Портфолио је шта? Портфолио студената: Узорак

Десило се да је у модерном свету значење речи одређено принципом учесталости коришћења. Тако се ријеч „портфолио“ најчешће повезује са моделом пословања, а као вриједност постоје бројне фотографије на електронским медијима или уређене у прекрасној књизи.

У ствари, значења ове речи су много већа. На пример, портфолио може бити учитељ, ученик или ученик, књижевни или позоришни - у зависности од обима речи.

Погледајте значење

Свака реч у језику има своју семантику, и овај случај није изузетак. Портфолио је у суштини збирка радова било ког типа. На пример, то могу бити пажљиво одабрани радови различитих година, фотографије снимљене на одређену тему, или цртежи направљени у различитим техникама.

Све у свему, портфолио је врста презентације вјештина, способности или постигнућа. У почетку, овај феномен је углавном коришћен у професионалном окружењу, с обзиром да је са таквим зборником било много лакше показати своје способности послодавцу. Најчешће је то била уметничка мапа која је садржавала све потребне информације о професионализму кандидата за ту позицију.

Данас, портфолио није нужно материјални носилац. Напротив, електронски извори, било да се ради о преносивим медијима за складиштење или интернетским страницама, користе се много чешће за складиштење и презентирање ове врсте података.

Прелазак на образовање

Наравно, погодност овакве врсте систематизације података није могла проћи незапажено. Постепено се употреба ове технологије проширила, а сада се портфељ активно користи у области образовања.

Употреба ове врсте систематизације може бити веома разнолика. На пример, портфолио наставника може бити користан и када се пријављујете за посао и за директну интеракцију са разредом. Ово је врста дневника, где можете да снимите све што је потребно. У суштини, портфолио је начин да се организују достигнућа у савладавању одређеног метода наставе, сажетци најбољих лекција и друга лична достигнућа.

За шта ученик то треба?

Сасвим природно, поставља се питање зашто је школској дјеци можда потребна таква технологија. Изненађујуће, опсег његове примене је изузетно широк. Штавише, таква систематизација информација је сасвим прихватљива и за млађе ученике и за ученике средњих школа.

Јуниор и средње школе

Дечији портфолио може садржати његове најбоље радове, сертификате примљене за учешће на такмичењима и такмичењима, друга достигнућа која је уочио наставник.

Поред тога, ова технологија се савршено уклапа у сам систем обуке. На пример, на овај начин се сва постигнућа ученика могу забележити док се проучава нова тема. У овом случају, посебна фасцикла која представља портфолио треба да бележи сва знања и вештине које је примила, ниво разумевања новог материјала и друге карактеристике процеса.

Озбиљнија употреба

За средњу школу студент портфолио класа може бити још кориснија. На пример, многе образовне институције практикују расподелу ученика у одељења са одређеном предрасудом. Тако, забележена достигнућа, вештине и способности ученика помажу да се одреде његове склоности, способности и најприкладнији систем обуке.

Исто важи и за избор будућег универзитета, института или лицеја - систематизоване информације о школовању вам омогућавају да јасно видите и разумете способности ученика и жељени смер студирања.

Карактеристике образовне технологије

Између осталог, други аспект коришћења портфолија је већ више пута доказан. Ова техника вам омогућава да додатно стимулишете активности учења јер се заснива на технологији награђивања.

Што се више бодова појави у портфолију, активнији ће бити студент или чак студент. У овом случају, мислим на неки елемент узбуђења, који делује као катализатор активности учења.

Шта би требало укључити у студентски портфолио

Уопштено, организација ове фасцикле зависи првенствено од маште наставника и старости ученика. Сасвим је очигледно да ће за ниже разреде информације у портфељу бити једна, а за старије потпуно другачије. Међутим, постоје одређени заједнички обрасци које модерне школе активно користе.

Ако сте озбиљно размишљали о увођењу технологије за одржавање портфолија за ваше дијете или ученика вашег разреда, узорак ће бити отприлике сљедећи: број одјељака се одређује према потреби иу складу са материјалом који се проучава.

Најважнији аспект ове технологије може се сматрати одразом личности ученика, тако да први дио мора бити посвећен аутобиографији и попуњавању упитника са минималним подацима.

Други дио, по правилу, одражава циљеве дјетета - његове планове за предстојећу школску годину, вишу школу или период проучавања теме. Добро је, ако се додају и ознаке о извршавању задатака.

Такође у овом одељку, по правилу, запослење детета у било ком ваншколске активности учешће у круговима и друге информације које су индиректно повезане са процесом учења.

Потребно је направити посебан одјељак како би се постигло дијете. Овде се, по правилу, чувају разни сертификати, награде и дипломе за одређене врсте активности.

Ако је портфолио дизајниран на дужи период (годину или читав процес учења), вреди направити подсекцију у којој се рефлектују ученикови утисци добијени као резултат присуствовања одређеним догађајима (изложбе, позоришне представе, путовања у циркус). Ово побољшава вјештине рефлексије и аналитичке вјештине.

Коначно, портфолио мора нужно укључивати радни материјал који се може представити у облику тестова и самосталних радова или једноставно листова са процјенама добивеним за одређени период. У овом случају, неопходно је у потпуности одразити динамику рада ученика.

Коначно, портфолио, чији је узорак описан у овом чланку, мора нужно пружити прилику за повратне информације. Зато је важно истакнути посебан део фасцикле за учитељске и родитељске утиске. То ће омогућити не само оцјењивање студентовог напретка и личности ученика, већ и исправљање његовог развоја, развоја и свјетоназора.