Класификација наставних средстава и њихових главних функција

Наставни алати су једна од најважнијих компоненти образовног процеса. Класификација помагала за учење зависи од тога шта је његова основа. До данас, постоји неколико начина за класификацију. Размотрићемо оне најчешће.

Дефиниција

Средства стручног оспособљавања могу се подијелити на материјалне или идеалне објекте које користе наставници и ученици како би савладали нове информације. Ови објекти се могу подијелити у неколико категорија из различитих разлога. За које, прочитајте испод.

Класификација алата за обуку према саставу објеката

1. Материјал: ова група укључује све врсте приручника, уџбеника, приручника, распореда, табела, лабораторијске опреме, модела, компјутера, као и столова, столица и соба.
2. Идеално: ово укључује знање и вјештине које су раније добивене и које се сада користе за даљњу обуку. Природно је да је ова категорија најважнија у менталном развоју ученика. Наставник, ако жели, може пружити информације у готовом облику или омогућити ученицима да учествују у заједничким активностима.

Ова класификација наставних помагала има једну специфичност: материјална и идеална средства нису супротстављена, већ се међусобно допуњују и обогаћују. Материјални ресурси су дизајнирани првенствено да покрену интересовање студената, да привуку и задрже пажњу током лекције или предавања, док су идеални првенствено повезани са развојем независног мишљења, интелигенције, логике. Због тога средства треба користити заједно.

Класификација наставних средстава по предмету

1. Наставни алати: углавном их користе наставници како би објаснили и затим поправили нови материјал (на примјер, опрему потребну за демонстрацију експеримента).
2. Алати за учење: користе их студенти за развој нових знања (лабораторијска опрема). Треба напоменути да нека средства могу бити укључена у наставу и учење.

Функције алата за учење

Што се тиче њихових главних функција, постоји и јасна подела на групе: за које служе техничка средства пренос информација техничка средства неопходна за формирање одређених вјештина, техничка средства намијењена за самостално учење. Прва категорија ушла је у структуру образовног процеса са појавом свих врста визуелних помагала. У скорије време, ту улогу су имали слајд пројектори и филмска опрема, а данас су замењени персоналним рачунарима. интерактивне табле електронски дневници. Уз њихову помоћ, значајно је поједностављено чување, проналажење и пренос информација. Такође, међу значајним функцијама могуће је издвојити могућност разматрања предмета који се проучава у целини и деловима, активно учешће у активностима сваког члана образовног процеса и значајне уштеде у времену потребном за апсорбовање информација.