Звук "П" у дизартрији. Говорна терапија говора

Оштећење говора код деце - честа појава. У неким ситуацијама, узроци проблема су психолошки. У овом случају, прогнозе су позитивне: када наставници и психолози раде заједно, функције дјететовог говора могу бити потпуно обновљене. Али није неуобичајено за физиолошке патологије које утичу на способност особе да правилно изговори звукове. Проблеми у формирању говора јављају се не само у оној дјеци која имају оштећене органе који су директно укључени у артикулацију (нпр. Кратка узда). Постоје бројне друге болести које одгађају и ометају развој говора.

У овом чланку ће се расправљати о томе како се звук „П“ испоручује са становишта говорне терапије у таквом патолошком стању као што је дизартрија.

Шта је дизартрија? Узроци

Дијагнозу дисартрије потврђује неуролог због закључка логопеда. Шта карактерише ово стање? Знакови болести су ограничена покретљивост гласних органа, посебно језика и усана, који су резултат неуролошких патологија: церебрална парализа, породне повреде лобање, оштећење мождане циркулације, повреде и тумори мозга и други поремећаји.

Деца имају оштећење слуха, говор, изговор речи. И, као последица тога, немогућност да се научи читати и писати, општа неразвијеност говора.

Први корак је да се изврши лекарски преглед и утврди узрок патолошког стања. Тек тада можете започети формулацију звукова користећи методе говорне терапије. Постављање звука “П” у дизартрији захтева редовне дуготрајне вежбе уз примену метода вежбања, лекова и других индикација неуропатолога.

Врсте дизартрије

У зависности од тога који тип дисартрије потврђује неуропатолог, у зависности од даљег рада логопеда зависи и одређивање звука "П". У раду наставника изузетно је важно узети у обзир физиолошке абнормалности ученика и планирати наставу, узимајући у обзир ове факторе и способности дјетета. Поремећаји у дисартрији разликују следеће:

• потешкоће у изговору повезаних речи се примећују парализом мишића артикулације;
• ако је церебелум мозга оштећен, говор се продужава;
• нејасан "назални" говор јавља се када је захваћена субкортикална регија мозга;
• неправилан изговор слога карактеристичан је за повреде мождане коре;
• монотони говор се налази у церебралној парализи;
• у неким случајевима долази до повреде мишића лица;
• сиктање и звиждање су погрешно изговорене када се избрисана дизартрија развије.

Звук "П" подразумијева сврсисходан међусобно повезан рад на поједином проблему.

Сврха рада логопеда у формулацији звука "П" у дизартрији

У овом стању, као што је дизартрија, прилично је тешко предвидети резултат. Пошто основна болест често доводи до неповратног оштећења нервног система детета.

Циљ логопеда у раду са дететом које је дијагностикован на овај начин је да развије дете разумљиво, разумљиво говору другима. Уз благовремени почетак можете постићи добре резултате.

Исправно артикулисање звука "П"

Имајте на уму да рад логопеда на звуку „П“ код бебе која пати од дизартрије почиње тек након савладавања других звукова, пошто је овај звук тешко изговорити исправно, а многе технике развоја изговора се ослањају на друге звучне јединице сличне у артикулацији.

У руском говору, језик који се поставља на звук "П" је следећи: широки врх језика се налази на горњим алвеолама, усне су одшкринуте, снажна струја ваздуха пролази у средини и узрокује честе мале вибрације.

Када се изговара звук "Пб", језик је засвођен, врх је испод средине леђа.

Препаратори Стаге

Продукција звука „П“ одвија се у неколико фаза. Припремна фаза је осмишљена да активира артикулацију и мишиће лица, успостављајући правилно дисање. Осим тога, рад на формулацији тако сложеног звука у изговору може се започети тек када је дијете савладало готово све друге звучне јединице.

У припремној фази, артикулација, лица и вежбе дисања ако је потребно, посегните за масажом и терапеутска гимнастика, на пример, са парализом мишића.

Говорна терапија

Ефикасна метода припреме за формулацију звука "П" у дизартрији је говорно-терапијска масажа. Само квалифицирани логопед може обавити ову процедуру, јер масажа има различите типове. Они покрети који ће у неким случајевима имати користи, у другима - контраиндиковани су. Врсте масажних покрета зависе од постојећег проблема са говорним апаратом. Са мишићним тонусом уз помоћ масажних вјежби, циљ је опуштање мишића, а уз слабу активност, напротив, потребно је активирати рад артикулационих мишића.

Изводи се ручна и инструментална масажа подручја врата, чела, образа и усана. Специјална сонда за говорну терапију у облику лоптице се ефикасно користи за масирање језика. Детаљи о говорно-терапијској масажи за различите типове дизартрије описани су у књизи Елене Аркхипове.

Артицулатион гимнастицс

Потребан је одређени звук изјаве о вештинама артикулације "П". Припремна фаза рада на овој звучној јединици укључује различите вјежбе за развој исправног изговора. Приликом подешавања звука "П" нудимо следеће вежбе:

1. "Коњ". Познато „гурање“ језика дуж горњих алвеола са отвореним устима и фиксном вилицом.
2. "Очистите зубе." Врх језика треба држати на унутрашњој страни десни. Слично техници реализације вежбе "сликар", само овде језик изводи кретање напријед-назад у горњем небу.
3. "Играм хармонику." Да бисте извршили ову вежбу, морате да поставите врх језика на горње небо, отворите уста са осмехом. Без промене положаја језика и усана, морате полако да отворите и затворите уста. Паузе на свакој крајњој тачки треба да буду 5 секунди.
4. "Пуппи". У овој вежби, препоручите детету да лизне спољну површину усана врхом језика.

Артикулациона гимнастика за продукцију звука "П" постоји на разне начине - можете користити ауторске технике или класичне технике.

Мимиц гимнастицс

Мимичка гимнастика је саставни део класе говорне терапије код пацијента који пати од дизартрије. Развој мишића лица помаже да се носи са њиховим тоновима или, обратно, летаргијом, што доприноси правилном развоју и изговору звукова који се проучавају, укључујући и звук "П". Обавезно обратите пажњу на најтеже и ослабљене мишиће у сваком случају. Спроводити такву гимнастику ефикасно у облику игре. На пример, можете користити коцке, на рубовима којих су приказане различите емоције - која страна испада, тај израз лица треба репродуковати. На пример:

• будите изненађени - подигните обрве;
• љут - мрштење;
• уплашите се - отворите очи широм;
• осмех са затвореним и отвореним устима и слично.

Гимнастика је погодна за најмлађе - имитација покрета животиња, на пример, можете напухати образе и бацати ваздух са једне стране на другу као хрчак, гурати језик као штене, мрдати носом, њушкати као пас. Звук "П" не подразумева никакве посебне имитативне вежбе.

Вјежбе дисања

Испоставља се да је за правилно изговарање звука, укључујући и "П", потребно научити како правилно дисати. Нудимо неке једноставне али учинковите вјежбе:

• запалите свијећу и понудите дјетету да је разнесе;
• беба лежи на стомаку, у подручју дијафрагме поставља се мала мека играчка; дијете мора „уваљати“ играчку дубоким дахом и полаганим, глатким издисањем;
• уз помоћ коктел тубула и контејнера са водом пухамо "олују";
• развити исправан за изговор звука "П" млаза ваздуха, замолити бебу да дува ваздух отвореним устима, постижући вибрације усана;
• Штап са "Ко је следећи?" Можеш да употријебиш помоћу вате - "пахуље", лишћа, комадића папира који су згужвани у лоптице, играчке окретнице, чамце на води.

За безбедно спровођење таквих вежби, не треба их користити на пуном стомаку, у опуштеној одећи и не дуже од 5 минута.

Главна фаза постављања звука "П"

Након припремних радова, звук "Р" се директно производи. Постоји мноштво техника за "евоцирање" овог звука. Али циљ сваке вежбе, која је усмерена на постављање звука "П", је да учврсти вештину дјетета да постави језик на горње алвеоле. Након тога, снажна струја зрака "назвала" је потребан звук. Методе звука "П" су веома различите, а материјал наставља да се редовно ажурира развојем говорне терапије. Нудимо вам да се упознате са неким од метода које су се показале ефикасним и једноставним за извођење:

1. Вежба "Киша" заснива се на формулацији звука "П" из звука "Д". Само вам је потребан звук "Д" да изговорите "погрешно" - одмара се на врху језика, не у секутићима, већ у алвеолама. У почетку слаба киша капље - беба полако каже "тд-тд-тд". Тада је киша постала јача - дете је чешће изговарало звукове. Киша капље све брже и брже, претварајући се у пљусак - најбржи "ддд" се изговара. У овом тренутку тражимо од дјетета да дува по језику - појављује се вибрација врха језика и репродуцира се звук "др-рр".
2. Положај језика на алвеолама крокодилског мотива Генине песме, коју певају слогови „да“, „ди“, „уради“, „уради“, фиксира положај језика.
3. Једноставан и доказан начин да се правилно изговори звук "П": врх језика на горњим алвеолама, удисати и издисати уз струју зрака у језик.
4. Поставите звук "П" и звук може бити "Ф". Издувајући, изговарајући звук "Ф", језик постепено прелази у алвеоле, појављује се вибрација и појављује се потребан звук.
5. Још један једноставан начин да се активира звук "П": врх језика лежи на алвеолама. Говорни терапеут притисне широке ивице језика на небо, а да при томе не стисне врх. Издувавањем, млаз изазива вибрације и изазива звук "П".

Подешавање звука "РЈ"

Подешавање звука "П" се најчешће јавља имитацијом након аутоматизације чврстог "П". То се постиже учењем разговора речи на основу слогова са меким звуком "П".

Понекад стављају мекану "Р" "са слогом" ЗИ "," ЗЕ "," ЗА "постепено замењујући" Зь "" са "Рь" ". Онда разрадите звук у слоговима.

Механички звук

Механички звук "П" укључује употребу специјалне сонде за говорну терапију. За стављање звука "П" коришћена је сонда за куглицу (№6). У одсуству посебног уређаја код куће, користите медицинску лопатицу или четкица за зубе.

Како правилно користити сонду?

Логопедске сонде за постављање звука "П" значајно смањују трајање наставе, у ствари, често се звук формира након прве употребе инструмента.

Како правилно користити сонду? Пре употребе инструмента стављају звук „Р“ из „Ж“, али не развијају вибрације. Затим, након што су разрадили фрикативни "П", прешли су на употребу сонде. Од дјетета се тражи да изговори јак звук "Ф" на горњим алвеолама. У овом тренутку, логопед инсталира сонду са дна језика на предњем делу језика и ствара честе, али уредне покрете са једне стране на другу, на тај начин изазивајући вибрацију врха језика и подешавајући звук „П“.

Аутоматизација звука

Аутоматизација звука "П" подразумијева консолидацију стечених вјештина и разраду изговора звука у слоговима и ријечима. То је прилично дуг процес, јер захтијева јасну систематизацију и консолидацију различитих комбинација и положаја звука који се проучава. У овој фази пажња се посвећује и развоју фонетског слуха, наглашавајући звук из низа других звукова, слогова и ријечи. План лекције се може направити на следећи начин:

1. На првој сесији, "П" звук се разрађује методом имитације. На пример, можеш режати као тигар, прести, приказати трактор и слично. Препоручује се вјежбање изговарања звука различите снаге и трајања.
2. Следеће, изговорите изговор комбинација звука ТР, ДР.
3. Следећи корак је савладавање обрнутих слогова: АТП, ОТП, УТР и тако даље.
4. Тек сада можете отићи до отворених слогова, проучавати ћаскање и убацивати нестале слоге.
5. Тешко у мастерингу су комбинације неколико сугласника са звуком "П": "велики", "сцонце", "вра" и њихове варијације са другим самогласницима.
6. Након савладавања претходне фазе, можете разрадити супротне слогове са ушћу неколико сугласника: "Фра", "Кра", "Гра" и њихове деривате.
7. Тада можете почети да радите са речима, примењујући различите технике игре, на пример, проучавајући кратке риме, језичасте твистерс, скупљајући недостајуће речи и још много тога.

Фаза аутоматизације не искључује вежбе артикулације за подешавање звука "П".

Развој говора

Могуће је почети користити вјежбе за говорну терапију за развој говора од најранијег узраста - такве вјежбе ће донијети само корист од развоја артикулационог апарата и финих моторичких способности дјетета. Додаци и материјали за развој говора су велики. Предложите приступачне и забавне вежбе:

1. Масажа прстима и гимнастика риме је ефикасан начин за развој финих моторичких способности од рођења.
2. Ономатопеја се користи од 6 месеци, када беба може изговорити неке звукове. Не треба да одбијате такву вежбу јер дете још увек не може да понови звукове иза мајке, али добро их чује и памти - траје неколико месеци, а мали ће рећи први мууу и вау.
3. Песме са покретима понуђене деци из године.
4. Артикулација, дисање и гимнастика лица су саставни дио развоја кохерентног говора. Није потребно грдити дијете због чињенице да гримасе - то је врло корисно.
5. Чаврљања изговарања, риме и превртања језика, измишљање прича са слике могу предложити момци од 3 године.
6. И чешће, надувајте куглице и пушите мехуриће - забавно и веома корисно!

Користећи такве једноставне технике у пракси, вјероватноћа кориштења агресивних и не увијек сигурних метода корекције говора, на примјер, као што је постављање звука „П“ механичком помоћи, кориштењем физиотерапеутских поступака или узимања лијекова, значајно се смањује.

Многи поремећаји говора се могу исправити. Али што се патологија брже открије, потребно је мање времена и труда да се проблем ријеши. Будите пажљиви на развој дјетета, побрините се да вјештине дјетета одговарају вашим годинама, треба да прођете редовне рутинске прегледе, укључујући посјете неуролога и логопеда. Проблем идентификован у времену је пола начина да се превазиђе.