Различити разлози воде ка чињеници да неке функције могу бити изгубљене у процесу живота. То важи и за стоматолошки систем. Или се пацијент суочава са аномалијама које утичу на квалитет живота. На пример, то може бити закривљеност зуба или погрешан загриз. Само да би исправили све грешке и довели дентицију у нормално стање, а то је сврха такве индустрије у медицини као ортопедској стоматологији. Али било би интересантно сазнати неколико историјских чињеница, фаза развоја, имена људи који су се томе придружили.
Године 1891. издата је повеља за приватне школе у којима су предавали стоматологију. Овом догађају претходиле су активности најбољих представника тадашње стоматолошке ординације (Н. Н. Знаменски, М. М. Чемоданов, П. Г. Дауге, Н. Н. Несмеианов, итд.). Ова повеља је легализирала постојање двије категорије лијечника који су се бавили стоматолошким активностима. Од тада су се појавила два правца: стоматолози и зубари. У то време, то су биле приватне канцеларије, а само богати сегменти становништва могли су да добију помоћ. И то је било пре Октобарске револуције. Затим су затворене приватне стоматолошке школе, ау свим градовима основане су амбуланте и поликлинике које су пружале бесплатне услуге становништву.
Заједно са открићем диспанзера, постављени су путеви који су довели до проучавања ове науке. Управо у то време, примећен је прелаз од голог техничког на истраживачке методе.
Истовремено, поставља се питање потребе за реформом специјализованог образовања. Народни комесаријат за здравство одлучује о преносу стоматолошког образовања у зидове медицинског факултета. Затим су отворили Одсјек за ортопедију, гдје су обучили квалифициране стручњаке. И тако је први камен положен у темељ јединствене медицине. А стоматологија постаје саставни део ње.
У овом периоду стварају се нови кадрови истраживача. Били су ангажовани на подизању стоматологије земље на једну од првих фаза научног развоја.
Уз развој стоматологије, било је потребно почети формирање кадрова техничара. Већ пре револуције практиковали су се стоматолози. Њихово знање није задовољило стандарде и захтеве медицине. Зато организујемо специјалне стоматолошке курсеве. Затим се преименују у техничке школе. У то време није било литературе о овој специјалности. Као резултат тога, друштво је примило неписмене докторе.
Наравно, од тада, протетска стоматологија и протетска стоматологија су достигли нови ниво. Данас је чак и застрашујуће замислити како елиминирати стоматолошке проблеме у то вријеме.
Данас је ортопедија засебна грана стоматологије. Наука је посвећена проучавању, дијагностиковању, лечењу и превенцији различитих поремећаја стоматолошког система морфолошке и функционалне природе. Узимајући у обзир достигнућа у бројним областима медицине, протетска стоматологија се фокусира на развој тактике за третман дефеката интегритета. Стално се развијају и технологије за обнављање функција зубно-максиларног система.
Због значајних достигнућа у проучавању патогенезе и етиологије болести, дубинског развоја дијагностичких метода, дошло је до преласка из супституционе терапије (протетике) у функционалну терапију. То укључује и превентивне мјере за спречавање настанка дисфункције зубног система.
Општи курс се назива пропедеутички. То значи да се информације дају студентима у припремном кључу. У пропеедеутичком стадију ортопедске стоматологије проучавају се анатомске особине чељусти (апарат за жвакање). Истовремено се разматрају постојеће дијагностичке методе. Студенти проучавају симптоме и семиотику болести. Подучавају се клиничкој науци о материјалу, протези и лабораторијској опреми. У овом тренутку, већина студената коначно бира своју специјалност. Ортопедска стоматологија данас је направила велики скок. Она је заузела достојно место у општој медицини. Међутим, има неколико пододјељака.
1. Проучавање састава, својстава, технологије употребе различитих компоненти науке о материјалима.
2. Техничкој производњи ортопедских конструкција посвећена је пажња у лабораторијским и стоматолошким техникама.
У одвојеном курсу постоје три главна дијела.
1. Протетика дентиције. Она се састоји у замени дефеката протезама.
2. Ортодонција. Одељак посвећен превенцији и лечењу абнормалности (дисторзија) стоматолошког система. По правилу, ови дефекти се јављају током раста и развоја организма.
3. Максилофацијална ортопедија. Њени напори су усмерени на елиминисање аномалија чељусти и лица. По правилу се јављају након повреда, упалних процеса, различитих операција и неоплазми.
Постоји неколико теоријских принципа. Они одређују ток науке.
1. Обавеза добијања високог образовања од стране ортопедског зубара.
2. Тиминг има позитиван ефекат на активности као што је протетска стоматологија. Протетика се ефикасно изводи само у специјализованим клиникама.
3 То је идеја јединства свих система тела. На основу тога, болести дентиције се не разматрају одвојено од општег стања пацијента.
4. Нозолошки принцип омогућава стицање одређеног знања о етиологији. Потврђује чињеницу да је протетика терапијска и профилактичка мјера.
5. Свака ортопедска конструкција сматра се методом третмана. Према томе, има нуспојаве. Информације о свим својствима протезе и индикацијама за његову намену одређују успешну протезу.
6. Принцип инсценације следи из претходне дефиниције. При избору протезе, специјалиста узима у обзир не само природу болести и индивидуалне карактеристике пацијента. Сматра се и стадијумом болести.
7. Овај принцип обавезује лекара да посматра пацијента док се проблем потпуно не реши.
8. Ова дефиниција се односи на значај комплексне терапије. Многе болести се не могу третирати одвојено. Неће успети.
9. Односи се на превентивне мјере.
10. Посљедњи принцип каже да је потребно слиједити правила медицинске етике.
Студенти и наставници стоматолошких факултета у медицинским школама користе уџбеник Лебеденко. Протетска стоматологија је описана у сажетом облику. Курс укључује клиничке и клиничке смјернице и аспекте протетике.
Приручник заслужује пажњу на правилима вођења случаја, превентивним мјерама и особинама бриге о ортодонтским структурама. Свака тема је попраћена тест ставкама. Индекс се налази на крају уџбеника. Приручник задовољава све модерне захтјеве.
Пракса у ортопедској стоматологији се изводи уз одређени редослед прегледа пацијента.
1. Неопходно је слушати притужбе, правити анамнезу.
2. Директан преглед проблема.
3. Проучавање стања усне шупљине.
4. Успостављање дијагнозе.
5. Попуњавање медицинске историје.
6. Одређивање података и датума пасоша.
7. Прикупљање података из клиничких или посебних студија.
8. Планирање курса третмана.
Данас је протетска стоматологија на пристојном нивоу развоја. Захваљујући научним истраживањима и увођењу нових технологија, становништво има могућност да добије квалификовану помоћ. Студенти се обучавају на такав начин да имају адекватну базу знања за општи курс. Истовремено, посебна пажња се посвећује нагибима профила. Наука је подијелила специјалисте тако да пацијент може добити помоћ на највишем нивоу у клиници. И до данас се спроводе истраживања, чији је циљ повећање нивоа квалификације лекара и технологија лечења.