Екологија за дете: догађаји, квизови, песме, сцене. Како рећи дјеци о екологији

Екологија за дете је повезана са цвећем, биљкама, кућним љубимцима. Пре него што спроведете еколошко образовање, морате разговарати са децом о звездама, води, ваздуху, сунцу.

Екологија за дјецу предшколског узраста су лептири, скакавци, мрави, прекрасно цвијеће.

Наука о животу

Природа је заједнички дом за сва жива бића. Особа треба да се брине о њима, не допусти уништење хармоније и јединства.

Екологија за дијете је сложена тема, па наставник у разреду говори о његовој важности и значају. Учитељица примјећује да постоји веза између комараца, лептира, јестивих и отровних гљива, вукова и зечића.

Дечји песници о природи

Борис Закходер има дивне пјесме о екологији за дјецу. Ево изватка из његовог рада:

Све-све

Све на свету

У свету је потребно

Анд мидгес

Није мање потребно него слонови ...

Човјек не може живјети у модерном свијету без кориштења природних ресурса. Ови стихови о екологији за децу су разлог да се мисли да лепота и хармонија у природи зависе од особе.

Играјте по станици

Нудимо сценариј о екологији за дјецу основношколског узраста. У оквиру деценије екологије, можете провести занимљиву игру на станицама.

Путовање у земљу „Еко-фолка“ почиње поделом деце у четири тима. Они бирају капетана, проналазе име и лого који су повезани са околином.

Свакој групи се даје листа руте која означава редослед "еколошке стазе". Деца морају да одговоре на сва питања, а онда ће моћи да уђу у земљу "Еко-анголике".

Прва станица звана "Звуци природе"

Момци би требали претпоставити певање славуја, врабца, свраке, вране. За сваки тачан одговор добијају по један бод.

Друга станица се зове "Погоди ме"

Деци се нуде загонетке о дивљини:

1. Жуто и топло, али не и пилетина (сунце).
2. Зима и лето једна боја (дрво).
3. Црвена Наташка у зеленој кошуљи (јагода).

За тачан одговор на тим се додељује по 1 бод. Квиз о екологији воде средњошколци.

Трећа станица - "Чувајте шуму!"

Момци су позвани на квиз о екологији, посвећен правилима понашања у шуми. Дечки кажу шта је могуће а шта не радити док шетају шумом.

Четврта станица - "Реинкарнација"

Свака група је позвана да се представи у улози птице или звери, да покаже карактеристике понашања. Присутни морају погодити коју слику представља члан тима.

Догађај за децу о екологији завршава се сумирањем, награђивањем, додељивањем награда, сертификата и поклона.

Правила понашања у природи

Програм „Екологија за децу“ подразумева вођење тематских разговора, играње улога, квизове који омогућавају деци да формирају идеју о односу између људи и дивљих животиња.

На пример, у једној од класа, момци формулишу правила понашања у шуми:

• не хватају и не доводе дома младе птице и животиње;
• водити рачуна о жабама, јер једу инсекте;
• не уништавајте бубе, вретенца, лептире;
• не уништавајте мравињаке;
• не ломи гране на дрвећу;
• не остављајте смеће у природи.

Наука о екологији за дете почиње овим правилима. Ако су од раног дјетињства дечки позитивно расположени према свијету око себе, Земља ће постати њихов доживотни пријатељ.

Да би окружење за дијете постало водич за живот, наставник мора говорити о важности прехране, заштите и заштите животиња и пијења чисте воде.

Прављење хранилица

Национални паркови у Руској Федерацији сваке јесени нуде различита такмичења за вртиће и образовне установе у оквиру „Марш за паркове“. На пример, ђаци стварају сцену о екологији која је повезана са животом птица. Затим, заједно са својим родитељима, стварају куће и хранилице за птице. Завршена сцена о екологији демонстрирана је другим дјецом како би се показала важност и праводобност мјера усмјерених на заштиту природе.

Пројекат "Ми бирамо живот!"

Тема екологије за дјецу старије школске доби проводи се кроз пројектне активности. Нудимо кратко упознавање са материјалом посвећеним формирању позитивног става према здравом начину живота код адолесцената.

Циљеви пројекта:

• скретање пажње на проблем наркоманије међу младима;
• проналажење нивоа свијести о проблему;
• разматрање класификације лекова, механизам њиховог деловања на људско тело;
• идентификовање узрока ове појаве у омладинском окружењу;
• познавање могућих посљедица употребе дрога

Методе писања пројекта:

• абстрацт;
• анонимно социолошко истраживање;
• истраживање;
• Примјена ИЦТ-а

Пројекат има за циљ подизање нивоа свијести младих о проблему овисности о дрогама. Приказан је теоријски материјал о класификацији лекова, методама администрације, механизму њиховог деловања на организам. Пројекат има практичан блок - социолошко мини-истраживање. Разматрају се неки узроци феномена наркоманије међу младима и јасно су приказане посљедице употребе дрога.

Приказан је другачији начин живота младих - без дроге (на примјеру активности истраживачког клуба), а приказане су и визуелне фотографије дјеце која су пронашла смисао свог живота у истраживачким активностима. Пројекат садржи закључке о овом проблему.

Овај материјал се може користити у разговорима о превенцији злоупотребе дрога међу младима.

Ако особа поштује себе, моћи ће да се брине о дивљини, брине о биљкама и животињама.

Међу занимљивим активностима које се могу понудити дјеци, истакните одвојено сакупљање смећа. Учитељ повезује родитеље својих ученика са овом акцијом. Маме и тате, својим примјером, формирају исправан став дјетета према одлагању смећа. Отпадни папир се ставља у једну кутију: папир, картон. Друга кутија је дизајнирана за пластику, а трећа - за метални отпад. Такви догађаји доприносе формирању у млађој генерацији одговорности за смеће, методама његовог одлагања, рационалности рециклаже.

Ецологи Пројецт

Интересантан начин за усађивање интересовања за екологију су пројектне активности. Нудимо фрагмент рада студента „Фонтана за учитеља“, посвећеног очувању психолошког здравља наставника.

Увод Постоје три ствари које можете гледати заувек: ватра, вода, звезде. Прозирни потоци воде прелазе и негде се шире. Такво опуштање није само пријатно за душу, већ и благотворно утиче на здравље. Деца могу сатима играти у уобичајеној локви за кишу. Ваздух у резервоару је увек чист, свеж, хладан. Жубор фонтане ублажава стрес, смирује, заборавља на анксиозност.

Предлажемо да се у школу доведе дио дивљег живота постављањем малих фонтана на столове наставника. Таква једноставна адаптација доноси хармонију и мир професионалној активности наставника. Осим естетске функције, домаћа столна фонтана има практичну намјену, јер је одличан овлаживач зрака.

Која је релевантност теме? Неопходно је створити све услове за релаксацију наставника, како би се представници ове сложене професије могли опустити током промена, усагласити се са новим радним потхватима. Фонтана за стол ће бити одлично средство за ублажавање стреса, подстицај да расположење наставника буде позитивно.

Циљ: створити десктоп фонтану за опуштање наставника.

Задаци рада:

• развити дизајн десктоп фонтане;
• креирање радног модела заснованог на пројекту;
• доносе закључке и дају препоруке о истраживачком проблему

Предмет истраживања: својства флуида.

Методе рада:

• преглед литературе;
• експериментални рад;
• систематизација и синтеза резултата

Главни део. Прве фонтане су се појавиле у древном Египту и Мезопотамији. У почетку су се користили не само за љепоту, већ и за наводњавање узгајаних култура и украсних биљака. Вода има тако повољан ефекат на људски нервни систем да се у неким клиникама разматрање протока текуће воде користи као један од начина лечења депресивних поремећаја.

Током напорног радног дана, сваки учитељ сања о опуштању, могућност да заборави на своје проблеме и бриге. Немају сви прилику да се опусте на плажи, језера, препустите се мислима. Као одличан начин за опуштање, предлажемо да размотрите домаћу затворену фонтану. Вода која излази из тако једноставног уређаја може смирити психу и имати благотворан учинак на здравље. Стонске фонтане такође могу постати одлична превенција професионалних болести наставника повезаних са респираторним системом. За почетак, развијен је дизајн десктоп опуштања.

Наша фонтана се састоји од бочице воде, цеви из капаљке и контејнера у којем ће се вода акумулирати. Изабрали смо инкјет верзију млазнице како бисмо максимално повећали влажност ваздуха у учионици.

Принцип деловања је заснован на Пасцаловом закону. Током компресије боце за воду, вода под притиском почиње да се креће кроз цев. На другом крају цеви је причвршћена млазница. Вода под притиском капљица улива се у контејнер украшен нама у цветном стилу. Да би се осигурала циркулација воде, користили смо закон о комуницирању пловила. Да би се решио проблем, направљена је реверзна ињекција у боцу помоћу епрувете из медицинске капаљке.

Закључци. Овај истраживачки рад даје препоруке и упутства за самостално креирање фонтане код куће како би се побољшала еколошка ситуација и стање људског здравља уопште.

Закључак

Еколошко образовање млађе генерације је важан задатак с којим се суочавају едукатори дјечјих предшколских организација и наставници средњих школа. Да би се у потпуности развило поштовање према дивљачи у млађој генерацији, наставници развијају програме за едукацију младих људи о околишу. У оквиру таквих програма одржавају се тематски часови, пјешачке туре, такмичења, квизови.