У модерном свету, наука је постала главни облик знања о стварности за људе. Тако да није увек било. Током дугог периода историје, рационализам је био стегнут крутим системом религијских начела и ауторитарне моћи: у друштва Истока и Запада, Кине и Индије, хришћанске Европе и муслиманског Истока. За све те друштвене системе, духовне праксе су сматране најефикаснијим начином учења. Тренутно, методе научног знања сугеришу критички приступ разматрању било каквих идеја и теорија, јасну систематизацију његове структуре, објективан поглед на чињенице. Оне нису усмерене само на најшире и најприкладније мапирање својстава околног света, природе, екосистема, друштва и тако даље, већ и на конструкцију једног протурјечног концепта који је у стању да објасни све процесе у оквиру науке. Управо ово свеобухватно објашњење, способност да се предвиди будући развој ситуације на основу чињеница, као и разумевање како је могуће утицати на тај развој, а крајњи је циљ сваке модерне науке.
Структура и методе научног знања
У овом систему постоје два главна нивоа: емпиријски и теоријски. Они су блиско повезани и подједнако важни, јер у одређеном смислу формирају два стуба науке. Свака од њих има своје научне методе. спознаја: емпиријска и теоријски. Главни задатак првог је најпрецизнији опис појава и објеката као утврђених чињеница. Теоретски ниво је врста надградње, где се све прикупљене информације генерализују, систематизују, стварају теорије и хипотезе, граде се законитости.
Емпиријске методе научног знања
Теоријске методе научног знања
Они су следећи корак. Овде се студија заснива на чињеницама утврђеним током емпиријског знања. Теоријске методе научног знања су суптилније, стога захтијевају неко објашњење.