречи настанак таквих проблема или да се они на време елиминишу.

Права детета у школи могу бити нарушена употребом физичког насиља над њим. Школа треба да контролише понашање деце на својој територији током образовног процеса и ваншколских активности, јер је првенствено одговорна за живот и здравље ученика. Понекад се ученици суочавају са употребом физичке силе на њих од стране наставника за такозване образовне сврхе.

Психолошко злостављање изнад детета - концепт је нејаснији и нејаснији. Најчешће манифестације могу бити претерани захтјеви, пријетње дјетету, неразумна критика, демонстрација негативног става.

Једно од горућих питања је питање религије. Школа нема право да наметне један или други религиозни став једном од својих ученика. Ако образовна институција отворено изјави своју припадност одређеној религији, води или учествује у вјерским догађајима, прикупља донације за вјерске организације - све су то илегалне радње које захтијевају хитну интервенцију.

Једна од манифестација психолошког насиља може бити родна дискриминација. То су случајеви када су дјеца подијељена по полу при обављању било каквих задатака или задатака. На примјер, дјечак се може осјећати потлачено ако су само дјечаци неразумно остављени на дужности и дјевојчицама је дозвољено да оду кући.

И физички и морални притисак једнако утичу на школску дјецу. Понекад деструктивни психолошки утицај колега или наставника може бити имплицитан, али може утицати на расположење, добробит и учинак дјетета.

Заштита права дјетета у школи. Шта треба да ураде родитељи

Све маме и тате се надају да ће док је њихово дијете у школи потпуно сигурно. Али шта урадити ако дође до кршења права дјетета и ако се на њега изврши незаконит физички или психолошки утицај?

Ако инцидент нема озбиљне посљедице, довољно је разјаснити све тренутке с дјететом, разредним учитељем, свим судионицима догађаја. Истовремено, потребно је открити узрок настале контроверзне ситуације и израдити план понашања за будућност како би се искључило понављање сличног.

Када се бавите озбиљним инцидентима или понављајућим догађајима који утичу на физичко или психичко здравље дјетета, овдје се морају подузети озбиљне мјере. Прва ствар коју треба урадити је да се подвргне лекарском прегледу, у случају физичког злостављања ученика, и прегледу од стране дјечјег психолога ако је то питање моралног притиска. Затим морате да идентификујете сведоке догађаја који ће убудуће помоћи да се разјасне све спорне тачке.

О инциденту мора знати директор школе. Боље је да родитељи напишу службени захтјев у његово име. Директор у најкраћем могућем року треба да се упозна са детаљима инцидента и помогне у решавању тог питања.

Ако суђење на локалном нивоу не доноси резултате, родитељи имају право да се обрате полицији, тужилаштву или суду како би их користили у заштити права дјетета у школи.

Понекад, као алтернатива решавању проблема са поновљеним инцидентима, могуће је пренети дете у другу школу.

Права дјеце са сметњама у развоју

Која су права дјеце са инвалидитетом у школи? Да ли дјеца са сметњама у развоју и физички недостаци имају прилику да похађају општеобразовну установу? Шта може ограничити права дјетета у школи?

Русија је земља у којој деца са сметњама у развоју имају право на завршену средњу школу у школи, ако за то нема медицинских контраиндикација. За ту дјецу не може бити ограничења у дијелу школе.

Наравно, за образовање дјеце са сметњама у развоју понекад је потребно створити посебне организационе и техничке услове.

Дијете са инвалидитетом има право на:

• приоритетан пријем у школу приликом подношења стандардног сета докумената;
• слободан избор школе која је погоднија за студирање по локацији или препоручена медицинска и педагошка експертиза;
• одбитак у случају немогућности учења школског курса из здравствених разлога или кршења школске повеље;
• обавезно учешће Комисије за малолетнике у питањима отпуштања из школе и избора нове образовне институције.

Како се полаже Јединствени државни испит од дјеце са инвалидитетом?

Када положе испит, дјеца са сметњама у развоју имају неке привилегије. Постоје случајеви када се полагање испита може забранити медицинском и педагошком експертизом. Тада студент добија сертификат или потврду о средњем образовању без полагања испита.

Такође, дијете са инвалидитетом има право на одређене задатке у процесу тестирања. Ово може бити додатно вријеме за обављање задатака, способност да се узму неопходни лијекови или паузу у процесу тестирања знања.

Обезбеђивање заштите права сирочади у образовним установама

Дјеца која су остала без родитељског старања су најугроженија категорија, али они, као и сви, имају право на образовање. То диктира закон "о образовању у Руској Федерацији".

Контрола квалитета средњег образовања за сирочад је задатак државе. У ту сврху стално радимо на побољшању услова њиховог образовања.

Деца без родитељског старања која немају старатељство над другим рођацима примају средње образовање у специјализованим интернатима. Управа таквих образовних институција дужна је да обезбиједи:

• поштовање потпуног и континуираног педагошког процеса;
• могућност редовног похађања од стране студената;
• доступност све потребне образовне литературе и приручника;
• повољна психолошка клима у тиму и позитиван однос између ученика и наставника;
• могућност за сваког ученика да добије стручну помоћ у проблемским ситуацијама.

Праћење поштовања права и слобода сирочади у образовним институцијама обезбеђује државни мониторинг.

Шта се може рећи на крају

Права дјетета у школи и њихова заштита су, наравно, важна и захтјевна пажња. Ово би требало разумети и родитељи и представници школе. Од локалних самоуправа се такође тражи да осигурају да су права детета у основној школи и вишим разредима загарантована.