Метод браинсторминга: основни принципи за успјешну имплементацију
Без обзира шта радимо - било да се ради о настави у школи, на универзитету, у нашем послу или у управљању људима, потребне су нам идеје и анализе рјешења проблема. Браинсторминг је један од најефикаснијих 
начина за добијање опција и проналажење правог правца. Омогућава вам да генеришете нове креативне идеје у атмосфери сарадње и подршке тима. Међутим, требали бисте слиједити одређена правила браинсторминга како бисте добили максимални учинак.
Суштина концепта
Термин је увео А. Осборне тридесетих година прошлог века, али је сам приступ много старији. У свом прототипу, метода браинсторминга је коришћена пре 3000 година. Запамтите савете старијих, вецхе и друге начине колективног решавања проблема. Да бисте у потпуности искористили његове могућности, требали бисте водити рачуна о два важна питања. Прво, група која учествује у дискусији треба да буде што је могуће различитија. Друго, питање које ће бити 
мора имати многа могућа решења. Ако су ти услови задовољени, можете почети да их примењујете.
Дефиниција циља
Сваки учесник мора да зна каква је његова улога и шта он служи. Браинсторминг захтева јасан задатак. Штавише, пожељно је ограничити једну сврху, једно питање. Ако се чланови групе састају по први пут (на пример, у школи могу постојати два одељења из различитих образовних институција), онда је неопходно спровести психолошку обуку као што је "ледоломац" да би се створила пријатељска атмосфера.
Улога модератора
Браинсторминг је прикупљање што више идеја у кратком времену. Сходно томе, улога модератора ће бити да поправи (пише на папиру, табли, компјутеру) све кључне тачке и предлоге. Осим тога, метода браинсторминга укључује разноликост групе, тако да је јасно да није сваки 
учесник ће бити активан. Међутим, често се дешава да најбоље идеје нуде најмање смелости. Модератор (наставник, вођа, вођа) треба да пружи свима прилику да говоре и буду саслушани. Такође је важно поштовати принцип недостатка критике. Прва фаза браинсторминга је прикупљање свих, чак и наизглед апсурдних приједлога. Могуће је касније критиковати и расправљати, у фази избора, али не у процесу акумулирања идеја.
Завршетак
Након прикупљања приједлога, можете прећи на сљедећу фазу. Може се састојати од гласања, рангирања, евалуације и анализе идеја. Разматрају се различити погледи, перспективе, одбацују се приједлози који се не могу провести из различитих разлога. Можете позвати учеснике да узму паузу од неколико дана како би самостално размислили о свим представљеним идејама. Након што се направи колективни избор, можете наставити са састављањем листе задатака, одредити вријеме њиховог спровођења и додијелити одговорности. Да би метода браинсторминга била ефикасна, такође је важно резимирати резултате и дискутовати о њима.