Једно од најзанимљивијих питања је каква је улога хередитета у животу особе, а која игра околину. Постоје неки знаци који су практично независни од спољашњег окружења. На пример, то је боја очију. А има и оних на којима спољашњи свет има најнепосреднији утицај - то су особине карактера, карактеристике понашања.
Питање да ли је могуће утицати на наслеђе никада неће изгубити своју важност. Многи људи су некада били увјерени да је генетика нешто што се једном заувијек дефинира. Са којим генима је рођен човек, он ће провести цео свој живот, и ништа се не може учинити. Тешко је одвратити такве људе. Уосталом, они се не питају да ли је могуће утицати на наслеђе, оправдавају своју пасивност, неуспехе и болести са “лошим генима”.
Генетика одређује многе особине особе - на примјер, не можемо дуго остати под водом или летјети као птице. Међутим, такве особине као што су склоност агресији или љубазности, дружељубивост или изолација, осјетљивост или смиреност, преносе се од родитеља на дјецу у облику инстинкта. Предмет на који се од наставника тражи да припреме одговор на питање да ли је могуће утицати на наследност - друштвене науке. Разред 5-9 је вријеме када ученици почињу да проучавају питања генетике. Међутим, ова тема ће бити занимљивија за старије ученике. Школарци средње класе могу се објаснити да је особа способна да развије свој генетски потенцијал, а такође, напротив, да настоји да их потисне.
Одавно је доказано да је ДНК код нестабилан. Људски гени се мијењају под утицајем искустава, емоција. Та осећања, по правилу, човек не препознаје. Године 1983. Барбара МцЦлинтоцк је добила Нобелову награду за откриће мобилних елемената у људском геному. Пре овог открића, веровало се да особа има статични и фиксни сет гена који се не мењају током живота и преноси се са генерације на генерацију.
МцЦлинтоцк је доказао да постоје миграцијски гени у људској ДНК. Под утицајем стреса, они мењају свој положај, што осигурава опстанак врсте. Барбара тврди да озбиљан стрес, тешка инфекција или неповољни услови у окружењу имају “шок” ефекат генетски код. То присиљава геном да се реорганизира како би превазишао пријетњу. Тако се може метафорички упоредити људски геном са “књигом судбине”, која дефинише његов живот, али се он непрестано преписује.
Дешава се да је особа убеђена у своју лошу наследност. На питање да ли је могуће утицати на наслеђе, такви песимисти ће увек негативно одговорити. На пример, размотрите нефункционалну породицу у којој један или оба родитеља злостављају алкохол, су паразити, или једноставно воде невриједан начин живота. У овом случају, особа може вјеровати да је насљедност лоша, те стога нема шта очекивати од судбине. Међутим, овај приступ је у основи погрешан. Највјероватније, да је овај човјек имао прилику да дубље копа и проучи повијест својих предака, био би изузетно изненађен. Уосталом, у сваком клану постоје хероји и јаке личности - иначе би се породична линија једноставно прекинула. Проблем је у томе што особа најчешће нема информације о томе ко су његови преци. Да је знао шта су његови претходници учинили вредним делима, он вероватно не би кривио "лоше гене" за његове неуспехе у животу.
Већ више од једне деценије води се дебата о томе шта има већи утицај на живот особе - наслеђе или окружење. Научници из Квинсленда су спровели студије које су показале да у овој борби нема губитника или победника. Генетика и животна средина имају приближно једнак ефекат.
Најчешће се у средњошколцима који се припремају за тему "Да ли је могуће утицати на наслеђе?". Разред 5 је вријеме када школска дјеца још нису добила такве задатке. Мало је вероватно да ће их добити у шестом разреду. Питања утицаја средине и наслеђа су ученици средњих школа, као и студенти хуманитарних универзитета. Истраживања која су спровели научници о овом питању ће бити занимљива већ средњошколцима. Стручњаци су обрадили истраживачке податке добијене методом близанаца у посљедњих пола стољећа.
Њихова студија је једна од најраспрострањенијих - у узорак је укључено око 14,5 милиона парова близанаца. Треба напоменути да твин метод је једна од најважнијих у области психологије и генетике. Тиме су научници увијек тражили одговор на питање да ли је могуће утјецати на насљедност. Широко се користи за одређивање утицаја гена и животне средине. Заснива се на поређењу особина монозиготних и хетерозиготних близанаца. Монозиготни се називају таквим близанцима, који имају идентичан скуп гена. Дакле, разлике између њих могу бити узроковане само утицајем средине у којој живе. Истраживачи су открили да се скоро свака друга особина или поремећај личности заснива на једнакој генетици и околини (49% због насљедности и 51% из вањског окружења или могућих грешака мјерења).
На питање да ли је могуће утицати на наслеђе, многи научници данас недвосмислено одговарају: да. Професор Санкт-Петербуршког државног универзитета Татјана Цхерниговскаиа тврди: не само једна насљедност је важна за особу, већ и све оно што га формира као особу. То су књиге, филмови, музика коју људи слушају, људи с којима комуницира. На крају крајева, живот се формира не само у зависности од гена, већ иу интеракцији са окружењем. Татјана Владимировна користи у својим предавањима концепте “лошег” и “доброг” мозга. У исто време, "добар" мозак је онај који има комплексну неуронску мрежу.
Није лако одмах одговорити на питање да ли је могуће утицати на наслеђе. Кратак одговор је да, то се може и треба урадити. Током свог живота, особа има способност да створи нове неуронске везе у мозгу - то се дешава у процесу учења у најширем смислу те ријечи. На пример, неко ко пати од стидљивости је у стању да “научи” његов мозак новим обрасцима понашања у процесу психотерапије. Тако генетика више неће играти одлучујућу улогу у животу ове особе. Неопходно је схватити да много тога у великој мјери зависи од рада мозга и жеље појединца да нешто промијени.