Уметност и наука: како се пореде?

Наука и уметност - ове речи су познате човеку од раног детињства, али мало људи је покушало да схвати њихову суштину, да разумеју право значење.

Карактеристике културе

Она је ризница достигнућа цивилизације и човека. Људи науке и уметности - јединствена вредност, без њих постојање друштвеног друштва је немогуће.

Како су земља и биљка повезани, култура такођер треба особу. Овај израз се односи на збир плодова. креативна активност појединаца. Уметност и наука су права ризница. Импликација је акумулација резултата рада неколико генерација, стварање културних вриједности, њихово пажљиво очување.

Културна класификација

Уметност и наука имају одређену класификацију. На пример, емитујте духовно и материјална култура. Особа се стално суочава са предметима који су укључени у материјалну културу. Захваљујући електричним и топлинским станицама, свјетло се испоручује кућама и становима. Елементи материјалне културе су транспорт, одећа.

Њен духовни изглед укључује унутарњи свијет и богатство човјека. Постоји блиска веза између две гране културе. Материјални објекти се не појављују без комбинације интелигенције и уметника. Духовност се увијек ослања на материјалну компоненту.

На пример, да би се применио ланац "наука - уметност - књижевност", потребно је користити типографске машине, боју, папир. Уметнику су потребне боје и платна да би створио своја дела.

Питање односа духовне и материјалне културе било је занимљиво многим научницима. На пример, немачки филозоф А. Сцхвеитзер сматрао је да материјална страна има негативан утицај на културу.

Гране културе

Уметност и наука су гране на духовном "стаблу дрвета" светске културе. Чак и пре почетка школовања, дете посматра различите природне феномене, покушавајући да извуче закључке. Почевши са обуком у образовној институцији, он користи научну литературу (уџбенике, речнике, приручнике), значајно повећавајући своје хоризонте. Уметност и наука помажу младим талентима да схвате значење феномена који се јављају у природи, да би ценили њихову лепоту.

Улога науке у развоју друштва

Циљ науке је да створи холистички поглед на материјални свет. Да би се добило знање, требало би да користи специфичан алгоритам. Редослед акција подразумева формулисање хипотезе, анализе и посматрања, низ експеримената, примену резултата у стварном животу.

Главни резултат сваке научне активности је да обезбеди основу за формирање и развој културе људског друштва.

Наука се одликује поузданошћу, валидношћу, системски приступ. Она не дозвољава бесмислену акцију. Научници у свом истраживању користе искуство претходних мислиоца, тражећи начине за побољшање резултата.

Шта одређује успех знања

У зависности од средстава која се користе у истраживачком процесу, успјех знања може значајно варирати. На пример, Галилео Галилеи, који је створио први телесцопе био је прави иноватор свог времена. Али била је толико несавршена да је било немогуће са њом направити велика открића.

Тренутно, астрономи, наоружани моћним телескопима, не само да могу посматрати различите процесе који се одвијају у свемиру, већ и предвидјети понашање небеских тијела.

Редослед "наука - култура - уметност" омогућава не само развој подморница, комплексних лабораторијских објеката, свемирских станица, већ и хваљење резултата истраживања у стиху и прози.

Наука не стоји на једном месту, стално се развија, побољшава, има значајан утицај на животе људи.

За обим истраживања потребно је јасно размотрити процедуру дјеловања и могућност примјене добивених резултата. Данас постоји више научних друштава, центара, академија наука.

Наука, технологија, уметност у агрегату су снажан покретач напретка. Градови науке створени у Обнинску, Дубни, Пусхцхину уједињују креативне личности и научне умове. Као резултат њиховог тандема, појављују се јединствени развоји који могу побољшати животни стандард обичних људи.

Лоуис Пастеур је писао о важности државне бриге за науку. Само уз снажну материјалну подршку, научници могу спровести скупа истраживања и експерименте.

Артистиц цреативити

Платна познатих уметника, дела архитеката, одувек су била предмет повећане пажње од људи који нису страној науци о образовању и уметности. Људи, читајући романе Пушкина, Толстоја, дивили су се њиховим радовима.

Они утисци које особа добије док гледа филм, слуша музичко дело, повезани су са правом уметношћу.

Умјетничка ријеч је моћно оружје у вјештим рукама које политичари активно користе тијеком изборних кампања. Који је главни смисао везе "наука - религија - уметност"?

Сликарство, архитектура, музика, позоришне продукције, филмови, скулптура повезана са специфичностима религије.

У нашем времену, у једном термину покушавају да уједине неколико праваца. На пример, „визуелна уметност“ укључује скулптуру, графику, сликарство, декоративну и примењену уметност.

На пријелазу из 19. у 20. век, у току интеракције науке, уметничког стваралаштва и технологије, појавиле су се "техничке уметности": фотографија, филм. Успели су да у кратком времену пронађу много обожавалаца и истинских познаваоца.

Много миленијума, човечанство је одјекнуло, диви се делима културе и уметности.

Н.В. Гогол говорио је о три дивне сестре: сликарство, скулптура, музика, која одушевљава и краси људски свет, чине је светлом и занимљивом.

Уметност није само украс живота, то је њено значење.

Повезаност науке и уметности

Постоји блиска веза између уметничког и научног рада. Људи да постигну циљ концентришу вољу. Процеси укључују размишљање и озбиљну трансформацију живота, потрагу за хармонијом и савршенством. За уметничко стваралаштво карактерише доминација фигуративног мишљења.

Слике помажу уметницима, музичарима, писцима да изразе осећања и мисли, да другима покажу сопствену перцепцију стварности.

Уметничка слика је убедљив само ако је његов творац у њега убацио део своје душе. Читајући занимљив роман, читаоци имају осјећај присутности.

На пример, Некрасов има песму "Деца сељака", која приказује слику дечака у великим чизмама, капут од овчје коже, са очевим рукавицама, помажући његовом оцу у припреми дрва за огрјев. Минимални број знакова које је аутор одабрао ствара живу слику догађаја који се одвијају тог зимског јутра.

Читатељ у овом раду види и поштовање за рад и терет сеоског живота, храброст и понизност руског народа.

Захваљујући уметности, они откривају основне људске вредности, формирају у млађој генерацији осећај доброте, лепоте. Ако озбиљно схватимо проучавање дела руских писаца и песника, они имају слику човека који несебично воли своју домовину и има осећај самопоштовања. То је мистериозна сила која чини особу искреном, пристојном.

Вредност ове креативности за развој човечанства

Језик уметности је убедљив, подстиче саморазвој, самопобољшање.

Упркос тешким временима у којима је совјетски режисер Е. Рјазанов створио своје филмове, његови ликови су персонификација љубазности и пристојности. Одговарајући на питање медија о томе како то ради, гениј националног филма је одговорио да једноставно воли своју земљу и свој народ.

Закључак

Размишљајући о прекрасном, људи се окрећу храмовима, дивите се авенијама Санкт Петербурга, читају радове Сергеја Иесенина и Михаила Лермонтова. Култура је начин преношења људске праксе, симболичке димензије друштвених догађаја који омогућавају особи да живи у свом властитом свијету, свјесно обавља одређене акције.

Међу најновијим тенденцијама у друштву, представници културе и умјетности посебно су забринути због масовног недостатка интереса за читање у млађој генерацији, неспремности студената да се упознају са свјетском хисторијском и културном баштином.

Да би се ријешио сличан проблем, завршни есеји за дипломанте средњих школа враћају се у модерне школе.