Периодизација: недостатак заједничког приступа

Тренутно не постоји општеприхваћена јединствена класификација старосних периода везаних за људски развој. Покушаји стварања довели су до појаве многих различитих приступа овом проблему. Старостна периодизација дијели дјетињство у специфичне периоде које карактеришу сличне физиолошке карактеристике.

Колико је година

Овај концепт обухвата временски период у којем су раст и развој, физиолошке карактеристике идентичне, а реакције на различите подражаје недвосмислене. Поред тога, ово је време које је потребно за пролазак и завршетак одређене фазе развоја и постизање степена спремности бебе за одређену активност.

Добна периодизација Ј. Биррена

Овај научник је поделио читав живот особе на осам фаза:

1. Дете (од рођења до 24 месеца).
2. Предшколски узраст (од 24 месеца до 5 година).
3. Фаза детињства (5-12 година).
4. Фаза младих (12-17 година).
5. Рано одрасло доба (17-25 година).
6. Фаза зрелости (25-50 година).
7. Касна зрелост (од 50-75 година).
8. Фаза старости (75 година).

Алтернативе

Према Ананиев Б.Г., главни принцип диференцијације остао је неодржив у овој класификацији. Тако се, на пример, друга фаза разликује по физиолошким карактеристикама развоја, већ по социјалним и педагошким основама.

Доба периодизација Д. Бромлеи

Овде се разликују развојни циклуси: интраутерини, детињство, адолесценција, одрасло доба, старост. Унутар сваког тако великог сегмента постоје одвојене фазе. На пример, детињство обухвата период од рођења до 18 месеци (детињство), предшколски узраст (до пет година), рано школско детињство (до 11-13 година). Омладински циклус је подељен на средњошколско детињство и касну адолесценцију. А одрасло доба укључује ране, средње и касне фазе. Ова старосна периодизација као прелазна, одвојена фаза наглашава старосну доб пре пензионисања, која се покрива временским интервалом од 55 до 60 година. Затим слиједи циклус старости, који укључује још три фазе. Али ова шема је такође била несавршена.

Периодизација старосног развоја Виготског Л.С.

Наш сународник је предложио да узме два основна показатеља као основу: смислен и динамичан. Први приказује које се иновације појављују одређене године. А други индикатор - мирни и критични. Према овом аутору, свака појединачна особина појединца достиже врхунац развоја у одређеним календарским периодима. У овом периоду долази до комбинације сазревања организма и типа интеракције са друштвом. Даљи развој овог правца, А.Н. Леонтјев је увео концепт "водеће активности". На пример, у једном добу, овај концепт подразумева интимно-емоционалну комуникацију, у другом - игру, у трећем - предавање.

Добна периодизација Елконина

Наведени приступ је нашао свој даљи развој у Елконину. У својим дјелима каже да у дјетињству постоје два нивоа учења: односи и идеје. По његовом мишљењу, постоје две врсте активности које замењују међусобно. Његова старосна периодизација обухвата периоде: одојчад (до годину дана), рано детињство (до три), предшколско (до седам година), средњу (до једанаест), тинејџерску (до петнаест) година и вишу школу (до 17). Свака фаза одговара властитим активностима и друштвеној ситуацији.