Будући да данас постоји узбурканост око најразноврснијег искуства, било би лепо размотрити какво је искуство. Дефинишемо вредност, означавамо синониме, у примерима, наравно, ни несташице.
Да би говорили били суштински, морате дефинисати појмове. Зато, почнимо са полагањем експланаторног рјечника и откривањем његовог мишљења о предмету нашег данашњег истраживања. Нека се читалац не плаши, упркос очигледној пространости, вредности именице су само четири:
Ми смо у контексту теме заинтересовани за све вредности, изузев прве. У сваком случају, читалац би већ требао имати прво разумијевање онога што је искуство. И окрећемо се синонимима предмета истраживања.
Пошто се на питање не може одговорити са једном дефиницијом, биће много замена, али не превише, како се читач не би преоптеретио. Дакле, листа:
Као што можете претпоставити, они су синоним за реч "искуство". Али они не дају све одговоре на питања. На примјер, након свега, можете живјети свој живот, то јест, формално акумулирати животно искуство, али никада ништа не научити. Истина, фраза "животно искуство" је зезнута, јер нужно подразумева било коју вештину, беспослене године се не рачунају. Сада са чистом савешћу, можете прећи на тумачење.
На питање о искуству, претпоставља се да је било позитивно. Ако је искуство негативно, онда то никоме не занима, али то се односи само на живот, свакодневне ствари, када је ријеч о науци, онда је друго правило већ на снази. Обично, наравно, кажу да је "негативно искуство и искуство". Али, по правилу, ово је само начин да се некако носите са својим разочарењем. На пример, када студент дође на посао, он мора имати најмање две године професионалног искуства. И ако је исти оквир отишао на интервјуе и нигде није био користан, онда је мало вероватно да ће то бити плус. Усуђујемо се да сугеришемо да, ако има месец дана искуства у 24 организације, онда у овом случају он неће бити ангажован. Искуство није довољно позитивно, звучи помало смешно, али је истина. Дакле, један одговор на питање “шта је искуство?” Је ово: ово је вријеме које се троши профитабилно када је особа научила знање и вјештине, а можда и стекла квалификације.
Читалац разуме да ћемо о науци говорити одвојено. У међувремену нас занимају животни примјери који се налазе свуда. Негативно или негативно искуство не вреднује се у друштву, већ је одлично средство за самоспознају саме особе. Будући да се више „не“ акумулира, то боље мушкарац или жена замишљају и оно што заиста желе. Мисао је прилично стара, али истинита. Према томе, нема разлога да се о томе не каже. Читатељ може примијетити: „Али да ли је заиста немогуће слушати себе и сазнати што душа треба, каква самоостварење жуди?“ Не можете јамчити за такав начин. Да би разумели свој позив, боље је покушати, иако на аматерском нивоу. На пример, разни школски кругови су одлична опција за уклањање сувишног или, напротив, за проналажење себе. Дивно је знати што желите учинити што је прије могуће. Време је тај ресурс који се ни на који начин не допуњује.
Шта је искуство негативно? То су дипс, посјекотине, огреботине, курје очи. Он тренира вољу и карактер. Али нећете је представити онима који су око вас, јер нема позитивног баланса. У друштву се вреднује само резултат, процес је веома мало заинтересован. Како разумети реч "искуство" када је реч о науци? Ово је описано даље на примјеру врло познатог психолошког експеримента.
Наука и живот понекад гледају на чињенице другачије. Посебно, негативно искуство се вреднује у науци, јер даје само знање које нам недостаје. Милграмово искуство је веома познато, па ћемо га укратко описати. Само суштина и резултати.
Људи су позвани да учествују у психолошком искуству, чији је циљ да открију да ли бол утиче на памћење. Наравно, субјекти су били обмањујући и заправо су желели да истраже дубину конформизма, тенденцију да се поштују ауторитети, чак и када је у супротности са моралним и етичким уверењима и ставовима.
У експерименту су била три елемента - глава, субјект и други субјект (заправо глумац). Један је требало да буде "ученик", други "учитељ". Добили су прави електрични шок (15 волти) како би били сигурни да се све догађа. Тада су се "ученик" и "учитељ" одвојили, нашли су се у различитим собама. "Учитељ" је чуо само глас "ученика". Потоњи је морао да запамти дугачак списак речи, а за сваки погрешан одговор „учитељ“ „додељује“ „лењи“ са тренутним шоком, и са сваком новом грешком тренутна снага се повећавала, као резултат, могла је да достигне 450 волти. Када су људи почели да сумњају, страхују од казне, вођа је рекао: "Не брините, ја преузимам сву одговорност на себи, наставите."
Резултати експеримента су следећи:
Последња тачка треба озбиљно оправдање. Када су научници направили промене у току експеримента, а „глава“, „глава“ је напустила просторију, само 20% је пристало да поштује наредбе асистента и удаљене налоге телефоном. Штавише, ако је субјектима дозвољено да сами изаберу казну, онда су се зауставили на око 150 јединица. Превише, али ипак не 450.
Другим ријечима, ово искуство је било знанствено страшно, а људско обесхрабрујуће. Доказао је присуство мушкараца и жена у дубокој инсталацији “шеф је увек у праву”. Мизантропи би могли рећи да су људи повријеђени само зато што су осјећали некажњивост, а кад су се увјети промијенили, односно, власт је напустила просторију, више нису били тако сигурни да им се ништа неће догодити. Тумачити резултате сваког од њих је бесплатно колико желите
Испитали смо значење речи "искуство" са научног становишта, сада смо се вратили у живот. Зато што постоји фраза о којој је потребно рећи у контексту теме, “животно искуство”. Старија генерација воли да размишља о својим млађима. А млади су сигурни да у природи нема ничега сличног, и уопште знају боље. Ко је у праву? Значење ријечи "искуство" је многострано, стога није лако утврдити истину. Међутим, може се тврдити да не постоји апстрактно животно искуство. Старија генерација може помоћи млађима, само ако се односи на одређени посао, активност, јер још увијек постоји институција менторства. Искуство зрелијих људи је корисно када су у питању људски односи, наравно, само ако је мудрост дошла заједно са сивом косом.
Али људи из различитих професионалних свјетова не могу учити једни друге. Ово важи и за представнике различитих узраста, када имају фундаментално другачију вриједност, идеолошке ставове - „мудрост“ се узалуд губи, нико је неће користити.
Размишљајући о томе шта значи ријеч "искуство", морате разумјети њену релативност у сваком случају, посебно сада, када технологија стално напредује, истовремено мијењајући свијет до непознавања. Можда ћемо још увек наћи еру када акумулирано људско знање неће играти никакву улогу, јер ће сваки нови дан бити потпуно другачији од претходног.