Како направити бајку о животињама? Приче о сопственој композицији

Често се и родитељи и школска дјеца суочавају с таквим проблемом као што је писање бајке. Веома мала дјеца могу захтијевати од мајке и тате да им испричају занимљиву причу. И школска деца могу добити такав задатак у часовима читања или књижевности. Наравно, не знају сви да пишу приче или измишљају фантастичне парцеле. Међутим, да би дошли до мале приче о животињама - свако то може.

Свако може измислити бајку.

Размотрите неке од тајни с којима можете саставити бајку о животињама. Ови трикови ће помоћи чак и приповједачу без искуства да разумије све суптилности и бриљантно смисли своју причу о малим животињама. Креативност и фантазија у бајкама нема граница. Није битно ако одмах не направите блоцкбустер. Главна ствар је да се окушате, а временом ће и деци и њиховим родитељима бити лакше да стварају нове приче.

Технике писања

Да би саставили бајку о животињама, није неопходно покушати измислити фундаментално нове идеје. Ово је много једноставније него што се на први поглед чини. Бајка, на пример, може бити:

1. Поновите оне карикатуре или приче које су већ познате свима.
2. Можете претворити мало већ познату причу. На пример, у чувеној бајци „Лисица и бацач“, црвенокоса је почела да украде кокошке од сељака. Објесио је врч на зид, она је пала у њу и, покушавајући да се ослободи, почела га је удављати. Али заједно са бацачем, она је сама потонула. Можете да промените ову причу, на пример, на овај начин. Фокс је почео да вређа породицу зеца, да им одузме слатку репу. Заицхикха је одлучио подучити јадника лекцији, и ставио своју репу на ловачку замку. Онда је читава породица зеца вребала, посматрајући лисицу. Скаче из шикара да што прије зграби репу и падне у замку. Долазе ловци, лисица покушава да побегне и изгуби луксузни реп као казну за своју похлепу.
3. Такође је корисно користити различите ликове и слике. На пример, јабука је симбол мудрости и знања; Феникс птица - симбол рестаурације, ускрснућа; звезда - слика сна.
4. У бајци, заузети родитељи често туку догађаје који су се одиграли у стварном животу. На примјер, припрема за одмор, рођење беба, почетак школске године.

"Беан" фантазија

Ова техника, коју је предложио Гианни Родари, одговарат ће свакоме тко жели написати бајку о животињама. Познати писац је рекао да прича не може бити рођена из хомогених елемената, као што су "коњ-вук", "медвед - лисица". Такве комбинације су само асоцијације из исте концептуалне домене. Машта у употреби таквих речи је мало вероватно да ће бити у стању да свира и генерише своју бајку.

Пример

Много је ефикасније користити следећу методу: појмове треба раздвојити на одређеној удаљености. Боље је ако је једно од њих страно другоме, а њихово сусједство може бити необично. И само на овај начин може се активирати фантазија. На примјер, можете узети појам "пас" и "кабинет". Најлакши начин да их повежете је да користите предлог. Затим узмите фразу: "пас у ормару", "пас са орманом", "пас у ормару", и тако даље. Свака од ових слика већ може послужити као основа за развој парцеле. На пример, пас са орманом везаним на леђима пролази дуж градских улица. Она мора да га вуче са собом, док он обавља функцију њеног штанда.

Метода случајног концепта

Стварајући бајку, можете почети тако што ћете записати неколико именица, пожељно из различитих области живота. Ову технику, која је слична Бином Фантаси методи, могу користити и они који не знају како да праве бајку о животињама. Примери ових асоцијација су дати у наставку, али свако може да осмисли своју сопствену концептуалну серију. Ево примера:

• Шећер.
• Леавес.
• Ривер
• Столњак
• Беард
• Вхистле

Након тога, можете покушати написати малу бајку о животињама, користећи ове концепте и додати главне ликове. На пример, једном у свету је живео Вук. Његов непријатељ је био Медвјед, који му је непрестано пријетио да се изједначи са цијелим вучјим чопором. Једном је вук случајно ушао у село и украо шећер из колибе. Док је трчао натраг у шуму, ловци су га нашли, док је шуштао лишће.

Бјежећи од ловаца, он упознаје Медведа. Ловци звижде, што више плаше другове. Научивши од вука да га прогања, костоноша трчи заједно с њим. Вук прича Медведа о свом необичном трофеју. Али он оптужује сателит да је због крађе ризиковао своје животе. Медвјед се бори и пада под лед. Затекли су их ловци, али вук успијева побјећи. Вук доноси шећер у чопор вукова, а вукови уче да пеку пите и одају почаст храбром вуку.

Тале план

Они који не знају како направити план за бајку о животињама, нудимо сљедећи слијед нарације:

1. Почетак приче је обично ријеч "Једном давно". У овој фази, морате упознати публику са глумачким херојима.
2. "И изненада ..." - појава тешкоћа.
3. "Из тог разлога ..." - морате специфицирати шта главни лик не може постићи због настанка проблема.
4. Кулминација приче - период најинтензивније борбе са потешкоћама.
5. Хаппи ендинг.

Линија понашања главног лика

Ово је једна од најважнијих компоненти у изради бајке. Описујући свог главног лика, приповедач има прилику да свету исприча о себи. Наравно, ученици ће холистички доживљавати слику хероја. Али за практичност писања, могуће је издвојити неколико компоненти у њему, уз помоћ одговора на следећа питања:

• Како се осећај осећа о себи? Да ли је он зло или љубазан, згодан или ружан, храбар или уплашен?
• Шта је основа његових поступака? Која је његова мотивација?
• И како се главном лику приближава рјешење потешкоћа? Које су његове методе за постизање жељеног циља?

Анализирајући јунака бајке на слици животиње, може се много разумети ко је наратор. У различитим ситуацијама, људи се понашају другачије. Та иста понашања се могу метафорички приказати уз помоћ слика животиња, које ће бити персонификација различитих ликова из људског света. Такође, при писању бајке, важно је обратити пажњу на то како се главни лик адекватно односи на друге ликове.

Узмите праве потешкоће као основу

Мини-приче о животињама, које су измислила дјеца, добар су начин за развијање фигуративног размишљања и маште у дјетету. Међутим, када такав задатак треба што прије завршити, они постају права главобоља за родитеље. Шта се може урадити у овом случају? Ако вам је хитно потребно да помогнете свом дјетету при стварању бајке, основа њеног заплета може се ставити на проблем који највише брине сада. На примјер, мама или тата, након што су видјели његов домаћи задатак, ухватили су му се за главу: какве бајке сада можемо мислити, ако у породици нема довољно новца?

Овај проблем може бити основа његове легенде. На пример, заплет може бити такав. У шуми живи породица зечева, којима стално недостаје новца, јер богати вукови и медведи одузимају готово све. Они узимају храну од зечева током хладне сезоне, а на крају немају ништа. На крају, због страха од глади, зечеви не стоје и почињу да се буне против злих становника шуме. Иако коске немају посебне физичке способности, они поражавају тлачитеље својом спретношћу. Хареви постављају замке кроз шуму, а онда се распршују и дрски падају у јаму. Ловци долазе и хватају зле звери.

Техника дјечјег писца

Писац Гианни Родари, чија дјела воле дјеца широм свијета, истакао је неколико примјера стварања чаробних прича. Они ће помоћи свима који желе да направе своју бајку. Добра легенда, према Гианнију Родарију, треба да садржи следеће елементе:

• Забрана одређених акција, или строги пропис.
• Кршење овог рецепта.
• Уништавање једног или више хероја у односу на друге.
• Привремени одлазак главног лика.
• Састанак са оним који представља хероја магичним даровима.
• Необичне, натприродне вештине које поседује непријатељ протагониста.
• Борба између добра и зла.
• Победа светлосних сила.
• Повратак главног лика у његов дом.
• Лажни херој, варалица, који себи приписује туђе услуге.
• Тешки тестови, пут испуњен тешкоћама.
• Излагање варалице.
• Кажњавање кривих.
• Хаппи веддинг.

Метод Ј. Родари: пример

Да бисте компоновали кратку бајку о животињама, можете изабрати неколико елемената - од 3 до 5. Бајка би требало да охрабри слушаоце да помогну главном лику, саосећају са њим. На примјер, можете смислити бајку о Зецу, коју је Лиса илегално оптужила за крађу свечаних играчака. Сви становници шуме, на челу са судијом, научном мачком, окупили су се да сазнају ко је заиста крив за нестанак новогодишњих украса.

Кључеви свједоче против зечева, јер су близу мјеста гдје су нестале играчке, постоје трагови. Слушалац треба да пита: како се може помоћи протагонисти? Можда бисте требали питати све ако није видио како су играчке нестале? Или, можда, користите услуге Срака, које све виде сјајно и моћи ће да сазнају где се складишти накит? Или рећи да ако се играчке не врате, онда Нова година неће доћи? Таква бајка ће садржати елементе саботаже, борбу између добра и зла, потешкоће, кажњавање кривих.