Каријерно вођење у школи и њена структура

15. 3. 2019.

Структурно, професионално усмјеравање у школи је подијељено на три главна елемента: професионалне информације, професионално савјетовање и професионалну селекцију.

Структурни елементи каријерног вођења

Стручно информисање и стручно саветовање ученика може се обављати у средњим школама и специјалним средњим школама. Професионална селекција је у надлежности производних и истраживачких институција и може се организовати у предузећима и на фармама, као иу посебним професионалним консултантским центрима или лабораторијама.

каријерно вођење у школи

Средња школа је у средишту све каријерне оријентације, јер је та школа висока ниво образовања младе генерације, и опште и политехничке. Каријерно вођење у школи подстиче моралну спремност за рад за младе људе. Она такође формира радне способности и основе за свесни избор професије.

Шта је укључено у професионално савјетовање у школи?

  • Упознавање ученика са најразличитијим гранама националне економије и производње, како на часовима радног образовања, тако и ван школе.
  • Формирање код ученика различитих вјештина и способности које су потребне за обављање различитих врста рада у индустријском окружењу.
  • Упознавање студената са најчешћим и популарним занимањима.
  • Откривање и проучавање склоности, интереса, жеља, способности, као и физичких и менталних способности адолесцената.
  • Упознавање ученика са захтјевима који одређена занимања стављају у форму техничких, посебних и опћих образовних знања, вјештина, способности и садржаја рада будућих стручњака.
  • Пружање подршке студентима у професионалном самоодређењу кроз педагошке савјете о занимањима, њиховим потребама, образовним институцијама у којима могу савладати релевантна занимања, услове рада и слично.
  • Накнадна анализа и анализа дјелотворности раније примијењених средстава педагошког одгојног утјецаја.

Каријерно вођење у школи

Ефективност каријерно вођење у школи

Да би се обезбедило професионално усмеравање у школи, важно је поштовати следеће основне захтеве:

  • Каријерно усмјеравање треба бити изграђено на основу пажљивог сагледавања тренутних и високо перспективних производних потреба особља на терену, на основу анализе професионалне структуре производње и економије. Каријерно вођење је немогуће без пажљивог проучавања способности, склоности, интереса и здравственог стања ученика.
  • Каријерно вођење у школи треба органски повезати са целим образовним процесом, ослонити се на општеобразовну и радну обуку студената. Тиме се осигурава њихов широки политехнички изглед и олакшава свјесни избор професије.

Активности каријерног вођења у школи

У спровођењу активности каријерног вођења у школи треба успоставити блиске везе између школе и производње, са јавним и државним организацијама.

план о каријери у школи

Професионалну оријентацију у цјелокупној школи треба посматрати као основну компоненту цјелокупног система одгојно-образовног рада, а не као комбинацију појединачних активности, штавише, само уз дипломирање студената. Има блиску везу са процесом формирања свеобухватног развоја личности, припрема ученика за живот, за рад, и систематски се преводи у стварност кроз образовни и ваннаставни рад у школи. Положај оних који комбинују професионално усмјеравање само са радом након радног времена је нетачан. Основни предуслов за каријерно усмјеравање је да се код ученика охрабри љубав према послу, активна жеља и потреба за учешћем у друштвено корисном и посебно продуктивном раду. Овакав рад треба да се спроводи са децом из основних разреда, чиме се ствара солидна основа за накнадно професионално усмеравање ученика.

Рад у професионалном усмјеравању у школи

У разредима 1-4, ученици уче да воле и поштују посао, упознају се са најчешћим занимањима у својој области, професијама својих родитеља. Деца формирају одређене радне способности. У 5-8 разредима ученици се систематски уводе да би се упознали са занимањима, њиховим садржајем, њиховим интересима, талентима и способностима који се проучавају и усмеравају, одговарајућим радне активности. У деветом разреду се резимирају резултати рада на професионалном усмјеравању из протеклих година, разјашњавају се професионалне намјере, ау школи се израђује план о каријери. Будућност је одређена врсту обуке студенти се систематски упознају са различитим професијама.

активности каријерног вођења у школи

У 10-11 разредима је завршено професионално усмјеравање у школи. студенти, они генерализују знање о професији и специјалности, развијају интересе, таленте, склоности и способности школске деце, узимајући у обзир индивидуалне карактеристике сваког од њих, обезбеђују обуку и могућност њиховог учешћа у практичним активностима.