Како припремити дијете за школу? Шта је детету потребно у школи

Дијете расте, и прије или касније долази вријеме када родитељи размишљају о припреми за школу. Да ли је то потребно, и ако јесте, шта би требало да буде? Да ли вам требају специјалне класе или то можете урадити код куће?

Школа је озбиљна!

Знајте да је предстојећа промена начина живота озбиљан стрес за дете, не мање него за нас прелазак на други посао. Родитељски немири су разумљиви - сви каснији успјеси зависе од доброг почетка школске каријере.

Када су први дани у школи успешни, он чује похвале наставника - то је огроман позитиван подстицај. Позитивно искуство се консолидује и постаје основа животног путовања.

Сви родитељи решавају иста питања. Која школа да пошаље дете? У којој доби - од шест или седам година? Или можда ближе осам? Како унапред знате да ли ће се клинац носити са радним оптерећењем? Како припремити дијете за школу како би се неизбјежне тешкоће свеле на минимум? Ова питања настају око годину дана прије првог школског дана дјетета.

Шта то значи?

Сваки родитељ вјерује да је његово дијете спремно за школу. Неко се ослања на читање, интелигенцију, логику бебе. Други су мирни, јер су успели да науче дете да чита сваки слог и пише мало. Други се ослањају на независност и друштвеност свог сина или кћери. Четврто - о образовању и послушности.

Али развој није све. Веома је важна способност испуњавања школских захтева, рад у групи и контакт са другом децом. То јест, не ради се о апстрактној спремности, већ о могућности успјешне обуке у одређеном програму и специфичном тиму.

Када је најбоље време за почетак?

Ко год каже шта, почне боље учити са 7 година. Бројни аргументи о раном развоју дјеце нису увијек компатибилни са стварним животом. Чак и паметно и креативно дете са здравственим проблемима може затворити прилику за учење од 6. године живота. Не схватајући ово, родитељи рискирају да повриједе своје потомство.

Након пет година, дјеца почињу да обликују важне будуће образовне потребе. Ова жеља да се укључе у озбиљне активности, комуницира са вршњацима и тежи успеху. И да будемо добри у очима учитеља и родитеља, тј. Да се ​​потврдимо у односима с другима.

Ако је дијете ослабљено, бит ће му тешко радити у учионици. Почеће да се брзо умара и не може чак ни да држи исправан положај за својим столом. Да би савладао вештине писања, дете мора имати развијене фине моторне способности. Али велики мишићи морају бити "на врху" - клинац треба да буде у стању трчати, скакати, бацати лопту и играти се са вршњацима.

Не само здравље

Физичка спремност детета за школу није све. Ништа мање важна је психолошка спремност. И састоји се од интелектуално-личног и емоционално-вољног.

Социо-психолошка или лична спремност - способност прилагођавања новој друштвеној улози која подразумијева нова правила понашања и различит статус у друштву. Она се манифестује у односу на наставника и процес учења, родитеље и вршњаке, као и на правилно формирану самопроцјену.

Однос према школи, учењу и наставнику очитује се у спремности да се поштује нови режим, дође на вријеме, марљиво извршава образовне задатке, разуме значење лекција, контактира учитеља и колеге.

Изводимо дијагностику

Да би се проценио степен личне зрелости предшколац треба да разговара са њим. Позовите дијете да нацрта будућу класу, учитеља. Можете питати да ли би пристао да иде у школу ако је имао прилику да иде у вртић.

Морамо сазнати шта привлачи обуку. Жеља за учењем може бити узрокована куповином сјајних, атрактивних додатака - што је дјетету потребно за школу (кутија за оловке, напртњача, дописница, лијепа школска униформа). Или - ако најбољи пријатељ иде у школу. Задатак родитеља је да осигурају привлачење дјетета активности учења.

Понекад будући студент има потпуни недостатак мотивације. Деца се плаше да иду у школу, кажу да ће тамо ставити двојку, неће имати времена за игру и одмор. Овај став је најчешће резултат педагошке погрешне процјене родитеља. У сваком случају, деца не би требало да буду застрашивана од стране школе, посебно од плашљиве и несигурне.

Тешко је промијенити садашњи негативни став према учењу, као и недостатак повјерења у властиту снагу. То ће захтијевати много родитељског рада и стрпљења.

А ако није спреман?

Статистике кажу да око трећине ученика првог разреда немају одговарајућу спремност за школу. Ако се добар интелектуални развој надовезује на личну незрелост, онда ће беба показати недостатак одговорности и научити врло неравномерно.

Који су знаци личне неспремности? То је екстремна спонтаност, недостатак концепта дисциплине, жеља за играњем на лекцијама, неспособност и неспремност да подигнете руку. Такво дијете може бити присиљено да се пребаци на студиј само уз понављање подсјетника.

Шта укључује интелектуална спремност? То је радозналост, правилан ниво развоја маштовитих репрезентација, способност навигације околним светом, развијене говорне и сензорске вештине.

Шта се тражи од родитеља?

Понекад, маме и тате мисле да је њихов задатак да доведу дијете у школу, и обавезни су да га подучавају и образују у вртићу. Тако преносе своје породичне обавезе на предшколску установу, што је оправдано само у случају екстремног запошљавања. Сваки родитељ је у стању да свом сину или кћери самостално пренесе све потребне вјештине.

Морате разговарати са својим дјететом о различитим темама, разговарати о филмовима и књигама, научити да имате властито мишљење о сваком питању и изразити га тактично.

Како припремити дијете за школу са психолошке тачке гледишта? Прије свега - створити позитивну слику школе и наставника. Пјешачење треба да буде празник и нова фаза живота. Неопходно је детету објаснити које су предности школског живота, шта ће он тамо научити и шта га чека занимљиво.

Од детињства је веома важно поставити исправан став према грешкама и успеху. Неопходно је научити да не губи срце због неизбјежних неуспјеха, да може извући закључке и компетентно радити на грешкама.

Не захтевајте превише. Ако дете не чита или пише добро, то није трагедија за читање. Такве вјештине нису потребне за упис у разред 1. Задатак основне школе је да све то научи децу.

Шта је пожељно?

Веома је корисно да усадите елементарне вештине: научите дете да чита слогом, бројите до десет, држите оловку исправно, прикажите прва слова. Истовремено је потребно пратити усклађеност његовог нивоа развоја са захтјевима. Ако задаци одговарају стварном потенцијалу, интересовање за студирање неће нестати.

Да би се одржала позитивна мотивација, корисна је припрема за игру детета за школу - лекције са сликама у боји, нагађање речи. Можете покушати да стимулишете први успех предајући симболичне награде.

Покушајте да напишете бајку: на пример, различите животиње објашњавају зашто свака од њих жели да иде у школу. Неко воли да се игра са колегама, други жели да се осећа као одрасла особа, трећи жели да учи и постане нешто. Онда треба да питате дете, који је од ликова у праву. Ако је дете постављено само да игра и нема когнитивни мотив, он није спреман за школу.

Важан критеријум је развој говора.

Прочитајте дјечаку кратку причу у 6-7 реченица и понудите да је препричате. Ако дете има потешкоћа у конструисању фраза, хармонизовању речи, неспособном да изгради причу, радите на развоју говора. Најбољи начин је да гласно читате књиге и питате о ономе што читате. За развој меморије, корисно је разјаснити шта је одређени лик рекао или учинио, гдје је прича почела и завршила, и тако даље.

Питајте како је дан отишао у вртић, о чему су људи причали, играли се ријечима, правили загонетке. Важно је на време проверити фонемско слушање и идентификовати могуће абнормалности. Ово се може урадити независно. Замолите дијете да изговори ријечи по слоговима или да нађе додатну ријеч у низу сличног звука. За повреде ће вам требати помоћ логопеда.

Бајке за дете су боље за слушање, а не за гледање слика у књизи. Истовремено се развија и фигуративно размишљање.

Радимо на логици и самоконтроли

Основе логичког размишљања могу се развити са захтјевима за завршетак започетих приједлога, позивањем додатне ријечи у низу, игара аналогије, гдје треба узети неколико ријечи (љето-зима, дан-ноћ).

По правилу, од 6-7 година, формира се вербално мишљење. Ако у процесу играња постоји једна или две грешке, све је у реду. Ако више - треба да урадите. Књижаре имају огромну количину збирки свих потребних вјежби.

Вјештине самоконтроле одређују игре попут „да“ и „не“ не говоре. „Не би требало бити више од 10 питања. Ако дијете одговара већини без ометања, његов ниво самоконтроле може се сматрати високим. студија

Постоје многе игре направљене по различитим правилима. На пример, не можете поновити исту реч. Када сте се срели, рецимо, с именом цвијета, требали бисте пљескати рукама и тако даље. Све ово ради на развоју меморије, логике, говорне активности.

Не заборавите на мале и велике моторичке способности

Шта још укључује припрема дјетета за школу? Класе за проучавање финих моторичких способности, координацију мишића руку и прстију. Они ће морати да секу и залијепе на папирнате геометријске фигуре (квадрати, кругови, троуглови), нацртају геометријске обрасце на листовима квадрата, обликују од глине.

Стимулисање развоја финих моторичких способности може бити и масажа руку, гимнастика прстима, разврставање малих предмета (нпр. дугмади), постављање мозаика и тако даље.

Запамтите да што су боље моторне способности руку, то више стимулише мозак и говор детета.

Координација и велике моторичке способности се побољшавају. балл гамес Скривање и одлазак, штафете, задаци који захтевају корак по корак. Тимски спортови су такође корисни.

Важно је научити дијете да се опусти. мишићи руку испуштајући их дуж пртљажника. Са смањеним или повећаним тонусом, опуштање треба обавити уз помоћ масаже. Ово је важно за будући успјех у писаном облику.

О практичној страни питања

Маме и тате морају знати како припремити дијете за школу без угрожавања здравља. Обично, све планиране вакцинације су потребне прије него што иду у школу. Али немојте претјерати. Немојте им слати дијете у ред, посебно прије поласка у школу. Запамтите индивидуалне здравствене карактеристике. Неке вакцинације се не дају истовремено, друге могу изазвати алергије. Веома детаљно испитивање специјалисте, одржано годину дана прије школе, врло је корисно.

Постепено се прилагођавајте будућем моду. Ако беба није навикла да устане рано, потребно је током лета полако померати сате опоравка. Ово треба урадити без наглих прелаза како би се спречио неуспех биоритма. У супротном, радно оптерећење може бити да дијете није на рамену.

Требало би да посетите логопеда, боље је у школу, јер ће у првим недељама и месецима све снаге бити бачене у другу. Такође треба да посетите психолога.

Шта је још важно

Приликом израде домаћих задаћа пратите положај тијела, научите да држите оловку исправно и ставите биљежницу на стол. Радно место треба да буде добро промишљено и добро организовано, узимајући у обзир медицинске и естетске захтеве.

Довођење дјетета у школу није лак задатак. Размислите кроз све суптилности - избор удобне и квалитетне одјеће, сигурног и атрактивног прибора, згодну торбу.

Идите заједно да купите све што је дјетету потребно у школи, нека одабере оловке, биљежнице, торбу. Независно рјешавање ових важних питања, заједно са школским униформама, дјетету ће дати осјећај важности, успоставити га у новој улози.

Гдје припремити дијете за школу?

У модерним вртићима са статусом центра за развој дјеце, таква обука почиње са старијом групом. Програм припреме дјеце за школу у овим вртовима се обично проводи по одређеној методологији и усклађује се са наставницима из оближњих образовних институција.

Несумњива предност је да се учи у познатом амбијенту и познатом тиму, играјући облике наставе, измјењујући их са одмором и шетњама.

Друга могућност је да се дијете припреми за посебне разреде у школи. Ова студија највише подсећа на "одраслу особу". Мали предшколци имају стварне лекције и промјене, носе са собом школске торбе с уџбеницима.

Таква предшколска обука има своје предности - познавање будућег наставника, колега из разреда, навикавање на школска правила (подигните руку, идите на таблу и тако даље).

Недостатак је што су дјеца уморна од учења да дан није лак, њихова пажња се распршује.

Остале опције

А ипак: како се дјеца што боље припремити за школу? Постоје посебни развојни центри који вам омогућују да изаберете најпогоднију опцију. То могу бити групне часове по свом распореду, посебно погодне за дјецу која не иду у вртић.

Добри резултати се дају групним часовима код психолога и логопеда. Овај образац обезбеђује отворене часове у присуству родитеља, где можете упоредити достигнућа ваше бебе и друге деце.

Ту су и индивидуални часови код наставника код куће, усмјерени на одређено дијете. Овај метод је најефикаснији, али искључује комуникацију са вршњацима и не учи да ради у тиму.

О родитељским грешкама

Које грешке родитељи будућег првокласника обично праве? Главна је преоптерећење активности детета, лишавање игара и комуникација са вршњацима. Ово ће створити аверзију према будућим студијама. То је такође неприхватљиво застрашивање од стране двојице, кажњавања, могућег исмијавања од колега.

Не би требало да присиљавате да се исти рад поново исписује неколико пута. Она не доноси никакву посебну корист, изазива само умор и иритацију.

Врло је важно безувјетно вјеровати у властито дијете, похвалити за било каква постигнућа, помоћи у неуспјехима, али у исто вријеме не бисте требали мијењати свој посао на себе.