Метода близанаца је научни метод који се заснива на принципима поређења индивидуалних карактеристика близанаца како би се идентификовао степен утицаја средине и генетике на формирање личности.

Прехистори

Ф. Галтон је први који је ову методу основао 1875. године. У свом чланку о историји близанаца као критериј релативности у културолошким и генетичким приступима, сматрао их је истраживачким алатом са циљем да се пронађу индивидуалне разлике у смислу утицаја биолошких и еколошких фактора на формирање личности. Међутим, пред њим су изнесене неке мисли о овом методу истраживања. Након објављивања његовог чланка, истраживачи широм света критиковали су његов став, указујући на "дубоке логичке мане" његове теорије. Сличности спољашњих (биолошких) и унутрашњих (психолошких) тешко је одвојити према природи њиховог формирања и афирмације, под утицајем којих се формира одређена карактеристика. Улога наслеђа и друштвене средине у формирању личности је проблематични аспект за који је измишљен двоструки метод истраживања.

твин метод Од средине двадесетих година двадесетог века, психолози су почели да развијају и користе побољшане механизме и методе за проучавање близанаца. Основна иновацијска метода је успоредба својстава идентичних и двојних парова. Када се пореде, ако су идентични близанци сличнији у проучаваној личној својини него двоиаитсие, онда, највероватније, ова особина је у великој мери наследна. Такве студије се све више користе, а област проблема је прилично велика.

Историја близанаца у Русији

Прву студију о близанцима извршио је С. А. Сукханов 1900. године. Проучавао је карактеристике развоја психозе. Након тога, тридесетих година двадесетог века, таква истраживања су почела да се значајно укључују у Медицински и биолошки институт. Ова метода је постала кључна у пољу генетске психофизиологије. 1972. године, у вези с тим, отворена је прва лабораторија, где је генетски метод близанац био кључан за проучавање питања генетског наслеђа.

Главни фокус истраживања биомедицинског института био је да се испита улога утицаја генетике и животне средине на етиологију болести. Запослени који се директно баве проучавањем болести као што су: бронхијална астма (Н. Н. Малкова), Баседовова болест (И. А. Ривкин), чир на желуцу и дванаеснику (А. Е. Левин), дијабетес (С. Г. Левит). Истраживачи института добили су веома занимљиве податке о утицају наслеђа на формирање психо-физиолошких особина у детињству (Л. Иа. Босик), карактеристике расподеле индикатора на електрокардиограму (И. Б. Кабаков). Такође је посветила велику пажњу развоју математичко-статистичког апарата за анализу резултата двоструког метода истраживања (М. В. Игнатиев).

Институт је спровео студију о насљедној условљености когнитивних функција (различити типови памћења, менталног развоја, пажње, интелигенције). Углавном су истраживачи проучавали специфичности активног утицаја на особу кроз обуку. За то је најчешће коришћена контролна двострука метода, са којом се постиже ефикасност наставне методе са друге (експерименталне) теме (диплома, развој активности предшколског узраста и др.). Резултати таквих студија су показали да обука понављања визуелних манипулација предметима није дала очекивани ефекат на брзину учења за предшколску децу и није развила активност детета предшколског узраста.

Такви домаћи истраживачи као што су А. Пантелејева, И. В. Равич-Шербо, Г. А. Схибаровскаиа и Т. В. Василетс, проучавали су разлике у својствима нервног система близанаца. Истраживање каротидних моторних реакција било је предмет истраживања за ТА Пантелејев и С. Б. Малии. Студија о психолошким разликама близанаца била је углавном ангажована код В.В. Семенова, Н.В. Исколдског и других.

Главна карактеристика твин методе

Близанци су заправо идеалан објект за психогенетска истраживања. Карактеристике ове методе су у основи двије ствари: избор субјеката упоређивањем њиховог генетског материјала (најточнија подударност мора бити), а централно питање студије је својство које треба проучити и пронаћи разлике.

двоструки истраживачки метод

Прва компонента је најтеже одабрати. На крају крајева, постоје два типа близанаца: монозиготни (МЗ) и дизиготски (ДЗ). Монозиготне су идентичне и потичу од исте зиготе (један заједнички генетски материјал), а дисигот је рођен из различитих зигота (различитог генетског скупа). Монозиготне близанке су рјеђе него дизиготне. Поредећи резултате интрапар корелација ове две категорије, може се директно одредити утицај генотипа на развојне карактеристике једне или друге особине која се истражује. Међутим, да би се идентификовали обрасци утицаја околине на особину, потребно је направити избор монозиготних близанаца. Ово ће учинити студију чистијом и избећи утицај неповољних фактора на резултате експеримента.

Главни проблем двоструке методе је избор субјеката за фенотипске индикаторе. Г. Сиеменс је 1924. године предложио да се користи метода за процјену нивоа зиготности - полисимптоматска метода успоређивања сличности близанаца и њиховог додјељивања једној или другој групи (моно- или дизиготни близанци).

Карактеристике твин методе

метод двоструке студије

Метода близанаца се чешће користи у науци, тако да је важно узети у обзир особитости њене примјене. Да би се то остварило, потребно је узети у обзир два главна фактора: развојно окружење и одсуство разлика између близанаца. Ако занемаримо околишни фактор, можемо нарушити интерну ваљаност студије. На пример, различито родитељско понашање према близанцима може довести до погрешних закључака о утицају околине на испитивану особину (осим у случају да то није предмет студије). Ако се, међутим, занемари ниво сличности између близанаца, то ће утицати на спољну валидност студије, јер ће без утврђивања овог фактора бити немогуће сазнати утицај генетског једињења на формирање испитиване особине.

Извори утицаја мешања варијабли у Твин Студиес

Први извор грешака у таквим студијама је окружење подизања моно- и дизиготних близанаца. Обично је другачије, јер је утврђено да су родитељи такве дјеце потпуно различити од њих због својих вањских разлика. Монозиготни близанци изгледају исто, па их родитељи третирају исто. Али када подизате дизиготске маме и тату покушајте да забележите њихове разлике. Стога, овај фактор има највећи ефекат на пристрасност експерименталних резултата и мора се контролисати као вјероватна варијабла.

Други извор грешке је ниво генетске сличности, овај фактор треба јасно дефинисати пре почетка експеримента. Без провере, могу се добити нетачни закључци који неће одговарати стварној слици проучавања научних питања.

Цлассиц метход

двоструки метод проучавања људског наследства

Овај метод двоструке студије се спроводи упоређивањем резултата испитивања моно- и дизиготних близанаца. Она се заснива на упоређивању интрапарних корелација ове две врсте, узимајући у обзир резултате лонгитудиналног посматрања (дуга студија понашања близанаца). Према резултатима овог типа експеримента, лакше је утврдити поуздане обрасце промјена у доприносу околине и фенотипа у онтогенетском развоју испитаника.

Контролни Твин Метод

Ова метода се углавном користи за проучавање утицаја детерминанти из окружења на одређени психолошки симптом. Може се користити само ако се одреди тачна сличност између два монозиготна близанца. Ови парови су раздвојени, где је први дефинисан у експерименталној групи, а други - у контролној групи. Даље, након завршетка експеримента, утврђене су значајне разлике у ефекту на експериментални узорак у поређењу са онима у контроли. Ако се нађу такве разлике, онда је ефикасност експеримента поуздана.

користи се двострука метода

Метода раздвојених близанаца

Најокрутнији метод близанаца у психологији. Предмет таквих студија су моно- и дизиготски близанци, који су раздвојени у раном детињству и не знају за постојање једни других. Сличност ове дјеце је само због генотипа, а станиште и његов утјецај су прилично различити. Такви случајеви су изузетно ретки, тако да је таквих студија мало. Овде је немогуће контролисати утицај бочних варијабли, а узорак не мора увек бити довољан да се донесу поуздани закључци.

Твин Фамили Метход

Комбинује породични и двоструки тип истраживања. Најчешће се користи за проучавање ефекта наслеђа на развој менталних болести. Двоструки метод проучавања наследности човека је усмерен на проучавање чланова породице одраслих близанаца и њихове деце. Захваљујући овој методи, може се проучавати улога „материнског“ или „очинског“ ефекта на психолошки развој дјеце која нису близанци.

двоструки метод који се користи у науци

Метода једноструких близанаца

Предмет ове методе истраживања су појединачни близанци, који су преживјели у једном броју након порода. То је добро за откривање улоге перинаталног развоја у каснијем онтогенетском процесу развоја личности детета. Такав двоструки метод истраживања спроводи се посматрањем и помаже у праћењу психолошких карактеристика „двоструке ситуације“ и посматрању утицаја других детерминанти. Користи се као додатак класичној двострукој методи.

твин генетицс

Предности двоструке методе

Постоји много научних ставова о ефикасности двоструког метода. Неки истраживачи га сматрају неважећим, али историја његове употребе у пракси говори сама за себе. Комбинација свих психофизиолошких метода са њим омогућава решавање прилично широког спектра питања. Дакле, двострука метода се користи у области опште, диференцијалне, старосне, образовне психологије. Користи се иу многим другим областима које се не односе на психолошка истраживања (генетика, физиологија, биологија и др.). Метод двоструког истраживања, упркос критикама, широко се користи у многим областима науке и омогућава идентификацију индивидуалних психолошких разлика и кључних детерминанти психолошког развоја особе.