Групе физичког здравља: ​​дефиниције и критеријуми за поделу

У било којој школи постоји предмет који скоро сви ученици воле - то су часови физичког васпитања. Овисно о физиолошком и физичком стању дјеце, распоређени су међу групама физичког здравља, од којих су само три: основна, припремна и посебна.

Форматион

Дечији лекар образовне установе формира групе за физичко васпитање на основу закључака и препорука медицинских стручњака који учествују у превентивном лекарском прегледу деце. Ово узима у обзир:

• присуство болести;
• његова фаза;
• озбиљност болести;
• ризик од компликација.

По потреби се дијете упућује на додатне прегледе или на консултације са лијечницима. медицински и физички диспанзер. Деци која нису прошла медицински превентивни преглед није дозвољено да се баве физичком активношћу.

Здравствене групе одрасло становништво

Грађани који су напунили 21 годину подлежу обавезном лекарском прегледу, који се спроводи у циљу раног откривања и превенције одређених опасних болести, утврђивања нивоа физичке активности, а прикупљају се и информације о постојању штетних навика појединца. Након усвајања одговарајућих врста анкета, које зависе од старосне категорије, одредити здравствену групу. Није дефинисан јасан критеријум за расподјелу здравствених група физичког васпитања код одраслих. Појединци у другој групи здравља препоручују се редовним часовима. физикална терапија. Даље, доноси се одлука о упућивању пацијента специјалистима - ово је друга фаза клиничког прегледа.

Критерији за подјелу на здравствене групе

По завршетку лекарског прегледа, сва деца, у зависности од њиховог стања, добијају здравствену групу. Основа за укључивање у једну или другу групу су подаци добијени из резултата испитивања и закључака медицинских стручњака. Главни критеријуми су:

• генетски фактори (информације добијене од законских заступника детета и његових блиских сродника су анализиране и сажете);
• антропометрија и физички развој;
• отпорност на тело.

Како дијете одраста, здравствена група се може промијенити, има их пет:

• први су здрави појединци;
• други је практично здрав, тј. деца са мањим функционалним абнормалностима;
• трећи је у фази компензације. Постоје изражени поремећаји који се манифестују током погоршања главне патологије;
• четврта је субкомпензација. У овом случају долази до квара органа који су захваћени болешћу;
• пета - декомпензација. У ову категорију спадају дјеца са статусом "инвалид".

У зависности од степена здравља, физичког развоја и кондиције, као и функционалних способности, они одређују групу физичког васпитања.

Здравствене групе за физичко васпитање

У амбулантној картици дјетета мора се ставити ознака којој је додијељена здравствена група физичког васпитања:

• Главни. Практично здраве деце припадају њој, физичком и психичком стању које одговара њиховом узрасту. Они се препоручују у настави физичког васпитања у оквиру школских стандарда, а поред тога, дозвољено је учешће у спортским такмичењима.
• Препаратори. Дјеца се приписују мањим одступањима у физичком развоју, која су била посљедица болести или постојећих кроничних патологија с врло честим егзацербацијама. Деца се баве физичком културом заједно са главном групом, али са мање прописа и без интензивног оптерећења.
  
• Специјално. Укључује дјецу којима су потребни индивидуални програми физикалне терапије. То је подгрупа А, или веллнесс, и Б, или рехабилитација. У прву групу спадају деца са израженим аномалијама у здрављу и која су у фази компензације, а друга - у фази субкомпензације, тј. Са погоршањем здравља због повећања клиничких знакова болести.

Фактори који се узимају у обзир приликом одређивања групе за физичко васпитање

Одређивање функционалних способности организма појединца је важно у одређивању групе физичког васпитања ученика, посебно кардиоваскуларног система. У ту сврху користе се узорци са физичким дозираним оптерећењем. Током његовог одржавања је фиксно:

• крвни притисак;
• пулс;
• боја коже;
• дисање;
• знојење;
• промене благостања и други знаци умора.

Поређење свих фактора, процена одговора организма и нивоа физичке спремности. Добијени резултати се обрађују и анализирају заједно са резултатима истраживања и закључком експерата. Затим, дечји лекар одређује групу физичког васпитања за здравље деце.

Основна група за физичко васпитање

Укључује дјецу са првом и дјеломично другу групу здравља. То су дјеца која немају абнормалности у здрављу и имају у складу са старосном категоријом одговарајућу физичку обуку. Као и дјеца која имају функционална, тј. Незнатна одступања свог здравственог статуса (астеничне манифестације у благом степену, прекомјерна тежина, алергијске реакције, итд.) И не заостају за својим вршњацима. Малољетници, који су распоређени у главну здравствену групу физичког васпитања, у потпуности имплементирају све наставне програме физичког васпитања, могу се бавити спортским клубовима, учествовати на турнирима, празницима, спортским данима и такмичењима. Ипак, не смијемо заборавити неке контраиндикације за спорт. На пример, код миопије, скијашких скокова, дизања тегова и неких других спортова се не препоручује.

Припремна група за физичко образовање

Група физичког здравља обухвата дјецу која заостају за својим вршњацима у физичком развоју и имају незнатна одступања у свом здравственом стању. На примјер, након патње акутних болести, као и током њиховог преласка на хронични ток. Настава у овој групи ће помоћи да се физичка спремност подигне на захтевани ниво. Малолетници су ангажовани заједно са децом из главне групе, али у исто време им је претерано оптерећење апсолутно контраиндиковано.

3 групе за физичко здравље

У ову групу спадају дјеца која, због свог здравственог стања, захтијевају физичко вјежбање по посебном програму.

Укључује дјецу која имају изражена одступања у свом здравственом статусу, реверзибилна су (прва подгрупа, или је означена словом А) и неповратна (друга подгрупа је Б). Размотримо детаљније сваку од њих:

• Прво (А). Малољетници додијељени овој подгрупи имају привремена или трајна одступања у свом здравственом стању. Потребно је да ограниче интензитет и обим физичке активности. Деци се препоручује да изводе вежбе за посебне индивидуалне програме, који се развијају у сарадњи са медицинским стручњацима. Редовне физичке вежбе заједно са терапеутским и превентивним мерама могу значајно да побољшају стање детета, а он може бити премештен у припремну групу. Међутим, то је могуће само након медицинског извештаја издатог након лекарског прегледа.
• Други (Б). У овој подгрупи су дјеца са значајним одступањима у здрављу. Неке од њих захтевају значајна ограничења интензитета и обима физичког напора, као и спровођење индивидуалних и посебних терапеутских вежби под надзором медицинског стручњака. Њихова имплементација је могућа у здравственој установи или предшколској (школској) образовној установи. Када се постигну одређени резултати, неке бебе могу бити пребачене у подгрупу А.

Ослобађање од физичког васпитања

У неким случајевима, дијете није у могућности да похађа наставу физичког васпитања из здравствених разлога. Разлог за то је службени документ који је прибављен у клиници на мјесту боравка дјетета. Потврда здравственог радника о изузећу од физичког васпитања се издаје:

• Само лијечник. За период од две до четири недеље након тешке болести, као што су акутне респираторне вирусне инфекције, тонзилитис, упала плућа и друге.
• Одлуком медицинске комисије медицинске организације. За период дужи од мјесец дана након тешких патологија (болести јетре, желуца, туберкулозе, итд.), Хируршке интервенције или повреде (мождане контузије, пријеломи). Изузеће од физичког васпитања може се одобрити и за цијелу школску годину из медицинских разлога. На посебној комисији у клиници суммари суммари из болнице и закључак медицинског радника, унесен у амбулантну картицу детета са одговарајућим препорукама. На основу достављених докумената, љекарска комисија доноси одлуку, чији се резултати достављају законском заступнику дјетета. У сваком случају, питање се рјешава појединачно.

Правилно одабран сет вежби и редовних вежби, без обзира на то којој групи физичког васпитања припада ваше дете, помоћи ће да се сви мишићи тела одрже у добром стању и да се правилно развијају.