Гризање гранита науке: аутор фразеолошке јединице, значење израза

У овом чланку ћемо погледати значење израза „гриземо гранит науке“. Оваква изјава чврсто је укоријењена у нашим животима и стекла је значење фразеолошке јединице. Необичан и генијални израз на свој начин има свог “родитеља”, о овом и многим другим стварима можете научити из нашег материјала.

Очеви револуције, или "Сећате ли се како је све почело?"

Крај грађанског рата. 11. октобра 1922. године у Москви отворен је 5. Све-руски конгрес РКСМ-а, на којем је донесено доста одлука које одређују даљи развој земље. Тада је Лев Давидович Троцки (право презиме Броншнејн) изговорио своју чувену фразу, која је у свом изворном облику изгледала нешто обимније и носила позив: „Учите, жвачите граните науке са младим зубима, темпераментом и спремите се за смену“.

У догледно време, реч „млади“ излази из фразе политичара, лишавајући, по нашем мишљењу, њену посебну боју. Аутор те речи је желео да нагласи да су само млади, са својом незаустављивом енергијом, спремни за потешкоће ове врсте, да се млади људи одликују посебном жаром и снагом, и наравно, ко год није интелигентан учитељ који зна свој посао, може дати ту снагу и моћ млађе генерације је прави и неопходан правац за реализацију плана за добробит земље и друштва. Па, ако не понос испуњава срце и душу када погледате генерацију талентоване младежи!

Могуће је да је то оно што је Лев Давидович Троцки, аутор фразе „гризући гранит науке“, значио, наглашавајући дубоко значење ове фразе.

Увијање судбине

Троцки је годинама провео у политичкој изолацији, а затим га елиминисао по наређењу Стаљина као непријатеља народа. Шпански комунист Рамон Мерцадер био је смртно рањен од стране Троцког с леденим поклопцем, који је дизајниран да вози клинове у гранитне стене. Политички вођа Троцки убијен је 20. августа 1940. године, он се није бојао осудити политику Стаљина, Зиновјева, Калинина у односу на НЕП. Он је рекао: "Грицкајте граните науке!" - управо та дефинитивна фраза, која је постала фатална због историјских догађаја.

Данашњи дан

И на Дан Знања, и на Посљедњем Позиву у школама, а не само у њима, али иу високошколским установама, на званичном дијелу, и данас се може чути фраза која се опрашта са школском дјецом и ученицима: "Гризите гранит науке!" релевантност и данас. Увијек у овим значајним данима за ученике и ученике постоји особа која спомиње овај израз. Пионири, рогови, пожари потонули су у заборав, а израз "гризући гранит науке" је жив и наставља да живи. Она привлачи пажњу својим богатством и свјетлином, са здравим смислом за иронију, чинећи вас да размишљате о сврси у животу иу модерном друштву.

Мајсторство превода, или сензација Деја Ву

Лењин нас је наговарао: “Учите, учите и још више научите!” Фраза коју је изговорио Троцки такође позива млађе генерације да уче. Наравно, вође и "очеви" револуције читају Маркса, у чијим списима постоји тако дивна изрека: "Колико се мора научити да би барем мало знали!" На кога је ова изванредна мисао дошла на памет? То постаје неважно, а оно што је важно је да се сама мисао испоставила исправном. Доказ за ову чињеницу је само вријеме, године које су прошле у историји земље, доказујући исправност и непобитност онога што је речено. Дакле, млади људи и даље гризу граните науке.

"Гнавинг" значи живот!

Све се мења и развија током времена, што је директан образац живота. Захтеви за млађу генерацију се повећавају. Врло често можете видјети малу дјецу која већ имају једноставне компјутерске вјештине на којима радите с мајчиним и очевим телефонима. Наравно, то је због индустрије компјутерских игара, које и подучавају, и развијају, и наравно, забављају. И већ на својој првој годишњици, петогодишњи план не прима само лопту и лутку, већ (као што се прилично често може видети) своју прву таблету.

Савремени свет захтева развој од деце која су већ из вртића. То је сјајно! И деца-оловке морају двоструко да покушају да окусе “граните науке” са зубима. Значење (“гризање гранита науке”) може се свести на једну једину реч - научити.

У семантичком "односу" у литератури, можете наћи изјаве истакнутих личности његовог времена, на пример, Суворов је рекао: "Тешко је научити - то је лако у борби" - иу причи "Мој живот" Антона Павловића Чехова постоји изрека: учити и учити. " Енглески филозоф Францис Бацон дао је свету следећу фразу: "Знање је моћ!" А древни Римљани су поновили фразу својој деци за образовни процес: "Понављање је мајка учења!" Да, наравно, увек треба да научите, ако само да докажете својим наставницима. Према речима Леонарда да Винчија: "Тај ученик је жао ко не надмашује свог учитеља."

Ворд пропаганда

Гаудеамус игитур - то је име химне ученика, која глорифицира живот, науку и младост. Песма се појавила у 13. или 14. веку, пренешена усмено, има неколико опција. Песме, изрази, изреке и још много тога су начин промовисања образовања. Изгледа као кап у океану, али нека ова капљица буде једна од најживописнијих и незаборавних, привлачећи пажњу и интерес млађе генерације. Свијест о вриједности образовања је задатак и главна тежња сваке демократске државе. Полазећи од малог, повезујући везу са везом, корак по корак, читајући књигу након књиге, постављајући себи нове циљеве - то је побједа, чији ће успјех овисити о свакодневним напорима и раду. Шта значи „гризити гранит науке“? Ово је мото за читаве генерације!

Закључак

Сумирајући горе наведено, желим да истакнем значај и значај образовања у животу сваке особе, чињеница да она служи као „карта за бољи живот“ је непобитна, за то је вредно гризати гранит науке. Идиом живи и наставиће да живи. У нашем модерном друштву образовани људи имају дужно поштовање, могу подржати занимљив разговор, занимљиво је разговарати са њима о било којој теми. Нека сам материјал за чланак служи као пример за то.

Откривајући семантичко оптерећење израза, желео бих да упоредим ове информације са грудвама које трче невероватном брзином, добијајући огромну количину знања: ко су Троцки, Чехов, Суворов, које су њихове услуге Отаџбини. Желели бисмо да сваки од нас буде прожет знањем. "За шта?" - Можда питаш. За живот, за свет, за себе. Знање (као шарени узорци чипке) обавија, испреплиће, инспирише особу, даје му могућност да се нада нечему већем, бољем и лакшем. Неопходно је научити, а не штедити вријеме и труд, јер само то ће омогућити развој.