Структура активности у психологији. Три главна типа

У свакодневном животу, особа показује одређену активност, као креатор и креатор, без обзира на врсту његовог занимања. Без манифестације активности, не може се обогатити сопствени духовни живот. Активност у психологији помаже у откривању друштвене категорије спознаје и закона околине. Као особа, особа мора бити свјесна мотива за стимулирање активности и постављање циљева. Током свог живота, суочен је са три коегзистирајуће и генетски заменљиве активности. То је рад, игра и учење. Погледајмо их детаљније.

Ворк

Ово је један од главних елемената који укључује структуру активности. Прије свега, рад је усмјерен на стварање производа који носи вриједност за друштво. Омогућава особи да створи материјалне и духовне вриједности. Обично радне активности укључује стварање корисног производа за друштво који ће моћи да задовољи и материјалне и духовне потребе човечанства. Она такође открива суштинске снаге особе зато што је он укључен у процес производни односи. Таква манифестација рада формира свој став према активностима, мотивима, откривању способности у радном процесу итд. Као што психологија активности учи, радни мотиви зависе од задатака, схватајући шта, особа задовољава своје потребе. А спровођење радне активности је подложно неограниченом броју фактора који утичу на појаву жеље за квалитетним радом.

Игра

Структура игре не подразумева стварање друштвено значајних производа, већ се концентрише на формирање личности особе као субјекта активности. Процес игре се нужно анализира како би се проучио и открио његова суштина. Развој дечјих игара изазвао је напредак људског друштва у целини. Научна анализа је показала да, захваљујући игри, дете не само да прима одраз света одраслих, већ и учи свет око себе. Када деца одрасту, игре постају сложеније и конструктивније. У њима дете почиње да ствара нешто: печење колача, изградња куће итд. То јест, он тумачи интеракцију објеката и њихову сврху. Још су теже колективне игре у улогама. Али захваљујући њима, дете је значајно повећало друштвени круг.

Настава

Структура вјежбе је да се особа припреми за радне активности. У овој фази се коначно формирају менталне и физичке способности, као и материјалне и културне вриједности. У процесу учења одвија се овладавање вјештинама, знањима и вјештинама потребним за изабрану радну активност и, коначно, за одгој. Настава је веома важна компонента, која укључује структуру активности, јер формира личност дјетета, његов карактер, способности, вољу итд. Најважнија фаза у животу сваке особе улази у школу, мијењајући ставове о вршњацима и животу. Ученици имају одговорности које се морају извршити на вријеме. У будућности, доктрина се припрема за професионалне активности како би се задовољиле различите потребе.