Размишљање о клипу, његове предности и мане

Чули смо много о различитим својствима и врстама мишљења. На пример, деца почињу да размишљају у сликама, а затим врше одређене акције. У зависности од тога, постоје такви концепти као визуелно-фигуративно, визуелно ефективно размишљање. У новије време психолошка наука је допуњена новим терминима.

Шта је клип размишљање, зашто се то зове?

У последње време, живот је почео да убрзава свој ритам, а људи трче за њим. Ситуација око себе нас прилагођава новим развојима науке и технологије. Као резултат, појављују се нове појаве. Једно од њих је и размишљање о клиповима - процедура за репродукцију многих различитих својстава елемената без узимања у обзир везе између њих, коју карактерише фрагментирани проток информација, нелогичност, потпуна хетерогеност улазних података, високе стопе пребацивања између дијелова, фрагменти података и недостатак потпуне слике перцепције околиша.

Главни алат за размишљање клипа

Већина људи појам "исјечак" повезује с глазбом ​​или видеом. Морам да кажем да је то тачно, јер се ради о "исецању; исецању (из новина); фрагменту (из филма), резању." Термин "клип" потискује читаоца, по правилу, да изгради слику музичког видеа, где су видео секвенце лабаво повезане различитим сликама.

Према правилу стварања музичког видеа, конструише се и клип размишљање, тј. Људи перципирају стварност не холистички, већ као ланац фрагмената, вијести и догађаја који уопште нису повезани. Носиоци клипа доживљавају потешкоће и не могу да анализирају постојеће околности, јер њихова слика није дуго задржана у меморији, одмах нестају, а на њихово место одмах долазе нови (ово је као бескрајан процес пребацивања ТВ канала, гледање вести, реклама, приколица филмова).

Како се ова врста мишљења разликује од концептуалног?

Цлип размишљање се разликује од концептуалне брзине обраде информација. Човек доживљава брже, али не памти трајно информације. Концептуално је спорије од начина размишљања, али је темељнији. Али свака од њих има своје позитивне и негативне стране.

Ово ново размишљање омогућава вам да тренутно пронађете решења у критичним ситуацијама и донесете исправну одлуку на нивоу интуиције. Људи са концептуалним размишљањем могу искусити стање шока у критичним тренуцима, јер не могу брзо обрадити огромну количину података који су изненада пали на њих.

Размишљање о клиповима је другачије фигуративно, за њега су ријечи - оптерећење. Ово пружа могућност за реализацију, али не даје спецификацију. А концептуално размишљање пружа специфичности, али је сувише споро и конзервативно. Можете убацити главу са информацијама које су у овом тренутку веома тачне и неопходне, али онда су ти подаци можда већ бескорисни. Размишљање о клиповима разликује се од концептуалне широке оријентације, не дозвољава да се мноштво различитих фактора уједини у једну цјелину.

Улога научног напретка у обликовању клипног размишљања

У људском уму, феномен клепетања не настаје од рођења. Формира се током дуге обраде велике количине података у фракционом облику кроз рекламе и друштвене мреже. Постоји процес деградације, људи са клипсовим размишљањем нису у стању да спроведу дубоку логичку анализу и нису у стању да реше доста сложене задатке. Представници телевизије, који пропагирају свијест о клиповима, представљају ово као својеврсни пробој у еволуцији мишљења.

Клип и концептуално размишљање у комбинацији стварају равнотежно стање у мозгу у којем се одвијају процеси размишљања, без ријечи, али конкретно, особа види и разумије све одједном, флексибилна је, опуштена, али не и површна, комбинира напад са продубљивањем ума. Брзина размишљања о равнотежном размишљању је много бржа од клипа. Особа која је овладала овом врстом мишљења моћи ће успјети у било којој грани људске активности. Такво размишљање је посебно корисно за млађе генерације, у којима су уобичајени и стални пратиоци живота паметни телефони, телефони, компјутери, друштвене мреже, али само ако не бјеже од стварног свијета. Са оваквим начином размишљања, особа се не боји будућности. На крају крајева, оно што највише плаши особу је неизвјесност која је настала услијед фрагментарне перцепције, а не давање цијеле слике, већ само клипови.

Размишљање о клипу и његове предности

Као и скоро сваки феномен који је настао у последњим годинама развоја друштва, клип размишљање има своје позитивне и негативне стране. Они су разноврсни, па би их било пожељно детаљно раставити.

1. Убрзајте људски одговор. Развој технологије и науке доводи друштво до убрзања живота. Човек који чита књиге је у свом свету. Углавном, није га брига како се време одвија и шта се дешава око њега. Своју пажњу посвећује радњи књиге и развоју догађаја у њој. Напротив, особа која сједи испред екрана учи да брзо реагира на нове поруке и слике. Он снима све што се дешава на екрану. Он је већ иритиран због кашњења у раду Интернета или када је растресен. На крају крајева, он је све тамо - у виртуалном разноликом свијету. Са овом праксом, јавља се брзина реакције особе на одређене слике.
2. Заједно са минусима, постоји и један велики плус размишљања за наше мозак и психа. Наше стољеће обилује разноврсним информацијама. Да не би преоптеретили рад мозга, особа као да се штити самим клипсањем. Ово је нека врста адаптационог механизма за повећано оптерећење информацијама које постоји око нас. Тако се наша свест безболно прилагођава непрестано променљивим информационим околностима.
3. Постоји древна прича о томе како је Јулије Цезар постигао много у свом животу. Имао је ретку способност да ради 7 ствари одједном. У нашим временима високе информационе технологије, постизање исте способности као и Јулија Цезара постало је стварно. Захваљујући начину размишљања, особа учи да ради неколико ствари у исто вријеме. Развија мултитаскинг вештине. Запамтите се када сте последњи пут чаврљали на друштвеној мрежи, сигурно сте још слушали музику, размишљали о одговору, куцали на тастатури и, највјероватније, гледали неке занимљиве фотографије. Поред тога, неки и даље успевају да раде домаће задатке, раде, уређују нешто и тако даље.

Негативне карактеристике овог типа мишљења

Поред позитивних особина, клипсово размишљање има низ негативних карактеристика. Треба напоменути да су они чак и више него позитивни. Многи људи питају како да науче да размишљају о клипу. Али да ли је неопходно да се у потпуности посветимо овоме, можда и боље, да развијемо друге мисаоне процесе? На крају крајева, ово размишљање има своје недостатке.

1. Губитак концентрације на информације и њихову анализу. Са развојем убрзаног и мултитаскинг размишљања, особа губи способност да размишља на концентрисан начин, покушавајући да пронађе праве приступе проблему и излаз из њега. Такав феномен може озбиљно ометати успјех на послу, будући да таква својства размишљања као анализе, одабира главне ствари, способности генерализације и закључака постепено постају немогућ задатак за особу. Редослед размишљања је изгубљен, тешко је разумети мисао коју таква особа жели изразити.
2. Размишљање о клипу је погодило најугроженије сегменте становништва - дјецу. Наставници су давно примијетили да су дјеца, научивши површно размишљање, не могу разумјети и упустити се у тијек мисли других људи. Због тога им је тешко учити у школи, посебно писати говоре и преписивати текстове. Имају добро краткорочно памћење, али не могу дуго задржати информације у својим главама. Ученици и даље „одлазе“ на рачун готових домаћих задатака и кратких препричавања, али нико не може предвидјети шта ће се даље десити.
3. Људи се баве перцепцијом краткорочних информација и људи се не упуштају у његову суштину, стога постају осјетљиви и подложни разним врстама манипулација. Данас је оглашавање моћан механизам продаје. Зашто? Човек, сагледавајући шарене слике и кратке рекламне слогане, губи способност анализе, не води се да ли је та ставка заиста неопходна у свакодневном животу. Након "успјешне неуспјешне" куповине, особа не може схватити зашто му не даје радост, као у првим минутима жеље након гледања рекламе. Све се врти око емоција које замагљују ум, и немогућности да се правилно реагује на манипулацију у времену.
4. Још један важан недостатак био је губитак људске осјетљивости на проблеме и искуства других људи. "Гутање" реклама, кратких прича са интернет портала, телевизора и других извора, особа губи симпатије. Посебно на интернету, нико не контролише видео снимке, тако да се окрутност, безобзирност, равнодушност према туги других постепено таложе у срцима људи. Чак и ако се човечанство сачува, оно губи своју ефикасност изван зида универзалне равнодушности и окрутних коментара. Размишљање о клипу карактерише краткотрајна реакција без икакве акције.

Борите се против формирања исцрпног размишљања

Научници у неким земљама упозоравају на тотални развој оваквог начина размишљања код људи. У неким областима и земљама се активно проводе разне психолошке вјежбе и тренинзи за борбу против њега. У овим одељењима, главни циљ тренера је да поново створи, да формира вештину анализирања информација, његово овладавање услед високе концентрација пажње и добро развијен дугорочно памћење. У неким случајевима, дјеца се морају лијечити медицинским методама како би се супротставила развоју таквог феномена као што је клип размишљање. Како се носити с тим? Постоје неке једноставне методе помоћу којих се сваки родитељ може наоружати у борби са клипсом о свом дјетету.

Читање као главни начин суочавања са клипсом

Читање је увек учинило особу интелигентном, свестраном, интелигентном и мудром. У доба развоја површног размишљања, читање спашава свет од деградације и глупости. Истовремено је важно читати не све, већ класичну литературу. Она је та која развија мишљење, памћење, пажњу. Класици се уче да анализирају информације, доносе закључке, генерализације и закључке. Такође је корисно прочитати филозофске радове. Али њихово размишљање о модерној дјеци не допушта им да схвате шта они значе. Њима је веома тешко да схвате суштину рада.

Први проблем с којим се особа може сусрести приликом читања класичне књижевности је недостатак истрајности. Овим се једноставно можете носити, постепено продужавајући вријеме читања. Почните, на пример, од 5-7 минута дневно, а затим продужите ово време на 30-40 минута, и тако даље. Онда је важно контролисати се, запитати се о ономе што сам данас прочитао, шта сам разумио. Закључци и мисли треба да се саставе у тезама.

Концептуално размишљање “метода парадокса” је такођер добро развијено: особи се дају двије узајамно искључиве изјаве, од којих мора одабрати једну. Повезује радна својства мишљења и памћења.

Потребан је и одмор од информација

Како одржати ефикасност у ери размишљања о клипу? У доби богатој информацијама, важно је дати вашем мозгу времена за поновно подизање сустава. Један дан у 2-3 недеље је довољан без ТВ, компјутера, вести и других информација. На овај дан, можете направити своју омиљену ствар или арт терапију (цртање, музика, моделинг глина и тако даље).

Такође је важно да пратите које информације наш мозак апсорбује, са чиме га испуњавамо. Важно је не мијењати константно канале или гледати кратке филмове, већ гледати филм у пуном формату, прочитати једну књигу. Ако желите, можете брзо обновити размишљање клипа у концептуални.

Дискусије и дискусије: формирање концептуалног мишљења

Дубоко и смислено размишљање не само да се развија, већ је потребно уложити одређени напор у његов развој. Добра обука ће бити дискусија, дебата. Развити анализу супротстављених мишљења људи. Што их је више, то је већи распон да особа размишља о свом мишљењу. Ако особа познаје само једну тачку гледишта, он се гура у мрежу и не даје себи развој. Свако питање није аксиом. Увек постоји неколико ставова о његовој одлуци. У процесу конструктивних спорова и дискусија, особа тражи опцију која му је прихватљива, развијајући тиме своје хоризонте, разумевање и анализирање мишљења других људи. Постоји жеља за размишљањем, размишљањем и доношењем закључака.