Технологије не стоје мирно, па чак и ствари које су нама познате мијењају се до непрепознатљивости или уступају мјесто новим, модернијим колегама. Дакле, уобичајени школски одбор више не испуњава захтјеве данашње педагогије, а замјењује га интерактивна плоча. Какве су јој разлике од претходника са кредом, а што је за њу боље - прочитајте чланак.
Ово је едукативна алатка која вам омогућава да прикажете слику са рачунара на екрану помоћу дигиталног пројектора. Наставник може контролисати информације са рачунара директно на табли користећи посебну оловку (тако је функционисала прва Смарт Боард интерактивна табла) или ваш прст као миш (тако функционише већина последње генерације плоча). Наставник или ученик може да се креће, отвара, копира објекте, као и да прави руком писане белешке, које се онда могу претворити у текст и сачувати. Такође, све акције које се дешавају на рачунару повезаном са пројектором биће приказане на великом екрану.
Интерактивна табла је моћна алатка која вам омогућава да унесете иновације у стандардне наставне методе и побољшате интеракцију између различитих учесника у образовном процесу. Омогућава интеграцију различитих медијских садржаја у лекције.
Али поставља се питање да ли је опрема исплатива таква класа, која кошта од 1.100 до 3.000 долара (не укључујући цену додатне опреме)? Одговор на ово питање је да. То је јефтиније од опремања сваке учионице компјутером или захтева од ученика да донесу свој лаптоп или таблет. Али употреба рачунарске технологије у учионици данас није само почаст моди, већ нужност.
Међутим, ови одбори користе не само класичне школе. Центри за обуку различитих праваца опремају своје часове интерактивним белим плочама, а водеће компаније их користе за продуктивније дискусије и размену информација између својих запослених. То могу бити оба састанка о лансирању нових производа, као и дискусије о резултатима активности и изградњи нових планова.
Канадски пар Нанци Кновлтон и Давид Мартин први су представили ову идеју свијету. Ненси је имала школско искуство, а Давид је имао неколико фирми, од којих је једна продавала пројекторе. Једном је дошло до дијалога између њих у којем су разговарали о сложености колективног учења. Оба су применила своја знања, а 1986. године појавио се иновативни Смарт Боард. Након тога је основана истоимена компанија (1987), а почетком деведесетих почела је масовна производња. 1992. године компанија Смарт Боард је почела да сарађује са Интелом, што је само убрзало његов развој и дистрибуцију широм света. Данас, контролисање уређаја са додиром неће никога изненадити, али пре више од 20 година то је била револуционарна технологија.
Касније су се појавили и други произвођачи - АцтивБоард, еБеам, ДуалБоард, Мимио, СтарБоард, Прометхеан, али је интерактивна табла Смарт Боард постала толико уобичајена да се име компаније често користи као синоним за ову врсту технологије. Она се може наћи иу часовима у Великој Британији иу школама Индије.
Наставник или ученик могу да пишу, цртају, цртају, додају белешке, означавају текст или одређену област на екрану, а затим сачувају добијене слике и пруже ученицима даље учење.
Такође можете да репродукујете видео записе, покренете видео записе о обуци, отворите веб локације и програме.
Али не заборавите да је и сама интерактивна табла тема која не може да интересује и образује децу. Кључ успјеха је темељита припрема лекције и одабир наставног материјала, тек тада ће моћи у потпуности искористити пуни потенцијал модерне технологије и дати ученицима више знања.
Ево како да примените нову опрему у класи:
Али не треба претпоставити да је само за дисциплине у којима се користи много визуелног материјала (мапе, цртежи, видео записи и сл.) Потребна интерактивна табла.
Математика из основне школе може постати ближа и разумљивија дјеци ако користите посебне образовне игре. А за старију децу, корисни су анимирани видео записи који објашњавају множење заградама, алгебарске једначине, итд. Изградња тачних и тачних графова постаје много лакша, наставник их може слојевати један на други, уносити нове вредности варијабли и мијењати их током часа.
Едукатори воле да могу унапријед написати све потребне примјере и да не троше драгоцјено вријеме на њега. Ако је потребно, чак и након шест мјесеци, можете отворити датотеку на жељену тему и ажурирати материјал. Време утрошено на писање, брисање информација на табли је сведено на минимум. Такође, наставници кажу да се због тога готово увијек суочавају са дјецом, а то помаже у одржавању дисциплине и пажње од њих.
Стога се може тврдити да је интерактивна табла корак ка занимљивијем и продуктивнијем учењу.