Размишљање је својство људске психе, одраз стварности субјекта који је окружује. Размишљање карактерише генерализација, успостављање веза и односа између објеката. Има комплексну и истовремено занимљиву структуру врста. Размотрите главне типове мишљења у психологији.
Сложеност процеса формирања више менталне активности помогла је особи да развије многе врсте мишљења у психологији. Табела садржи кораке развоја мишљења.
Предконцептуална фаза | Концептуална (апстрактна) фаза |
Главна улога у процесу размишљања је памћење. Размишљање о дјетету с појединачним просудбама о објектима, генерализација с познатим објектима. Пресуде се заснивају на сличностима и примјерима. Стога, подизање дјеце може бити дјелотворно само у примјерима. | Апстрактно размишљање постепено замењује пред-концептуално, ако се дете правилно развија. У овом случају, он почиње да ради на концептима. Промена предконцепцијског мишљења у концептуално се не спроводи одмах, већ у фазама. Први почеци јављају се код двогодишње деце, а развој савршене концептуалне менталне активности је завршен адолесценција. |
Размишљање има своју типологију и структуру. Врсте размишљања у психологији могу се класификовати по неколико основа.
Сигн оф | Типологија |
1. Природа питања која се рјешавају. | Размишљање теоријско (концептуално) и практично. |
2. Изузетно размишљање, продуктивност. | Креативни и не-креативни типови мишљења у психологији. |
3. Суштина питања. | Ефикасне, имагинативне и логичке врсте менталних активности. |
4. Свијест, детаљна питања. | Дискурзивно (разумно) и интуитивно (тренутно). |
Ментална активност је одређена кориштеним средствима. Додели:
Други тип размишљања укључује неколико подврста.
Апстрактне логичке врсте мишљења у психологији | |
Теоријска и практична | Теоријско размишљање је познавање теорије, која укључује научне законе, правила, концепте, хипотезе. Суштина практичног размишљања је да се свет промени. |
Аналитичка, реалистична и аутистична | Аналитичко (логично) размишљање свјесно, временски ограничено, састоји се од логичких фаза. Реалистичан - фокусиран на животну средину, подложан правилима логике. Аутистична - усмјерена на испуњавање људских потреба. |
Продуктиван и репродуктиван | Продуктивно је поновно стварање новог менталног производа. Репродуктивност је узоркована репродукција. |
Присилно и произвољно | Присилно - мијењање слика у сновима. Произвољно - фокус мисли. |
Размотрите примјере апстрактно-логичких типова мишљења у психологији, укратко карактеризирајући сваки од њих.
Примена резултата и специфичности питања одређују разлике у мишљењу на теоријском и практичном нивоу.
Резултати теоретског размишљања не морају се примјењивати у пракси. Најчешће се ради о развоју методологије, проучавању закона. На пример, теорија психологије: разумевање закона и односа које је неко већ дефинисао. Креирање периодног система Д.И. Менделејев заснива на систематизацији података о хемијским елементима.
Циљ практичног размишљања, напротив, је примена теорије у пракси, у стварном животу. Рад психотерапеута је да помогне клијенту у решавању специфичних проблема. Различити типови размишљања у психологији, шема анализе стања, стратегија и технике лијечења примјењују се у пракси од стране лијечника. Или адвокат размишља о судском случају. Из прикупљених информација истиче чињенице које омогућавају ублажавање кривице окривљеног. Једна од карактеристика практичног размишљања су временска ограничења, тј. Потребно је брзо примијенити знање, сваки концепт и врсте мишљења.
Специјалиста психологије, вјештина, професионалност у сваком случају предодређена како особа користи оба типа мишљења. Однос између њих условљава поделу на теорију и праксу. Л. Рубинстеин је веровао да је размишљање било које врсте повезано са праксом. Теорија се увек заснива на практичном искуству.
Оригиналност резултата је знак према којем је мишљење подијељено на продуктивно и непродуктивно. Производ мисли може бити креативан и некреативан.
Не-креативни тип има друго име - репродуктивни. Репродукција је понављање, то јест, овај тип размишљања се састоји у понављању резултата које је неко већ добио, евентуално увођењем сопствених "потеза". Истовремено се повећава ефикасност решавања истог задатка.
Према А. Брусхлинском, не-креативно размишљање не постоји, јер сваки мисаони процес води стварању новог.
У смислу разумијевања креативног размишљања, мисао енглеског доктора Е. Бона је занимљива: "Да бисте рађали креативне мисли, морате размислити." Овај феномен се назива "латерално размишљање". На пример, Лагранге је дошао са варијантним рачуном када је слушао орган у цркви.
Д. Гуилфорд формулисао је карактеристике креативног мишљења:
Усклађеност, страх од критике и грешака, анксиозност, напетост и високо самопоштовање ометају развој креативности.
У зависности од времена процеса размишљања, његове свести и присуства структуре, разликује се логичко и интуитивно мишљење. Логика (аналитичка) карактеристична је за распоређивање у времену, јасноћа, њене фазе су увијек јасне. Интуитивно непредвидиво, несвесно и брзо тече. Немогуће је изоловати његове фазе.
Логичко размишљање функционише на основу низа закључака. Придржава се правила логике. Логика укључује проучавање проблема, његову анализу, постављање циљева, идентификацију претпоставки и метода рјешавања проблема. Рад на проблематичном питању заснива се на јасној логичкој шеми.
Феномен размишљања на основу интуиције успјешно је окарактерисао Едгар Пое: "Поклон за откривање драгоцјених ствари које нисам тражио." Нагласио је да су многа велика открића направљена непредвидиво, захваљујући случајним и неочекиваним догађајима.
Ментална активност је увек била повезана са његовим величанственим случајем. Интуитивни типови размишљања у психологији, који су нам познати по Фарадаиевом закону, открићу радиоактивности супруга Цурие, допринијели су многим занимљивим открићима.
Шанса не одређује све у размишљању. Чак и интуитивни увиди имају своје корене. Према научницима - стручњацима из различитих области, несреће доприносе припремљеном уму. На пример, не би свака особа која седи испод стабла јабуке и гледала како плодови падају Закон света, и само И. Њутн. Преко решења проблема радио је дуго времена.
Постоји хипотеза да је доминација интуиције или логике у мишљењу генетски одређена. Према речима научника, људи са водећом десном хемисфером више користе интуицију, а са левом - логику.
Размишљање није само ниво свести, већ и несвесна сфера. Интеракције ових сфера и преласци мишљења од првог стања у друго и обрнуто су прилично сложени.
Као резултат интеракције свести и несвесног, увек долази решење. Да би се то постигло, важно је развити фокусирано размишљање. Рјешење понекад долази као нуспродукт главног циља.
Интеракција свесног и несвесног је веза директних и нуспроизвода менталних акција. Несвесно такође утиче на човека и његова дела, иако не остају у свести, не изражавају се кроз говор. Странски (несвесни) резултат мишљења формира се под утицајем истих слика, феномена, али није битан за постизање циља.
Посебна врста мишљења је оперативна, што се манифестује у више знакова:
Још један необичан тип мишљења је аутизам, назван по речи “аутизам”, што значи “лет фанци”, “лет у облацима” или “изолација од стварности”. Тако размишљање сугерише слабу оријентацију према стварном животу и околностима. То се не сматра нормом, али није патологија (болест): на пример, дечје фантазије, одвојене од живота, решавање нереалних проблема. Аутистично размишљање може бити карактеристично не само за дете, већ и за одраслу особу. У овом случају, зрела особа не узима у обзир стварну ситуацију, игнорише стварност и представља такво рјешење сложеном задатку који му не одговара.
Размишљање је когнитивни процес својствен интелекту. Захваљујући њему, особа може проучавати објекте и појаве недоступне чулима. Међу осталим процесима спознаје, таква особина као уопштени одраз околног свијета разликује менталну активност.
Све врсте размишљања у психологији су фокусиране и мотивисане. Потребе, интереси особе, његови циљеви покрећу менталне операције које су карактеристичне за људску особу, а не само за мозак. Побољшање мишљења увек је одређено активном жељом да се развије интелигенција и жеља да се искористе њихове способности.