Структурно, професионално усмјеравање у школи је подијељено на три главна елемента: професионалне информације, професионално савјетовање и професионалну селекцију.
Стручно информисање и стручно саветовање ученика може се обављати у средњим школама и специјалним средњим школама. Професионална селекција је у надлежности производних и истраживачких институција и може се организовати у предузећима и на фармама, као иу посебним професионалним консултантским центрима или лабораторијама.
Средња школа је у средишту све каријерне оријентације, јер је та школа висока ниво образовања младе генерације, и опште и политехничке. Каријерно вођење у школи подстиче моралну спремност за рад за младе људе. Она такође формира радне способности и основе за свесни избор професије.
Да би се обезбедило професионално усмеравање у школи, важно је поштовати следеће основне захтеве:
У спровођењу активности каријерног вођења у школи треба успоставити блиске везе између школе и производње, са јавним и државним организацијама.
Професионалну оријентацију у цјелокупној школи треба посматрати као основну компоненту цјелокупног система одгојно-образовног рада, а не као комбинацију појединачних активности, штавише, само уз дипломирање студената. Има блиску везу са процесом формирања свеобухватног развоја личности, припрема ученика за живот, за рад, и систематски се преводи у стварност кроз образовни и ваннаставни рад у школи. Положај оних који комбинују професионално усмјеравање само са радом након радног времена је нетачан. Основни предуслов за каријерно усмјеравање је да се код ученика охрабри љубав према послу, активна жеља и потреба за учешћем у друштвено корисном и посебно продуктивном раду. Овакав рад треба да се спроводи са децом из основних разреда, чиме се ствара солидна основа за накнадно професионално усмеравање ученика.
У разредима 1-4, ученици уче да воле и поштују посао, упознају се са најчешћим занимањима у својој области, професијама својих родитеља. Деца формирају одређене радне способности. У 5-8 разредима ученици се систематски уводе да би се упознали са занимањима, њиховим садржајем, њиховим интересима, талентима и способностима који се проучавају и усмеравају, одговарајућим радне активности. У деветом разреду се резимирају резултати рада на професионалном усмјеравању из протеклих година, разјашњавају се професионалне намјере, ау школи се израђује план о каријери. Будућност је одређена врсту обуке студенти се систематски упознају са различитим професијама.
У 10-11 разредима је завршено професионално усмјеравање у школи. студенти, они генерализују знање о професији и специјалности, развијају интересе, таленте, склоности и способности школске деце, узимајући у обзир индивидуалне карактеристике сваког од њих, обезбеђују обуку и могућност њиховог учешћа у практичним активностима.