Модерн литературе. Писање "Проблем очева и дјеце"

Писање проблема очеви и дјеца - један од најтежих задатака у школском програму. Расправа о овој теми је веома тешка, јер свако гледа на живот на свој начин. Неразумијевање, па чак и недостатак жеље за разумијевањем, води до сукоба. Можда конфронтацију генерација изазваних променом духа епоха. Свака породица има своје "очеве и дјецу", ау свакој породици, прије или касније, настаје сличан проблем.

Како је размишљао И. С. Тургењев

У раду „Проблем очева и дјеце“ желио бих споменути дјела класика руске књижевности. У истоименом роману И. С. Тургењева, сукоб "очева и дјеце" открива се на примјеру представника различитих генерација. Она се не манифестује у домаћим конфликтима, већ је скривена много дубље - на културном нивоу перцепције.

Базаров је представник нове, млађе генерације. Он поступа у складу са својим жељама, чини оно што му се чини погодним или повољним. Он не прихвата музику, књижевност и уметност, сматрајући их губљењем времена. Само оно што можете да додирнете и видите ствари њему. Кирсановима се чини да су прави ексцентрици, чији је живот апсолутно бескористан за друштво. Како они воле да побољшају животе својих људи? А ипак, без таквих ексцентрика, поезије, музике и уметности, давно би доспели у заборав.

Зид неспоразума

Кирсанов воли Пушкинову поезију, али Базаров то не разуме, јер не препознаје идеале песника. У овом једноставном примјеру лежи основни сукоб генерација, вјечни проблем очева и дјеце, они се не разумију. Тако између људи расте зид неспоразума, о чему ће се много говорити у есеју на тему „Проблем очева и дјеце“.

Свака особа је носилац културних и регулаторних принципа своје ере. Али није свима дато да иде у корак са временом и апсорбује "модерне" трендове. Формирање особе као особе настаје на почетку његовог живота, а онда једноставно слиједи већ научена правила понашања. На формирање личности утичу не само породица, већ и школа, пријатељи и медији. И што је већи јаз у годинама, то је већи зид неспоразума између “очева и дјеце”.

Проблем настаје

Ако се одмакнете од поријекла књижевности и уроните у стварни живот, тада се проблем најчешће јавља у школи, између учитеља и ученика. Да би саставили проблем оца и деце, такав пример би био добродошао.

Стари наставници који предају у тешким послијератним годинама још увијек подучавају у школама. Дуго су формирали своје вриједности, правила понашања и ставове о животу, које не могу изазвати. Често такви учитељи не могу прихватити либерални став према животу и почети указивати ученику право, као што им се чини, пут. Исто мишљење о студенту се готово не узима у обзир. И добро је да ученик, као знак поштовања према старијима, чини уступке, али то није увијек случај. Савремена деца имају тенденцију да своју индивидуалност стављају изнад мишљења својих старијих, и јавља се сукоб генерација, где две стране не могу да прихвате туђе мишљење.

Родитељи су увек у праву?

По истом принципу настају сукоби у породици. Изгубљен у размишљању о проблему очева и дјеце, у композицији бих свакако хтио споменути једну фразу коју су сви вјеројатно чули. "Одрасли су увек у праву." Није битно под којим околностима, али дијете једном чује ту фаталну реченицу: "Отац (или мајка) је увијек у праву (десно)." То су само одрасли, људи, и људи имају тенденцију да праве грешке. А главна грешка "очева" лежи у чињеници да су сигурни да су у праву. Покушавајући дати добар, са њихове тачке гледишта, савјет, они чак ни не примјећују како почињу наметати своје мисли, идеале и понашање да више не држе корак с временом. Деца пате од тога. Без уочавања било чега лошег, “очеви” тврдоглаво инсистирају на томе како да делују, чиме се ломи “индивидуалност” деце, уништавајући их као појединце.

Можда ће се за једноставни школски есеј „Проблем очева и дјеце“ описани феномен чинити превише претјераним, али то ће бити још један доказ да се све сложене ситуације јављају због неспоразума.

Слушај, не слушај

Модерни "очеви" не разумију жељу "дјеце" да напусте стабилан посао због вољене ствари. Они не разумеју жељу да се развију као особа, а не да се закопају у досадном животу. Само су их другачије изнијели, а они побожно вјерују да је начин на који су се понашали у праву.

Они слушају једни друге, али не чују. Сви су сигурни да је он у праву и да то покушава да докаже свим силама. Дакле, постоји проблем. Потоњи се коначно развија у сукоб који може трајати много година.

Различите генерације

Размишљање о проблему очева и дјеце - било у раду или у стварном животу - је вјечна тема. И она брине људе различитих генерација. Штавише, конфронтација животних позиција настаје не само у породици, већ у свим облицима људске активности. Свака генерација живи у властитом времену, које формира своје основне вриједности и систем вјеровања, које је спремно бранити.

У једном тренутку, мишљења и животни принципи старијих сматрани су основама људске егзистенције. Овдје су само дјеца, усвајајући животно искуство, врло често желе да се ослободе навале одраслих, стварајући своје животе другачије. Њима се чини да је могу много боље изградити, обојити их јарким бојама и показати другом свијету своје старије другове. Племенити, зар не? То су само "очеви" не мисле тако, однос са "другом" генерацијом се чини проблематичним. Чак ни то. Нова генерација је чврст, неразумљив и нерјешив проблем.

Сукоб интереса

Али ако узмемо у обзир есеј о проблему очева и деце са научног становишта, може се закључити да проблем уопште није да “совјетски” људи гледају на свет другачије. Чак и ера нема никакве везе с тим. Проблем односа између очева и дјеце био је релевантан у сваком тренутку, његов главни узрок је био сукоб интереса.

У есеју „Проблем очева и дјеце“ тешко је описати све нијансе овог питања, па сукоб интереса сматрамо само са становишта породичних односа. Родитељи су забринути за своје дијете и желе га заштитити од проблема. Стога им није дозвољено да ходају касно увече, присиљени су да уче и стално указују шта и како да раде. Они то чине из хуманих разлога, само дијете то не разумије. Покушава научити о свијету и тежити нечему новом, а родитељи не дају само ову нову ствар, тако да се и покушавају заштитити од ње (без обзира из којих разлога они то чине). И како овде не може доћи до сукоба?!

У почетку, то је унутрашњи сукоб: дете не жели да доноси бол својим родитељима, али он тежи новом и не жели да одржи корак са својим вршњацима. Временом постоји јаз између очева и дјеце. “Очеви” су иза времена и мисле да су њихова деца још увек деца. У међувремену, “деца” су спремна да буду независна, само их родитељска брига повлачи. Као резултат тога, дијалог између очева и дјеце нестаје, јавља се проблем који се у сваком тренутку може претворити у сукоб.

Могу ли да поправим ситуацију?

Тако настаје проблем очева и дјеце, може се проматрати из различитих перспектива, али суштина остаје непромијењена: у неком тренутку очеви и дјеца једноставно почињу говорити на различитим језицима.

Размишљајући о проблему односа између очева и дјеце, у есеју желим да напишем универзални начин да га ријешим. Штета је што таква магична дрога не постоји. Социолози и едукатори су увјерени да је све у образовању. Она треба да има за циљ стварање независне, активне и разумне особе која је посвећена развоју и која се не боји да доноси одлуке. Такође има моралне смернице које ће помоћи да се превазиђе незнање. Али једноставно “незнанствени” људи су сигурни да само требате бити у могућности да направите уступке једни другима, да се чујете једни друге и разумете, стварајући истовремено оне везе које ће и очеви и дјеца требати.