Врсте породичног образовања дјетета. Врсте породица, породични односи и породично образовање

Породица је основна вредност сваке особе. Сви њени чланови су чврсто повезани једни са другима са вишеструким обавезама и обећањима, а све то чини породицу не само као извор задовољења различитих потреба, већ и као својеврсни глас савјести, на које морате слушати у свакој ситуацији. Још је важнија ова друштвена јединица за дјецу, јер се овдје обликују и усавршавају сви главни аспекти растуће личности. Врсте породичног образовања играју кључну улогу у овом процесу. У зависности од њих, изграђују се и испуњавају физички, емоционални, интелектуални и други аспекти развоја детета. Данас ћемо се бавити врстама породичног образовања и њиховим карактеристикама, као и расправљати о грешкама које могу довести до фаталних посљедица.

Структура и опис породице у смислу психологије

Модерни психолози и наставници придају велику важност одгоју дјетета у породици. Ова тема забринула је умове стручњака у древна времена и данас је акумулирана прилично опсежна база која омогућава класификацију типова породичних односа и породичног одгоја. Међутим, пре свега, психолог или психијатар који ради са дететом анализира породицу. На основу својих резултата могуће је радити на идентификацији типова породичног васпитања у одређеној јединици друштва, као и на издавању низа препорука.

Најдетаљнија шема анализе припада психијатру Лику. Користе га многи стручњаци, јер даје најкомплетнију слику о типовима породица и стиловима породичног образовања. Дакле, Лицко предлаже да се анализирају следеће карактеристике:

• Обитељска структура Овдје је потребно узети у обзир такве факторе као што су пуни породица, непотпуна, и опције са очухом или маћехом.
• Фунцтионал феатурес. Ова особина укључује многе нијансе. На пример, колико је породица складна. Заиста, ако се открије несклад, неће се поштовати интереси и незадовољство свих чланова ове ћелије друштва, што доводи до вишеструких проблема. У овом тренутку, стручњаци увек раде што дубље.
• Парент Партнерсхип.
• Ниво конфликта и погрешна процена ризика од развода.
• Евалуација емоционалне везе између чланова породице.

Стављањем индикатора на све наведене ставке у једну слику, искусни стручњак ће моћи да одреди врсту породичног и породичног образовања. Штавише, треба имати на уму да данас психолози и едукатори користе другачију класификацију засновану на раду појединих аутора. Већина модерних стручњака се позива на типологију коју је креирала Диана Баумринд средином двадесетог стољећа. Причаћемо о томе мало касније.

Породична класификација

Дијагноза типа породичног васпитања је немогућа без утврђивања варијанте породице у којој дете одраста. Модерна наука идентификује три типа:

• традиционална породица;
• детоцентриц;
• матримониал

У овој типологији, традиционална породица подразумева формирање јасне вертикале моћи. Дјеца развијају поштовање према старијој генерацији и послушност према захтјевима. У таквој породици, дете брзо учи да се уклапа у предложене услове и јасно разуме своје место у успостављеној структури. Међутим, то лишава зрелу личност флексибилности и иницијативе, што додатно негативно утиче на њихову изградњу породични односи.

Породица усмерена на дете је фокусирана на срећу свог детета. Родитељи чине све како би вољено дијете осјетило само позитивне емоције. Интеракција у породици се одвија одоздо према горе, односно полазећи од жеља, расположења и потреба детета. Обично такав став значајно подиже самопоштовање мале особе, али га лишава способности да контактира друге људе у друштву. Таквој деци је веома тешко да прођу кроз период адаптације у школи, они константно сукобљавају са својим вршњацима и наставницима, а такође и опажају свет око себе у црним тоновима.

Темељ брачне породице је повјерење. Овде, уместо вертикалне, изграђена је хоризонтала интеракције, где се интереси свих чланова породице увек једнако узимају у обзир. И са сваким кораком одрастања, дете добија већи број права. У таквом окружењу, деца одрастају складно развијена, самоуверена, независна и емоционално стабилна. Међутим, упркос високој прилагодљивости, дијете из брачне породице се не прилагођава увјетима који захтијевају неупитну послушност. Увек ће му бити неугодно да се уклопи у вертикалу моћи, што може значајно успорити његов раст каријере у одраслом и независном животу.

Класификација типова породичног образовања

Америчка по поријеклу Диана Баумринд цијели свој живот посветила је породичној психологији. Успела је да посматра велики број различитих породица и успела је да идентификује три стила и врсте породичног образовања. Овом формулацијом, она је разумела свеукупност метода, односа и средстава утицаја које родитељи примењују у свакодневној комуникацији са својом децом.

Према Баумриндовим запажањима, разликују се сљедећи стилови:

• ауторитарни;
• ауторитативан;
• пермиссиве.

Сваки од ових типова породичног образовања намеће личности детета дефинитиван и јасно читљив отисак, који утиче на читав његов будући живот.

Ауторитарни стил

Од рођења, родитељи доносе све одлуке за своје дијете. Они инсистирају на неупитној послушности и држе сваки корак свог дјетета под контролом. Независност дјетета је константно ограничена, он никада није објаснио разлоге одређених захтјева, а најмање кршење утврђених правила је строго кажњено моралним притиском, вербалном цензуром и чак физичким утицајем. У адолесценцији, то доводи до честих и тешких конфликтне ситуације.

Већина деце која су одрасла у ауторитарном стилу немају сопствени интерни механизам за контролу својих поступака. Они дјелују само мјерењем својих недјела са казном која може слиједити дјеловање. Ако се у неком тренутку казна не догоди, онда то дијете може постати антисоцијално и чак и опасно лице.

Типично, овај тип породичног васпитања детета доводи до формирања зависне или агресивне особе.

Ауторитативни тип образовања

Често се назива демократским, јер се сматра најтачнијом од свих са становишта психологије. У овом случају, родитељи уживају велики углед у својој дјеци, али моћ се користи само у најекстремнијим случајевима. Све одлуке у породици доносе се заједно с дјететом, развија одговорност која је сразмјерна годинама.

Овим стилом васпитања стварају се топли и поуздани односи између родитеља и дјеце, у којима увијек постоји простор за добар савјет. Дете које је одрастало у таквом окружењу, без обзира на пол, биће пуштено у зрело доба као хармонична особа.

Пермиссиве стиле

Утицај типова породичног васпитања на формирање личности је тешко прецијенити, тако да свака инфлексија у једном или другом смјеру негативно утиче на образовни процес и дијете. На пример, са стилом ума, родитељи практично не воде своју децу. Не зна за пропусте, забране и било каква ограничења. Таква дјеца потпуно игнорирају захтјеве и потребе својих родитеља, док не доживљавају емоционалну везаност за њих јер подсвјесно пермисивност перципирају као равнодушност.

Ин адолесценција у таквој породици могу постојати веома озбиљни проблеми. Дјеца којима је потребна пажња и топлина могу контактирати лошу твртку или почети узимати дроге. Истовремено, они имају потешкоћа у комуникацији са својим вршњацима и другим одраслим особама које одбијају да уживају у својим хировима. У будућности, таквој дјеци је тешко пронаћи животног партнера и не могу изградити чврсте породичне односе.

Остале врсте породичног образовања и њихове карактеристике

Показало се да три стила образовања нису била довољна да покрију све нијансе и врсте породица. Стога је у будућности настала типологија која је допунила научне радове Диане Баумринд:

• хаотични стил;
• чувар.

За први тип породичног образовања карактерише одсуство одређеног стила родитељског понашања као таквог. Једног дана, одрасли се понашају ауторитарно, а на другом изненада постају либерали. То узрокује велике проблеме у обликовању личности дјетета, јер увијек интерно тежи стабилности и треба јасне смјернице. Ово је посебно тешко за адолесценте, они почињу да се буне, доживљавајући анксиозност и несигурност. У неким случајевима, хаотични одгојни стил може изазвати адолесцентску агресију и неконтролисаност.

Неговатељ присиљава родитеље да буду у сталном контакту са својим дјететом. Они су свесни свих догађаја у његовом животу и одмах решавају сваки проблем који се појави. Међутим, то често доводи до чињенице да дјеца прецјењују свој значај паралелно са чињеницом да се осјећају беспомоћно и непогодно за живот. То изазива почетак унутрашњег психолошког конфликта који може довести до озбиљних комплекса и проблема.

Типологија Јамес Мицхаела Балдвина

Важно је напоменути да су многи практичари често користили властите типологије стилова родитељства у свом раду. На пример, Д.М. Међутим, Балдвин је издвојио само два стила, не искључујући и не оповргавајући рад својих колега. Психолог је описао следеће врсте образовања:

• демократски;
• контролинг.

Први тип подразумијева веома блиске односе између родитеља и дјеце на свим нивоима. Дете се нежно шаљу од стране одраслих и увек могу рачунати на њихову подршку. У исто вријеме, родитељи увијек укључују своје дијете у све породичне ствари, он је пуноправни члан породице, који носи свој дио одговорности и има право да задовољи своје потребе.

Тип контролисања карактеришу јасна ограничења у понашању детета, разлози због којих су му детаљно објашњени. На тој основи не постоје сукоби између родитеља и дјеце, јер су све забране наметнуте на трајној основи и схваћене. Занимљиво је да разумевање суштине забрана подржава међусобно разумевање свих чланова породице.

Погрешни стилови родитељства

Типологија дата у претходним деловима нашег чланка не искључује одређене грешке и ексцесе у васпитању детета. Али сада ћемо набројати врсте непрописног породичног образовања које негативно утичу на формирање карактера дјетета:

• одбацивање;
• тип хипер-социјализације;
• егоцентриц типе.

Стил родитељства, који се одликује одбацивањем, може комбиновати различите стилове наведене на почетку чланка. Заиста, родитељи не прихватају одређене особине карактера свог дјетета. Ово се може односити на особине личности, менталне способности или способност изражавања својих емоција. Одређено одбацивање је праћено јаком контролом, која намеће одређени сценарио понашања детета. Он је поздрављен као једино истинито и могуће. Такође штетан за психу дјетета и недостатак контроле са таквим погрешним стилом образовања. Уосталом, он не осјећа подршку родитеља, свјестан је њиховог одбијања, али не види готов план акције.

Хипер-социјализирајући тип образовања повезан је са сталном анксиозношћу родитеља за њихову дјецу. Забринути су за његово здравље, емоционално стање, социјални статус или, на примјер, процјене у школи. У овом случају, дијете увијек поставља претјеране захтјеве, без обзира на његове стварне могућности.

Егоцентрични тип образовања ствара идола у породици. Сви одрасли, па чак и друга дјеца, ако постоје, морају постојати ради једног дјетета. Пажња свих је увек привучена његовој личности, док се интереси остатка породице не узимају у обзир приликом доношења важних одлука иу свакодневним пословима.

Класификација прекршаја

Не увек у породици, родитељи успевају да се придржавају одређеног типа васпитања током целог живота детета. Често праве грешке које подлежу контроли психолога и подлежу јасној класификацији. Врсте кршења породичног образовања могу се сажети у сљедећој листи:

• везивање;
• одбацивање;
• делегације

Обвезивање карактерише регулисана и стереотипна комуникација између родитеља и дјеце. Одрасли тешко коментаришу све поступке дјетета, што их лишава њихове иницијативе. Као резултат тога, они потпуно напуштају доношење одлука, постају инфантилни и друштвено неприлагођени. То значајно успорава њихов емоционални развој.

Одбијање приморава дете да се одрекне својих жеља, потреба и карактера уопште. Однос са родитељима га убедјује у неуспех свих његових поступака и њихову неправду. У случају мале дјеце, то може довести до аутизма.

Када делегирају родитеље свјесно или не, они преносе своје амбиције и разбијају наде у своју дјецу. Победе детета које нису у вези са родитељским амбицијама потпуно се игноришу и он се претвара у лутку. Психолози кажу да такво кршење у образовању може имати утицаја чак и на одраслу особу и на већ формирану особу. Такви млади људи увијек живе, фокусирајући се на одобравање или неодобравање својих родитеља. Ова веза је готово немогуће прекинути.

Наравно, веома је тешко одгајати дијете без грешака и не допустити несретне грешке. Сваки родитељ жели да буде најбољи за своју дјецу, тако да је спреман учинити све што је могуће како би постигао признање. Као што психолози саветују, не треба да се плашите грешака, главна ствар је да имате времена да их исправите.