Зашто ко-студенти успијевају више од одличних ученика у животу?

Од раног дјетињства, људи се навикавају на идеју да што је већа оцјена у школи, љепша ће бити будућност. Колико је велико збуњеност када, како време пролази, испада да бивши колеге са лошијим академским успехом раде много боље. Неизбјежно, поставља се питање зашто троекси успијевају више него ученици почасти, јер родитељи неуморно говоре да само професорска служба сјаји без највиших оцјена у исказници? У ствари, овај феномен је природан, морамо признати да одличне оцјене уопште нису гаранција супериорности у будућности. Да би се разумели узроци овог феномена, неопходно је разумети механизам успеха и његов однос са будућим успехом.

Учитељска деца

Зашто троецхник не учи боље? Као што је признато од стране наставника, већина Троехника не добија ниске оцјене због недостатка способности, већ не сматра потребним претерати или су заузети нечим другим. Бити троецхник није тако лако као што се чини - билатерални притисак од стране наставника и родитеља може донијети неугодне тренутке, али из неког разлога ова дјеца тврдоглаво не покушавају да се попну на школски Олимпус до жељене златне медаље.

Током овог периода готово је немогуће добити објашњење зашто трохехници успијевају у почастима, јер извана све изгледа управо супротно. Наравно, постоје и изузеци, и врло често - ту су Троецхникови студенти који једноставно не извлаче школски програм, постоје одлични ученици којима се све даје без напора, без напетости. Али изузетак само потврђује правило.

Одлична деца

У већини случајева родитељи и наставници не могу се радовати школарцима који остварују одличне оцјене. Да ли то значи да нема притиска или мање? Изненађујуће, то ништа не значи. Одлични ученици су понекад под још већим притиском, често су успјеси резултат страховања од казне и других нездравих феномена.

Изненађујуће, одлична процена не значи свеобухватну спремност детета, већ само показује да она идеално испуњава очекивања других. Можда је управо у томе тајна тајна зашто су трофеји успели више од најбољих студената - способност да се оправдају наде које су им упућене показују одлични извођачи, а не вође. Ученик са савршеним сертификатом показује спремност да настави да обавља све што је потребно за похвале, изражено свим врстама знакова, бодова, сертификата и похвала.

Знање и вештине пртљага троецхников

После школе, просечан ученик може не само да представља задовољавајући ниво знања, већ и прилично широк поглед на свет, способност прилагођавања. Често секундарни сертификат указује да је јучерашњи школарац “изградио кожу”, добро зна шта су неуспјеси и, у принципу, зна како на њих адекватно одговорити. Испоставља се да тројанци успијевају више него одлични ученици јер су научили да не размишљају о процјени својих знања и вјештина од стране других људи, а то је важна карактерна црта која им омогућује да се у потпуности изразе.

Пртљага знања и вештина части

Власник идеалног цертификата најбоље учи, због чега има одличне оцјене. Наравно, ово није тражени параметар, у свакој школи постоји ученик који је спреман не само да представља одличне оцјене, већ има времена и за похађање разних секција и кругова, који су заинтересовани не само за своје студије. Али онда не би било питања о томе зашто троетери успију боље од одличних ученика. Према томе, могуће је говорити о сталном тренду који убада его идеалног студента.

Флексибилност и способност прилагођавања

Можда је главна предност троецхника то је таленат да усмери напоре на оно што је боље, остављајући неважну страну. Истовремено, други људи могу сматрати да су стране живота, које Критерник занемарује, изузетно важне, да их се не може изоставити. Флексибилан приступ и шири поглед на живот вам помажу да брзо пронађете своју нишу и да се осећате срећније.

Одлични ученици често пате од сложеног перфекционисте који је обавезан да постигне одличне резултате у свему што се узима. А ако сматрате да у школи морате да прихватите оно што наставници диктирају, онда нема посебног избора за ученике. Анализирајући питање зашто троекси успијевају више од одличних студената, треба узети у обзир управо способност реагирања на промјењиве околности. Када су у питању ученици, у већини случајева троецхники не само да уче, већ и раде паралелно, то се може објаснити смањењем учинка. Међутим, ако размишљате о значењу ријечи “задовољавајуће”, то не значи “готово лоше”. Уместо тога, то је довољан ниво који не може јасно указати на лош ниво знања.

Зависност од мишљења других

Не мање важан је и аспект зависности од евалуационог мишљења других људи, части ученика из детињства навикавају на чињеницу да је њихов успех одређен бројем примљених поена, похвалама, писмима и разним документима. Навика добијања формалне награде умјесто материјалног може озбиљно утицати на способност тежње ка стварном успјеху, због чега троје успијевају у животу боље од одличних ученика.

Ученици са просјечним оцјенама навикавају се на формално награђивање одговарајућег мјеста у животу. Да, лепо је примити писмо или вербалну похвалу широкој публици, али процењено мишљење нема практичну вредност. У будућности, када ће бити неопходно доносити озбиљне одлуке у послу или на руководећој позицији, таква особа неће ставити главну ријеч на писменост или похвално саопштење, већ стварне позитивне резултате.

Засто се тикови успију у животу више од најбољих студената

Ако узмемо у обзир да у стварном животу нико неће ставити ознаке у дневник или књигу евиденције, онда се процјена властитог успјеха људи значајно разликује од објективне тачке гледишта. Типичан ученик током обуке ретко се подизао на ниво одличног ученика или уопште није ишао тако далеко. Он не замишља горњу границу могућности, па у већини случајева иде у побједу због самог процеса, а не ради добивања оцјене.

Најбољи студенти, напротив, савршено виде плафон могућности, јер су навикли да се налазе на највишем кату небодера формалних достигнућа. Сложеност ситуације лежи у чињеници да бивши студенти тројке, навикнути да виде практичне или једноставно примењене користи од било које акције, сматрају обуку као оруђе, а не као циљ сам по себи. Када се људи питају зашто троеанси успијевају више од одличних ученика, они могу збунити инструмент са циљем за који се овај инструмент препоручује користити. Разлике у приступу учењу и одређивању будућег успјеха.

Да ли је могуће промијенити ситуацију?

Наравно, укупни резултат сертификата није недвосмислени печат до краја вашег живота. Одличан ученик може постати одличан лидер, успешан предузетник, политичар и јавна личност. Задовољавајуће оцјене не гарантују успјех у будућности, неки ученици ће више вољети да се не напрежу и ограниче на лако достижне интерне циљеве. Зато се исплати зауставити да би га мучило питање зашто тројере успијевају више него одлични ученици, јер се све може промијенити.

Будући да је механизам ове стране успјеха сасвим разумљив, за размишљајућу особу неће бити тешко да схвати њихове слабе тачке, идентифицира снаге и искористи их како би постигао своје циљеве. Због правде бих желео да напоменем да ће се најуспешнији студенти на извршним катедрама такмичити за одличног и компетентног извођача који се може показати као одличан ученик, јер је професионализам сада високо цењен. Руководство је увек повезано са озбиљним оптерећењима, непопуларним одлукама и активним непристојањем према подређенима, не може свако да се осећа пријатно у таквој ситуацији, тако да не треба да тежите за управником ако немате таленте и желите да контролишете друге људе.