"Алма Матер" - шта је то? У нашој машти, овај израз се најчешће повезује са речју "мајка". А ова асоцијација је сасвим адекватна, јер јој други део лексема одговара управо њему. Али први дио, по правилу, поставља питања. Па шта је то "алма матер"? Детаљне информације о томе ће бити наведене у чланку.
Чињеница да то значи "алма матер" у речнику каже следеће. Овај израз се тумачи као образовна установа највишег нивоа, на којој је испитивана особа у одређеном времену проучавана. Као пример, може се навести Тсарскоие Село Лицеум, који је дипломирао Пушкин, у литератури се назива "алма матер" генијалног песника. Ту је у великој мери формирана његова личност.
Латински превод "алма матер" звучи као "дојиља". Поред тога, постоје и друге опције превођења, веома сличне првим. Ово, на пример, "добротворна мајка", "мајка-сестра". Овај израз потиче из средњег вијека, тако да су у неформалном, а поготово поетичком смислу назване високошколске установе, које су биле први универзитети у Европи.
Упркос свим озбиљностима које су превладавале на првим универзитетима, студенти су, по правилу, имали добар, топао однос према њима. На крају крајева, они су својим дипломцима дали пут ка животу.
Прво, на универзитетима средњег вијека образовање је имало филозофску и теолошку пристрасност. То значи да је велики значај дат управо духовном образовању, када су наставници, како су, „хранили“ своје љубимце, обликујући своју личност, дајући јој одређену количину новца и постављајући поглед на свет.
Управо с тим је повезаност са мајком која је дојила повезана, што у њено дијете ставља неопходна знања и моралне смјернице потребне за њега у животу. Несумњиво је да када људи говоре о вриједностима које је особа поштовала још од својих раних година и које је одгајала у њему његова породица, они кажу да их је "апсорбовао са мајчиним млијеком".
С обзиром на питање шта је то - "алма матер", треба напоменути да истраживачи повезују порекло фразеолошке студије са римском митологијом. Његов први део се преводи као "воли, храни". То су епитети који су припадали римским богињама, изражавајући посебну услугу људима. Пре свега, то су били Венера, Церес и Кибела. Рецимо укратко о свакој од њих.
Венера нам је позната као утјеловљење љубави и љепоте, али се испоставља да се та хипостаза појавила тек касније, када се она поистовјетила с грчком богињом Афродитом. Пре тога, она је била заштитница плодности и просперитета. У част њеног одмора били су договорени, временски одређени за жетву.
У митовима о Цересу, божици жетве и плодности, говори се о отмици њене кћери Просерпине, рођене из Јупитера, због чега мајка није могла испунити своју мисију - дати људима живот и храну. Када је, након навођења главног олимпијског бога, кћерка пола године почела да се враћа Церес, дошло је прољеће, природа је процвјетала, а одласком Просерпине дошла је јесен. А богиња Церес се бринула за сирочад и напуштену дјецу, хранила гладне.
Кибела је била персонификација мајке природе, једна од најцењенијих богиња. Била је и мајка богова. Током периода царства, почела је да се сматра заштитницом читавог Рима и добробити својих грађана.
Ако узмемо у обзир да је у средњем веку древна култура била од великог значаја у животу образованих људи, њихове асоцијације дојиље са римским богињама жетве и плодности постају разумљиве.
Проучавајући питање шта је то - "алма матер", чини се прикладним рећи неколико речи о историји настанка високошколских установа. Први од њих појавио се у средњем веку. Најпознатији од њих је Универзитет у Болоњи, година оснивања је 1088. година.
Они су се концентрисали на науку и научно истраживање много касније, у 19. веку. Тада су универзитети преузели модеран изглед и идеолошки садржај. У почетку, настанак универзитета био је заснован на различитим црквеним школама, тако да су били део система духовног образовања.
Главни правци у њима били су: теологија, филозофија, правна наука и медицина. Истраживани су и научни радови, ученици су учили да истражују и размишљају самостално.
У данашњој реалности, овај израз није изгубио своју релевантност, иако је донекле промијенио његово значење.
У исто вријеме, у наше вријеме, то није нужно питање високошколске установе, без обзира гдје је особа студирала или студира - у школи, на факултету или на универзитету. То јест, није важан чин институције, већ (када се користи израз у трећем од ових значења) духовни пртљаг и лепе успомене повезане с њим.