Родитељски састанак у 1. разреду: теме и савјети за вођење. Родитељски састанак

За родитеље је веома важно знати све промјене које се дешавају са њиховим дјететом у вези са преласком на нови тим и промјеном окружења. Наставник основних разреда морат ће радити не само на образовању дјеце, већ и на укључивању родитеља у образовни процес. Боље је да родитељски састанак у првом разреду буде разлог њихове комуникације.

Припрема за састанак

За наставника, важна тачка припреме је сценарио родитељског састанка. Класа 1 је важна фаза упознавања и обавезује догађај да буде што информативнији и информативнији.

Од самог почетка веома је важно успоставити контакт са родитељима како би постали прави асистенти наставнику током школске године. Зато припрема за састанак треба да буде на нивоу партнерства и узајамног разумевања.

Правилно спроведени догађај показује компетентност наставника, његову способност да гради односе са родитељима, а не само са ученицима. Троструки однос - "учитељ - деца - родитељи" треба да буде хармоничан на сваком нивоу. Једина заједничка тачка контакта између наставника и мама и тате ученика је плодан рад на родитељском састанку.

Сцрипт Сцхеме

Концепт припреме укључује компилацију детаљног сценарија о одабраној теми. Његов дијаграм изгледа овако:

1. Предмет родитељског састанка.
2. Сврха догађаја.
3. Задаци које ће састанак помоћи да се реши.
4. Трајање догађаја.
5. Венуе
6. Потребна опрема.
7. Припрема (материјали за родитеље, упитници).
8. Објављивање тема по тачкама:

• поздрав;
• увод;
• главни део;
• закључак

9. Одговори на питања.

Креирајући скрипту за овај план, наставник ће бити у могућности да у највећој могућој мјери изнесе потребне информације.

Предмет првог састанка

Субјекти родитељских састанака (разред 1) требали би бити занимљиви за одрасле који желе поново доћи на ове састанке.

На пример, таква тема као што је развој карактера детета, прелазак на ниво ученика, прилагођавање у новим условима, забрињава многе родитеље. Дотакнувши га, можете направити маме и татице својим савезницима, научити их да буду асистенти својој дјеци како би се брже навикли на школу.

Искрено интересовање за децу и њихове потребе ће превести однос „наставници-родитељи“ на ниво савезника са јединственим циљем образовања паметне и здраве деце.

Родитељски састанак "Адаптација, 1. разред" одржава се на почетку школске године. Важно је да наставник подсети родитеље да ће беба бити најлакше да се носи са стресом у новом окружењу ако пратите здрав режим спавања и одмора. Мајке и очеви треба да осигурају да дијете издржи ново оптерећење, не претјерује, и увијек има довољно времена за активности на отвореном. На овом састанку, можете савјетовати родитеље да не допуштају својој дјеци гледање телевизије или играње компјутерских игара више од 30 минута дневно.

Родитељски састанак у разреду 1 на тему адаптације треба родитељима у потпуности открити сву одговорност која сада лежи на њиховим раменима. Савремена деца су потпуно другачија, имају више информација него њихови очеви и мајке истог узраста. Али у исто вријеме су мање здрави, јер воде сједећи начин живота на компјутеру и телевизији.

Ако беба нема вршњаке за игре на отвореном, родитељи би их требали замијенити. Издвајајући 20-30 минута за заједничко са дететом, активне игре, можете му олакшати да се прилагоди комуникацији у школи са својим вршњацима, а касније ће почети да игра ове игре са њима.

Концепт "адаптације" укључује и навикавање на комуникацију са другим одраслима, наставницима. За децу која су одрасла код куће, ова врста комуникације је необична и може изазвати комплекс и страхове. Проучавање сваког детета, његов однос са родитељима, са другим људима, присуство фобија - све то треба изразити и проучити.

Има деце која се нису прилагодила условима школе у ​​нижим разредима, што доводи до великих проблема у адолесценцији. Зато је ова тема једна од најрелевантнијих.

Интеракције наставника и родитеља на састанцима

И родитељи и наставник разумију важност класе 1, првог родитељског састанка који их уједињује. Стога је веома важно да наставник унапријед припреми теме које ће то олакшати.

Једна од тема адаптације која уједињује родитеље са дјецом у школи је дизајнерски рад који добива све већи број обожаватеља.

Наставник ће морати да покаже важност заједничког стваралаштва док учествује у пројекту. Веома је важно да се јасно стави до знања да је наставник свестан укупне запослености родитеља, али додељивање 20-30 минута на дан за стварање породичног пројекта, а затим подела на целу класу је “веза” која јача породицу.

Пројекти су области истраживања, креативности, игре и информација. Одабиром теме, дијете добија додатну прилику за самореализацију, у којој му родно помажу његови родитељи. Још један важан фактор у дизајнерском раду је адаптација ученика на јавни наступ. Лакше је добити ово искуство у дјетињству, уз подршку родитеља, како би представили и обавили свој рад у средњој школи.

Занимљиви родитељски састанци (1. разред) постају темељ за наставнике и родитеље да заједно раде све до матуралне вечери. Веома је важно дати у почетној фази савјет родитељима посебно ако је први ученик у њиховој породици. Непознавање једноставних питања о праву дневни режим школска дјеца, границе помоћи у изради домаће задаће, одбијање судјеловања с дјецом у заједничким школским пројектима - све то може озбиљно нашкодити првом разреду. Савет наставника може помоћи младим родитељима да избегну многе грешке.

Парентинг Топицс

Родитељски састанак у 1. разреду одржава се према унапријед одређеном сценарију. Пре свега, главна тема треба да буде заједничко васпитање деце од стране школе и родитеља. На пример, тема здравља и положаја бебе објашњава младим мајкама и оцима да је важно пратити како дете седи, хода, повер моде одмор и спавање. Информације добијене на време ће рећи родитељима како да помогну свом детету да лакше издржи радно оптерећење.

Тема пасивног пушења открива штету коју беба добије ако одрасли пуше у њеном присуству. Треба да буде илустрована слајдовима или сликама са информацијама о последицама. пасивно пушење. Многи одрасли, како се испоставило, немају чак ни идеју шта је процес и зашто штети другима. Изражавање болести и компликација које деца добијају од пасивног пушења требало би да помогну проблему да дође до свести родитеља.

Једна од најважнијих је тема родитељске свијести о школском животу дјетета. То се дешава на крају школске године у облику анкете. Родитељи добијају мале упитнике са питањима о различитим областима школског живота њиховог дјетета, на примјер, које омиљене предмете он има, што његови пријатељи називају, распоред за дијете на одређени дан у тједну, које школске дисциплине узрокују потешкоће, и многе друге теме.

Такав упитник омогућава наставнику да схвати колико су се родитељи „придружили“ процесу учења дјетета, а маме и тате да схвате да је школски живот њихове дјеце много дужи од домаћег. Сарадња родитеља са дјецом у првој, најтежој години за њих ствара солидну основу за даљи развој дјетета као особе.

Али не само то може бити пријављено од стране родитељских састанака (разред 1). Теме које могу утицати на наставника су питања менталног развоја дјеце, њихових односа у тиму, промјена карактера по доласку у школу. Важно је идентификовати било какве абнормалности у психи или понашању у раној фази. Разговор са школским психолозима помоћи ће родитељима да боље погледају своје дијете. Деца могу имати страхове који раније нису постојали, требало би их разрадити, ау овом случају је боље контактирати школског специјалисте.

Боок цоллецтион

Родитељски састанак "Читање, 1. разред" треба да се одржи на почетку школске године. То може бити тема другог састанка. Важност родитеља да дјеци придају љубав према читању и књигама тешко је прецијенити.

Тема не би требала бити откривена из позиције да дијете треба да буде присиљено да чита књиге код куће, већ из “укључивања” родитељског схватања да само лични пример може усадити дијете. добра навика.

За оне родитеље који читају књиге дјеци, даје се препорука за размјену мјеста с бебом. Сада дете чита маму и тату као малу децу. Такву игру ће дијете вољети, а он ће се поступно "укључивати" у читање самих књига.

Ако родитељи немају навике читања, треба објаснити да ће то морати да се разради како би дијете одрастало компетентно и свеобухватно развијено. Само 15-20 минута читања дневно постаће навика за дијете, а онда ће такођер бити могуће мијењати мјеста с њим.

Важно је објаснити родитељима да у овом питању ријечи „чекати, немам времена“ не би смјеле бити. 20 минута дневно додељених књизи може значајно утицати на квалитет живота детета.

Могуће је питати ученике да ли читају књиге код куће, да ли родитељи помажу у учењу брзих вјештина читања и да ли су тестови читљивости читања.

Одговори ученика се преносе родитељима тако да могу видјети слику кроз очи дјетета. Делује ефикасније од убеђивања да чита књиге за децу. Одржавање састанка на такав начин може донијети добре резултате који ће утјецати на цјелокупни будући развој дјетета.

Парентинг Меетинг Девелопментс

Сваки родитељски састанак је прилика да се учврсти однос “учитељ - родитељи” на нивоу партнерских односа. Занимљиве теме, такмичења, упитници - све ово помаже да се боље упознају.

Родитељски састанци (разред 1), развој који препоручује Министарство образовања, имају за циљ развијање узајамног разумијевања између дјеце, родитеља и наставника.

У првом разреду одржава се 5 родитељских састанака, узимајући у обзир резултате године. Препоручени дизајни су примери, тако да сваки наставник може да бира теме у складу са њиховом важношћу за њега.

Дакле, први састанак је познанство, а други је тема прилагођавања дјеце новим увјетима. Родитељски састанак 3 (разред 1) може бити посвећен утицају телевизије и компјутера на ментални развој дјетета. Пре састанка, наставник треба да спроведе анкету ученика о томе колико времена они гледају дневно по телевизији, које канале, које програме преферирају. Ови подаци се читају на састанку родитељима. Даљи део се спроводи у заједничкој потрази за одговором на питање о опасностима утицаја телевизије на развој детета.

Четврта тема посвећена је дечјим емоцијама. Родитељи треба да схвате колико је важно пратити промене у емоционалној позадини детета у вези са новим условима. Пета тема је најомиљенија од родитеља. Ово је резиме године. У развоју се препоручује да се одржи у облику одмора са такмичењима, упитницима за одрасле и охрабрењем за даљње успјехе.

Записник са састанка

Родитељски састанак у првом разреду је одговоран одговоран догађај, који нуди рјешења за задатке образовног процеса и даје препоруке и сугестије на ову тему.

Сви догађаји који су покривени на састанку треба да буду забиљежени, тако да прије него што почне, секретар се бира из редова присутних родитеља, који води евиденцију. Важност вођења протокола је да је то званични документ, потврђен записима о одлукама које је донио родитељски одбор на овом састанку и о томе шта је важно.

Протокол родитељског састанка (разред 1) је фиксирање почетка односа између родитеља и наставника са способношћу праћења њиховог даљег развоја и процјене динамике раста међусобног разумијевања.

Ако родитељи одбијају да се повинују одлуци донесеној на састанку, протокол је службени доказ да се та одлука догодила. У овом случају, понашање ових родитеља може се размотрити у школском одбору и предузети одговарајуће акције.

Сваки састанак треба увек да се сними и потпише. Вођење евиденције и њено очување је брига службеника састанка и наставника.

Упознавање родитеља са ГЕФ-ом

Образовни стандарди су још једна тема на коју се односи родитељски састанак (разред 1). ГЕФ - скраћеница коју треба дешифровати. Савезни државни образовни стандард је документ који представља захтеве за структуру и резултате процеса учења, као и способност ученика да имплементирају своје знање. Главни критеријуми које је изнио ГЕФ односе се на стицање знања и вјештина ученика и студената у кориштењу дигиталних алата. Поред тога, стандард обезбеђује вештине које ученици треба да добију у свакој фази обуке иу сваком предмету.

Завршни састанак

Резултати класе 1, родитељски састанак је празник за децу и њихове маме и тате. На завршном догађају, препоручује се да се спроведе комична анкета родитеља, која је била њихова прва година у школи, њихови омиљени и најлакши предмети, и да сазнају шта нису волели. Претходно спроведена студентска истраживања о истим темама изражавају се, а поређење се врши са онима којима је теже учити - маме и тате или њиховој дјеци. Забавни квизови и такмичења одређују победника међу родитељима.

Иако је ово завршни састанак, записник са родитељског састанка (разред 1) мора бити документован и потписан. На последњем догађају године доносе се одлуке за наредну годину. Веома је важно да се они унесу у протокол и потпишу од стране чланова школског одбора.

Након сумирања и честитки, родитељски састанак у разреду 1 може се сматрати завршеним. По начину на који је то ишло, можете процијенити колико је тимски разред постао пријатељски расположен пред учитељима и родитељима.

Занимљиво одабране и релевантне теме родитељских састанака претварају ове догађаје у пријатељске састанке људи са заједничким циљевима.