Како са својим дјететом направити план "Приче о изгубљеном времену"?

Способност рада са текстом је неопходна за сваког студента. Да би се управљало структуром рада, логички обрадити информације учи тако корисну вјежбу као што је израда плана. У часовима читања, дјеца дијеле текст на семантичке дијелове, навикну се на кратко формулирање главне идеје. Не могу сви то одмах да ураде, а онда родитељи дођу у помоћ. Овај чланак ће бити посвећен изради плана "Приче о изгубљеном времену" који је укључен у школски програм основне школе.

Сажетак

Овај комад Евгениа Сцхвартз студије у 4. разреду. План "Приче о изгубљеном времену" не може бити направљен без претходног упознавања са садржајем текста. Његов главни лик је Пета Зубов трећег разреда. Дечак је константно каснио и заостајао, према традицији, обећавајући да ће касније срести школске другове. И једног дана, не примећујући како, претворио се у старог дједа. Чак ни његова мајка га није препознала.

У очају, дечак лута у шуму и проналази празну колибу. Закопан у сену, он заспи. Усред ноћи, његови гласови су се пробудили. За столом су израцуната цетири цудна деца. Петја отвара страшну тајну: пред њим су зли чаробњаци који краду време од оних који га узалуд изгубе. Они су претворили дјечака и још три момка у старце.

Избацити чаролију ће бити у поноћ. Да би то урадили, зачарана деца морају доћи до колибе и окренути стрелице натраг до 77 кругова. Али не могу закаснити. Инспирисан, Петер одлази у град и проналази пријатеље у несрећи. На повратку су скоро изгубили свој пут, али су ипак успјели до заданог времена. Дјеца преносе своје шетње и враћају свој уобичајени изглед, а чаробњаци нестају.

Како направити план "Приче о изгубљеном времену"?

Школа нуди следећи алгоритам акција:

• Раздвојите текст у семантичке делове. Означите их у уџбенику оловком.
• Прочитајте први део.
• У једној реченици наведите шта пише.
• Направите неколико опција за наслов, напишите најбоље у нацрту.
• Урадите исто са осталим деловима посла.
• Поновни текст, фокусирајући се на план. Ако је то лако урадити, а логика презентације није прекинута, можете је поново написати у биљежницу.

За слабу децу задатак се може поједноставити, али се не препоруча радити сав посао за дете. Користите следеће технике:

• Сами дијелимо текст на дијелове и тражимо од ученика да им понуди наслове.
• Дајте спреман план, нека дијете према њему подијели причу на комаде.
• Реците ми колико би тачака требало да буде на крају.
• Предложите план у којем су заглавља збуњена. Нека их дијете уреди у правом реду.

Пример једноставног плана

Да бисмо вам олакшали задатак, даћемо конкретне примере. У наставку је приказан једноставан план Сцхвартзових "Талес оф Лост Тиме". Тачке се формулишу у облику основних реченица и преносе главни садржај семантичких делова.

1. Преображај лењог школарца у старца.
2. Кућа злих чаробњака.
3. Начин да се разбије чаролија.
4. Потражите "стару" децу.
5. Тежак пут до куће.
6. Окретање стрелица уназад.
7. Реинкарнација код деце.

Компликовани план "Приче о изгубљеном времену"

Наравно, ово није једина опција. Можда желите направити сложен план. У овом случају, сваки семантички дио је подијељен на додатни, а точке - на подставке. На пример:

1. Трећи разред постаје старац.

а) Лењост Петит Зубов.

б) Необична трансформација у ормару.

ц) Мама не препознаје Петју.

2. Посета злим чаробњацима.

а) Кућа у шуми.

б) Чудни момци.

ц) Чуо тајну.

3. Потражите другове на несрећу.

а) Марусиа Поспелова и ситни с грожђицама.

б) Настава бака.

ц) Старац који се вози на трамвају "кобасица".

4. Победа над чаробњацима.

а) Потрага за кућом.

б) Ротирајте стрелице назад.

ц) Опет деца.

Направивши план "Приче о изгубљеном времену", позовите своје дијете да га врло кратко исприча. Многи момци не знају како да истакну основне информације у тексту, и заправо је ова вештина неопходна да би успешно учили. Ако се такав рад са радовима врши редовно, ваша дјеца ће ускоро научити алгоритам. И они ће урадити свој домаћи задатак много брже.